2019-2020年七年级生物 绿色植物的生活需要水学案 新人教版.doc

2019-2020年七年级生物 绿色植物的生活需要水学案 新人教版学习目标：1、通过观察、实验、数据分析，说明植物的生活离不开水的原因2、举例说出水对植物分布的影响3、尝试解读数据的方法一、探究实验：植物的生活为什么需要水呢？ 、探究实验：你选择的植物器官内含有水分吗？ （1）作出假设：我选择的 中 （含或不含）水分。 （2）实验过程： 实验方案实验现象实验结果菠菜：我选择的 中 （含或不含）水分。 干燥的小麦种子： 我选择的 中 （含或不含）水分。结论1：植物生活需要水的原因：水是植物体的重要 成分。、观察与思考：1、怎样挽救萎焉的“植物”？ “植物”出现萎焉的最主要原因是 。 挽救萎焉的“植物”的办法是 。结论2：植物生活需要水的原因：水能保持植物体的 。 2、无机盐怎样进入植物体的？ 无机盐的去向：它溶解在了中。结论3：植物生活需要水的原因：水有利于无机盐的和 。、除了以上原因外水对绿色植物的生活还有哪些重要的影响？结论4：、技能训练发育期天数需水总量（米3/公顷）平均每天需水量（米3/公顷）返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192米3/公顷 需水总量 米3/公顷 平均每天需水量 1200 1192 601100 501000 956 40900 876 30800 20700 635 10600 0 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期二、资料分析：水会影响植物的分布吗？ 、分析过程：（1）沙漠上出现不毛之地是因为气温高，降水，导致植物无法生长而形成的；在沙漠中降水的地方会有较多植物生长。（2）锡林郭勒和长白山气温相近，但锡林郭勒的量比长白山少，所以，锡林郭勒与长白山两地的植被类型不一样。结论1：水影响植物的分布。（选填：“会”或“不会”）、分析过程： 图中降水量最少的地方多形成 ，降水量最多的地方多形成 。结论2：水资源越 植被类型越 ，数量越 。（选填：“多”或“少”）三、课外作业以水为主题，以今天所学知识为依据，将自己假设为沙漠中的仙人掌。就仙人掌在干旱的环境中如何寻求水，珍惜水，表现出顽强的生命力，写一篇既有科学性又有文学性的短文。