2019版高考语文

1、图文转换,语言实际运用之,命题探讨,（一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题 （二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结,图文转换（一）,表格文字转换,表（格）文（字）转换 1、图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。,设题方式： 第一题往往是对图表画面。

2、散句与整句,整句和散句 “整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。,整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈,散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广,我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富。

3、作文讲练,论如析薪 贵在破理,学习目标,学会在议论文中就例说理,不要轻易说“不”，只要生命还在，奇迹还是会出现。海伦凯勒不幸的一生布满困难与黑暗，一场病使她盲、聋、哑。但她没有轻易对生命说“不”，经过勇敢挣扎，她震撼了世界创建多家慈善机构，写下14本著作！史铁生曲折的一生布满挫折与痛苦，双腿的瘫痪使他困苦、忧郁，但他没有轻易对生命说“不”，经过种种磨难，他成为了知名作家。他们的成功，在于他们不屈服于命运的捉弄，在不幸的生活中仍不轻易对生命说“不”，坚毅顽强，终成一番成就。 纵观古今，有成就的人无不是坚毅。

4、文言文练习,文言文练习,（1）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” 【注释】箅（b）：箅子。馏：把半熟的食物蒸熟。更：交替。易夺：改正补充。 ,【译文】有位客人到太丘长陈室家过夜，陈室就叫儿子元方和季方做饭待客，客人和陈寔在一起清谈，元方兄弟两人在烧。

5、长句变短句,长句一般有三个特点： 1、是修饰语（定语、状语）用得多， 2、是并列成分用得多， 3、是某一成分结构比较复杂。 长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说也可先分说后总述。,长句变短句：,改为：这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。,（一）并列短语充当句子成分而使句子过长，拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，将并列短语扩展成。

6、给自己一双慧眼,新材料作文的审题立意,新材料作文,VS,话题作文,全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文,以“XXX”为话题，写一篇文章,话题作文：直接提供了一个中心话题，限定了一个范围，审题难度较低，对于所给材料，可以选择部分使用，也可以不用到作文中去。,全面：认真审察、分析材料，弄清材料的基本含义和材料之间含义上的关系。,理解材料：直接根据材料审题、立意，必须以材料的立意作为作文的出发点、归宿点。,不管从哪个角度出发，写作时都要紧扣材料，可直接引用材料（明扣），或紧紧围绕材料的含意（暗扣）,题目：。

7、1、明确要求（显性要求、隐性要求），将题目要求 一一落实到位 2、解读材料（确立内容要点、订立写作对象），整 理答案，力求准确、简洁、生动、得体。,在字数允许的情况下，可以尽量多的负载要点。,语言表达题 以不变应万变,(2011银川市实验中学模拟)20世纪70年代美国的“水门事件”是美国历史上最不光彩的政治要闻之一。从那以后，以“门”命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。如“伊朗门”“艳照门”“虐囚门”等，最近在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门”，以及可口可乐在华深陷“受贿门”等新闻。请结合这些政治、经济。

8、一人之辩，重于九鼎之宝,三寸之舌，强于百万雄兵,烛之武退秦师,左传,左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，相传为春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传。它是我国第一部叙事详备的编年史著作。左传、公羊传、谷梁传合称为“春秋三传”。,左传简介,左传知识补充,无能为( )也已,共( )其乏困,秦伯说( ),与郑人盟,夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,fn,zhu,ju,秦军氾( )南,不阙( )秦,夜缒( )而出,失其所与,不知（ ）,zh,注 意 部 分 字 音,且君尝为（ ）晋君赐矣,wi,秦晋围郑形势图,军：驻军，名作动,1、烛之。

9、高考专题复习,诗歌鉴赏,游终南山 【唐】孟郊 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 即此悔读书， 朝朝近浮名。,21.请赏析开头两句中“塞” 和“生”两字的妙处。(3分),（12年温州高三第一次适应性测试）,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,“两句三年得，一吟双泪流”贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 杜甫,古代诗歌鉴赏题型,诗歌鉴赏,之,炼字,A、这首诗中某个字，你认为用得好不好？为什么？ B、。

10、2015年高三语文二轮复习建议,只追求升学率，学校就会庸俗化；不追求升学率，学校就会被边缘化。 -讲在前边的话,高考：永远说不尽的话题,高考：因大气而成就大器 高考：因格局而成就辉煌 高考：因严谨而成就卓越 高考：因科学而成就高效 高考：因自信而成就必胜,话题： 一、2015届高三第三次教学质量监测评析 二、2015年湖南省高考语文考试说明解读 三、2015届高三第二轮复习建议,第三次质监成绩分析（文科）,第三次质监成绩分析（理科）,思考：,1.与高考成绩相比，为什么总是有那么一段距离？ 2.无论题目难还易，为什么全市人平分总是维持。

11、专题五 选用、仿用、变换句式,第一部分 语言文字运用,近几年来，“选用、仿用、变换句式”一直是高考的热点。从近几年各省市的试题来看，该考点已演变为一种语言运用的综合考查。“选用”、“仿用”、“变换”三者除本身有重叠交叉外，还常与修辞，语言表达连贯、简明、得体，辨别和筛选文中重要信息等考点有重合。 选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。历年高考中虽然较少单独命题，但几乎年年都有涉及与连贯、仿用句式等结合起来的考查。,考点透视,仿用句。

12、专题六 图 文 转 换,第一部分 语言文字运用,图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，对其进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。,考点透视,从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。命题内容贴近生活，材料新颖、关注社会热点。,【例1】 (2013广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答。

13、专题十四 鉴赏古代诗歌的形象,第二部分 古代诗文阅读 文言文阅读,诗歌作品的形象指诗歌作品创造出来的寄寓作者生活理想和思想感情的生动具体的艺术形象。诗歌形象主要包括人物形象、景物形象和事物形象。古典诗歌的“形象”是作者意蕴与情感的载体。诗歌形象与作者的心思、情愫、审美倾向之间存在着某种对应关系，形成了一种固定的意义，具有相对稳定性。鉴赏诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。,考点透视,【例1】 (2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 竹 轩 。

14、专题十五 鉴赏古代诗歌的语言,第二部分 古代诗文阅读 文言文阅读,“鉴赏古代诗歌的语言”主要包括赏析诗中炼字(词)、诗眼和语言风格三个方面。赏析炼字(词)是品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词；赏析炼句是品析诗中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子；赏析语言风格就是品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调。,考点透视,1鉴赏炼字型 【例1】 (2013福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 送何遁山入归蜀 (宋)梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自。