2019六年级数学上册

1、比例的基本性质 教学目标： 1、经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。 2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。 3、在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数。

2、比的基本性质 教学目标： 1、结合具体事例，经历求比值、总结比的基本性质和化简比的过程。 2、理解比的基本性质与分数基本性质的内在联系，能运用比的基本性质化简比。 3、体会数学知识间的内在联系，获得自主学习。

3、解决问题 教学目标： 1、经历综合运用比和比例等知识解决生活中实际问题的过程。 2、能运用所学知识做出不同的什锦糖配制方案，提高解决实际问题的能力。 3、经历与他人交流配制方案的过程，对配制什锦糖问题有自己。

4、简单应用（二）综合习题 1、填空。 （1）甲数是乙数的6倍，乙数与甲数的比是（ ）。 （2）甲、乙两数的比是5：3，乙数是90，甲数是（ ）。 （3）一个三角形的周长是72厘米，三条边的长度比是3：4：5，最长的边。

5、简单应用（一）综合习题 知识基础练 1、填空。 （1）一袋50千克的大米，吃了60，吃了（ ）千克。 （2）20米的25是（ ）米。 （3）六（1）班共有40人，某天的出勤率为90，出勤（ ）人，缺勤（ ）人。 2。

6、税收 教学内容：冀教版数学六年级上册第66页。 教学目标： 1、经历了解税收的意义，解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。 2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。 3、了解税收在国家建。

7、放大与缩小 教学目标： 1、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。 2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。 3、积极参加数学活动，获得成功的体验，体。

8、认识比例尺综合习题 1.把下面的图形按1：1的比例尺画出来。 2.填空。 （1）画出的图形与原图的尺寸一样，我们就说这样的图是按（ ）画的。 （2）一条绳子长10米，把它的长度缩小到原来的是（ ）厘米。 （3）玲。

9、扇形统计图的应用 教学目标： 1、结合具体事例，经历读统计图分析数据信息、提问题并解答问题的过程。 2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。 3、愿意从报刊、杂志和互联。

10、选择合适的统计图表示数据综合习题 1.选择。 （1）2013年10月，新文化报联合阿里巴巴开展“爱不闲置让村小学生用上电脑”大型公益活动，截至11月2 9日，各市、县（区）村小学接收捐赠电脑的数量如下表所示。

11、图案设计基础习题 1、看图涂色，设计出自己喜欢的图案。 2、看图填空。 （1）图1是由（ ）个完全相同的圆画出的； （2）图2是由（ ）个完全相同的圆画出的； （3）图3是由（ ）个圆组成的。 3、用两个相同的。

12、比的基本性质拔高习题 1、两个正方形边长的比是3：4，它们面积的比是多少？ 2、“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。它的长、宽、高分别是8.2米、3.0米、3.4米。写成。

13、百分数的意义和读写法 教学内容：冀教版数学六年级上册第2829页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活。