2019-2020年七年级生物

1、2019-2020年七年级生物 动物行为的教学设计 一、教学内容分析 本节课授课内容动物的行为包括动物行为的概念、先天性行为、后天性行为、动物行为对动物生存的意义等等。动物行为是目前生物学研究中的一个十。

2、2019-2020年七年级生物 第1章第2节环境影响生物的生存备课资料 苏科版 一、教学目标 1、知识目标： 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。 2、能力目标：初步体验实验探究活动的一。

3、第三章 2019-2020年七年级生物 细胞怎样构成生物体 细胞的分裂和分化学案 新人教版 一、 学习目标：1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2.说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研。

4、2019-2020年七年级生物 传染病及其预防 教学设计 人教版 一、创设情境，激发兴趣 （一）教师活动：设置情境，巧妙导入 1. 多媒体展示“健康地生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。

5、2019-2020年七年级生物 第二章第二节生物生存的家园教案 苏科版 一：目标导引 1. 教学目标 （1）说出“生物圈号”实验失败的原因。（2）了解生物圈是生物生存的唯一家园，概说生物生存的基本条件。 （3）自制生态。

6、2019-2020年七年级生物 “传染病及其预防”教学设计 教学目标: 1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施 知识目标 2、列举常见的传染病类型 3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 能力目标 1、培。

7、2019-2020年七年级生物 探究“种子的萌发的条件”实验设计方案 探究实验：探究种子萌发的条件（水分，空气，温度） 说明：教材要探究的问题是：水和空气是种子萌发的外界条件吗？即只探究两个因素，我在设计中把温度。

8、2019-2020年七年级生物 第二节植株的生长第一课时学案 新人教版 学习目标： 1、 描述根的生长和枝条发育的过程。 2、 运用测量的方法探究根生长最快的部位。 3、 了解枝条的生长过程。 知识回顾 1、 种子萌发的条件。

9、2019-2020年七年级生物 生物对环境的适应和影响说课稿 新人教版 一、 教材分析： 生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互。

10、2019-2020年七年级生物 绿色植物的生活需要水学案 新人教版 学习目标： 1、通过观察、实验、数据分析，说明植物的生活离不开水的原因 2、举例说出水对植物分布的影响 3、尝试解读数据的方法 一、探究实验：植物的生。

11、第一节 2019-2020 年七年级生物 体的基本结构教 案 苏科版 一、学习目标： 1、认同动植物都是由细胞构成的。 2、描述细胞的结构。 3、学习制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。 二、基础学习： 1、1665。

12、2019-2020年七年级生物 第二章被子植物的一生第一节种子的萌发学案 新人教版 一、学习目标： 1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。 3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，用抽样。

13、2019-2020年七年级生物 第二章第二节消化和吸收说课稿 人教新课标版 各位评委、各位老师大家好： 今天我说课的题目是七年级生物下册生物圈中的人，本册书只有一个单元，主要从人的各系统入手层层深入，我主要。

14、第四章 2019-2020年七年级生物 尿的形成和排出教学设计 一、 教材分析 （一）教材定位 尿的形成和排出是鲁教版七年级下册第四章第一节的内容。本节是在学生了解血液循环的基础上，对人体泌尿系统的结构和功。

15、2019-2020年七年级生物 第3章第2节 细胞是生命活动的单位教案 北师大版 教学目标 学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 学生通过类比、推理。

16、2019-2020年七年级生物 细胞是生命活动的基本单位教案 教学环节 1.创设问题情景 问题情景 细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，也就是说生物的形态、结构和各种生理功能主要是由细胞核里的遗传物质决定的。

17、2019-2020年七年级生物 传染病及其预防教案 济南版 教学目标 1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施 知识目标 2、列举常见的传染病类型 3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 能力目标 1、培养学。

18、2019-2020年七年级生物 生物体的基本结二教案 苏科版 一、学习目标： 1、描述动植物细胞的基本结构和功能。 2、说出动植物细胞的联系与区别。 3、初步掌握生物绘画的基本要求。 二、基础学习： 1、细胞基本结构包括。