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,第1课时学习伴成长,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括_的获取，还包括_的培养。,知识,各种能力,2学习不仅仅局限在学校，我们_，我们所听，我们_，我们_，我们_，都可以是学习。学习不仅表现为_，而且表现为_、_、_。,所看,所尝,所触,所做,接受和掌握,探究,发现,体验和感悟,课前学案,3学习需要_、_的态度；学习伴随着我们的_；学习没有_。,自觉,主动,成长,4学习，不仅让我们能够_，而且让我们有_的生活。,生存,更充实,5学习就是给_添加养料。如果不学习，人的生命将会_。,生命,枯萎,终点,课前学案,6学习点亮我们心中的_，激发_的_。在学习中，我们分享_，获得_，同时也可以帮助_，服务_，为幸福生活奠基。,明灯,前进,动力,成长,生命经验,他人,社会,课堂导案,合作与探究,：教材P14运用你的经验你怎么看“学和习”。,看图思考：1你认得这两个字吗？在你看来，(1)至(7)各自表达什么意思？,学；双手；错误；学府、学校；孩子；习；雄鹰飞翔。,课堂导案,2我们共同认可的解释是：,我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。,课堂导案,：教材P18探究与分享为何而学，为谁而学？,1你想过自己为何而学吗？,学习可以给我们带来的改变：知识增多；文明礼貌；诚实守信；遵规守纪；充满爱心；团结他人；孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；充满智慧；生活幸福,2两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。,由学生互动发言，教师进行必要的补充和解释：学习让我们能够生存，有更充实的生活，给生命添加养料，点亮我们内心不熄的明灯，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。,随堂训练,知识点一：打开学习之窗,1下列观点中能够准确概括下面图片反映的内容有()这些行为都是学习的体现学习就是在学校里接受教育学习就是只掌握知识和技能学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟ABCD,B,随堂训练,2下列对“活到老，学到老”理解正确的是()我们终生都要学习学习没有终点学习就是给生命添加养料学习不仅仅局限在学校ABCD,A,随堂训练,知识点二：学习点亮生命,3我国古代就已经出现了类似于终身学习的思想，下列说法中能体现这一思想的是()A吾生而有涯，而知也无涯B三人行，必有我师焉C学而不思则罔，思而不学则殆D敏而好学，不耻下问,A,随堂训练,4腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2018年“4.23世界读书日”来临之际，我校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为()学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式通过学习，可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择我们必须学习，因为学习就是为了找到好工作ABCD,A,随堂训练,5正在读七年级的小红学习成绩不太好，妈妈打算让她辍学外出打工，补贴家用。小红不愿意辍学，妈妈对她说：“即使你考上大学，毕业后也不分配工作，不如现在就去挣钱。”小红应该对妈妈说()不学习，没有文化，最终会被社会淘汰学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活只要努力学习，自己一定会成为名人，赚取更多的钱财学习点亮生命，为幸福生活奠基ABCD,B,随堂训练,高龄考生仝正国(tng同“同”。姓氏。)初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力着。,随堂训练,古代幼学经典三字经里有许多关于学习的劝勉，例如：“子不学，非所宜；幼不学，老何为”“玉不琢，不成器；人不学，不知义”“犬守夜，鸡司晨；苟不学，曷为人”“蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物”。这些警句旨在告诫青少年()人不学习，就会变成昆虫禽兽学习伴我成长，学习点亮生命道德由学而进，才能由学而得学习没有终点，终身都要学习ABCD,随堂训练,【答案】C【解析】该题考查正确认识学习的内容；学习不仅能使自己得到发展，也已经成为生存的一种方式，这就要求我们不断学习，终身学习。题干观点描述了学习的重要意义；都是符合题意的描述；说法绝对；故选C。,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。1习近平指出，真正把读书学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，养成读书学习的习惯。这启示我们()A要有自觉主动学习的态度B生活中的点滴都是学习C学习是人的天性D如果不学习，人的生命将会枯萎,A,课后练案,2学习中如果缺乏学习的态度，即使身处学校，也可能不学习；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。对此，下列理解正确的是()A我们要开展自主学习、探究学习B学习需要自觉、主动、积极的态度和行为C我们只要有了学习态度，就能学习好D接受良好的教育，养成良好的学习习惯,B,课后练案,3中学生作为教育的对象，其主要任务是学习。中学生的学习是一种特殊形式的学习，它不同于一般人的学习，不同于日常生活的学习，也不同于劳动、工作中的学习。中学生的学习包括()知识的获取各种能力的培养进行科学技术研究从事发明创造ABCD,B,课后练案,4在某校校会上，校长语重心长地对同学们说：你们一定要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。因为，在学校里我们能够()跟随老师的安排、指导，掌握一定知识、技能在与很多同龄朋友的交往中，学会处理人际关系既掌握学习的方法，也养成良好的态度和习惯学到自己所需要的全部知识ABCD,B,课后练案,5在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启示我们()A要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C我们要珍惜学习的机会，脚踏实地认真学习D社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大,C,课后练案,6著名数学家华罗庚年轻时从海外回国后，白天到学校讲课，晚上以案板当书桌，在灯下从事数学研究，常常忙碌到深夜，在他的家里随处可见演算稿纸。他的事迹说明()A国外的学习环境，没有国内的学习环境好B学习没有终点，要不断地学习和充实自己C只要刻苦学习，就一定能够取得杰出成就D学习需要主动、自觉地态度,B,课后练案,7“学，效；习，小鸟频频习飞。”下列属于学习的内容有()跟随老师学习知识、技能在交往中学会处理人际关系学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则养成良好的生活态度和习惯ABCD,D,课后练案,8当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是()少壮不努力，老大徒伤悲活到老，学到老吾生也有涯，而知也无涯读书破万卷，下笔如有神ABCD,B,课后练案,二、简答题。9中考过后，不少高分考生在网上挂售独家的“学霸笔记”，价格从10元到60元不等，“学霸笔记”详细记录了他们学习的心得和经验。对是否购买“学霸笔记”，同学们有两种不同的看法。对上面两种对“学霸笔记”的不同看法，你赞同那一种，为什么？,课后练案,两种看法都是可以的。第一种看法侧重于学习要自立。第二种看法侧重于分享学习经验。,课后练案,三、辨析题。10进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对学生的要求也高了，七年级三班的小明同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。老师、家长批评他，他很不服气地说：“学习没有什么用，我不想学就不学。”结合材料，运用所学知识，请你对小明的观点进行辨析。,课后练案,小明的观点是错误的，小明没有认识到学习的重要性，应认真对待学习。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。,课后练案,四、分析说明题。11材料一：人非“生而知之”，那么，一定是“学而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二：许多人注重吃饭，却不注重学习。实际上，学习是最重要的“吃饭”，是给自己的大脑“吃饭”。(1)材料一说明了什么？,学习伴随着我们成长。人的成长过程都是一个不断学习发展的过程。,课后练案,(2)“学习是最重要的吃饭”，你觉得重要在哪些方面？,学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。,课后练案,(3)上述两则材料对你有什么启示？,我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。我们在学习过程中会遇到各种各样的困难，但我们仍然要克服困难，坚持学习。,
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