10加几及相应的减法数学教学反思 撰写人。___________ 10加几及相应的减法数学教学反思 本节课主要学习十加几及相应的减法。在教学中主要是通过让学生动手摆小棒来说明10+3=13。10加 几 及 相 应 的 减 法 1 1个 十 和 3个 一 组 成。2 8个 一 和 1个 十 组 成。
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1、 10加几及相应的减法数学教学反思 撰写人：_ 日 期：_ 10加几及相应的减法数学教学反思 本节课主要学习十加几及相应的减法，一方面是为了巩固1120各数的认识，另一方面是为后面学习进位加法做准备，在教学中主要是通过让学生动手摆小棒来说明10+3=13，3+10=13，13-3=10，13-10=3， 在例5的教学中，一图4式是学生已有的经验，10加几及。
2、独山县第三小学集体备课教学设计20152016学年度第一学期年 级一科 目数学主备人邓永仙执教时间参备人邓银基 李典云 郭仕春 叶政琪 袁应芬 吴明贵 孟应群 毛福明教学内容第六单元 1120各数的认识 第3课时课 型新授课教学目标知识与技。
3、10加 几 及 相 应 的 减 法 1 1个 十 和 3个 一 组 成 。2 8个 一 和 1个 十 组 成 。3 15可 以 分 成 个 十 和 个 一 。4 19是 由 个 一 和 个 十组 成 。5 个 位 是 2， 十 位 是 1，。
4、 人教版小学数学一年级上册10加几及相应的减法 设计理念 数学课程标准强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。为此，本课在设计上遵循两点：第一，教学形式方法符合一年级学生的身。