大班美术活动我会变教案反思

大班美术活动我会变教案反思 设计意图：幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在创作的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！是我们在美术教学中追求的目的。本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进展身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕我会变这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的才能，并通过分组操作给了他们协商、合作的时机。活动目的：1勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进展装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。2尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完好讲述。3会用协商的方法解决问题，合作完成作品。4感知故事中象声词运用的兴趣性。5通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动准备：知识准备：已学习?行走和停顿?的律动。2、已有线描画的根底。物质准备：音乐?行走和停顿?；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。活动过程：一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。小朋友，我们一起来玩个?行走与停顿?的游戏吧！老师：你们的身体做出了哪些动作呢？请幼儿将自己的动作用身体表现出来。二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。1介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。2交代绘画要求，进展协商1个别示范讲解请一个小朋友来试试看。动作一看一看，他如今的姿势像什么？动作二再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能挪动，其他小朋友就可以画轮廓了。2讲解操作要求今天我们要进展分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来。3自由结对协商3摆出各种姿势，描画轮廓。4分块面画线描，装饰身体。小朋友，轮廓画好了吗？我们要进展装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体局部分成几个大块面，再用各种线条、花纹进展装饰。幼儿自由选择进展装饰。5小结初步作品，交代要求评价两个方面：1线条和花纹；2人体的各种姿态变化。小结：作为一幅完好的美术作品，我们看看还缺了些什么？背景三、选材料，画背景，完成作品装饰。1交代背景画法2幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。小朋友，我们的作品完成了。谁来说说，如今画上的人又给你什么感觉呢？活动反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目的。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联络已有的经历探究求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的才能。