2019年七年级道德与法治上册Tag内容描述：
1、第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦,导入新课,孩子，你的梦想是什么,新课探究,目标导学一：有梦就有希望,什么是梦想？,梦想是对未来美好生活的向往！,1.梦想的含义,少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。,2.梦想的重要性,正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。,（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？（2）你的梦。
2、第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习,导入新课,读书郎,新课探究,目标导学一：体味学习,同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?,A有些辛苦B还可以C很愉快D苦中有乐,1.学习中有快乐,故事一爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验。
3、第二课学习新天地,活动一：苦乐风云榜学习中的酸甜苦辣,1.与同学分享自己的感受。2.学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？,做自己想做的事情时,做自己不想做的事情时,开始的时候,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完之后,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完之后,和小组同学说说你学习中的快乐和辛苦，派代表进行统计并向全班分享。,学习中有快乐,学习中也。
4、第1课时家的意味,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1一般来说，家庭是由______________、_____________或______________结合成的亲属生活组织。,婚姻关系,血缘关系,收养关系,2家是我们__________的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的__________是父母给与的，我们的成长也离不开____。
5、第七课亲情之爱,第三单元师长情谊,第1课时家的意味,新课导入,照片中晚辈给年迈的长辈喂食，充分说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要更多地落实在行动中，从小事做起。,学习目标,1.知道家庭含义和作用。2.了解家庭关系的确立。3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。4.知道如何孝敬父母。,一.生命的居所,1.什么是家庭？,一般来说，家庭是由婚姻。
6、第2课时师生交往,第六课师生之间,第三单元师长情谊,新课导入,夜深了我仰望着昏暗的月光思念着我敬爱的老师老师，您是辛勤的园丁总是忙碌在我们的成长的路上老师，您是耀眼的阳光总是帮我们穿透迷茫老师，您是神奇的魔法师让我们脆弱的翅膀变得更坚硬,夜深,漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互关心，相互促进。,漫画说明了什么？,学习目标,1.了解教学相长的。
7、第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1课时家的意味,导入新课,他们在路上要经历什么?他们的方向指向哪里？,新课探究,目标导学一：生命的居所,1.“家”是什么,这些句子中，“家”分别指什么呢？,我家在北京市西城区那座房子就是我家我家大门常打开，开怀容纳天地初一（5）班是我家，环境卫生靠大家,例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。
8、第2课时敬畏生命,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1生命是__________的、艰难的，但又是__________、有力量的，生命是崇高的、__________的。我们对生命要有一种__________的情怀。,脆弱,敬畏,神圣,2当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会_________它。我们的生命都是__________的，生命价值____。
9、猜猜这是什么字？,古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”（猪）祭拜，这就是”家“，后来引申为”住所“等义。,我想有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它我想有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家可是就有人没有它脸上流着眼泪只能自己轻轻擦我好羡慕他受伤后可以回家而我只能孤单的孤单的寻找我的家,我想有个家。
10、第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起,导入新课,高山流水遇知音,伯牙摔琴谢知音,新课探究,目标导学一：我的朋友圈,1.交往对象的选择,（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?,C.向朋友倾吐自己的心事,B.写在日记里,A.跟家人说,有了苦恼告诉谁？,小调查,朋友,伙伴、同学、朋友，已。
11、单元总结提升,第一单元成长的节拍,单元知识框架,中考真题触碰,单元总结提升,单元知识框架,单元总结提升,单元总结提升,单元总结提升,1【2017临沂】2016年9月13日，中国学生发展核心素养正式公布。培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是()A转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习B尽量把学习时间延长C制定切实可行的学习计划D养。
12、第1课时学习伴成长,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括__________的获取，还包括__________的培养。,知识,各种能力,2学习不仅仅局限在学校，我们__________，我们所听，我们__________，我们__________，我们__________，都可以是学习。学习不仅。
13、单元复习,1,2,3,5,单元知识归纳,走近老师,了解教师职业,教师是人类文明的主要传承者之一,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业,风格不同的老师,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,呈现不同风格的原因,我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同,无论什么风格的老师都应该受到尊重,单元知识归纳,师生交往,教学相长,教学相长的含义,教学相长的表现,亦师亦友,正确。