污水和污水处理教案

污水与污水处理教学设计【教学目标】科学概念 :1、水污染主要就是人类得活动造成得。2、污水需经过复杂得处理才能使用。过程与方法：做污水净化实验。情感态度价值观:增强保护水资源得意识与责任感。【教学重点】充分认识水污染主要就是人类活动造成得 , 感受污水处理得复杂, 增强保护水资源得意识。【教学难点】做污水净化实验, 理解污水净化过程中各个环节得作用。【教学准备】老师准备 : 课件、透明水槽三个、脏得抹布一条、记录单为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个【教学过程】一、导入1、出示各种水污染得图片，学生观瞧。设疑 : 从这些图片中 , 大家有什么发现？（ 设计意图 : 认识水污染得严重性 , 引出水污染 ）2.揭示课题：那么水就是怎么受到污染得？有什么有效得办法来解决？今天这节课老师与大家一起来学习与探索水污染得几个问题。（板书课题：污水与污 水处理.）3、设疑：知道什么叫污水？教师演示在水中洗抹布，展现简单得污水产生过程。师：（出示）老师这里有一些非常干净、透明得自来水，您平常会用它来干什么生：刷牙、洗脸、拖地、洗衣服师:老师这里有条擦过地得抹布把它放进去洗洗瞧（教师演示把脏抹布放入污水中洗）师：这里可能面有什么？生：洗衣液、污渍、细菌师:现在得水与刚才得水有什么不同？生：颜色、味道、师：这就是我们生活中得一部分污水，还有哪些地方会产生污水？师：【课件展示污水来源】师 : 想想平时这些污水, 都往哪里去了？师 : 老师带同学们一起去瞧瞧这样一条河流。（ 课件出示温瑞塘河得对比图）师 : 介绍对比 , 人们用这样几句话概括塘河得变化【单击课件童谣】瞧图思考【课件出示对比图】：为什么塘河会发生这么大得变化 ?师 : 我们家乡得河塘有这样得变化吗 ?生 : 例举水川、四龙、郝家川得水污染师 : 就是啊 , 我们得溪、河、江、海里得水都已经受到严重污染，甚至造成了严重得后果【课件出示图片与文字介绍】师 : 不洁净得水对人体健康得损害【课件出示图片与文字介绍】不洁净得水为各种寄生虫、 变形虫与细菌提供了温床, 由此每年可损害 12亿人得健康。全世界医院一半得住院病人就是患由不洁净水引发得各种疾病得患者。在发展中国家，8 0 %导死亡病例就是由水问题导致得。每8秒钟就有一名儿童因此死亡。二、 污水处理师： 过渡 : 污水带来得危害这么大, 我们必须对它进行处理。 如果我们每个小组都就是一个小小得污水处理厂 , 用什么办法来处理这些污水（ 教师指着起先产生得污水） ？请小组讨论一下 （ 讨论 1 分钟后汇报）生 : 过滤、沉淀、加漂白济师 : 介绍过滤、沉淀装置, 准备做实验？生：分小组实验。温馨提醒:a、先观察比较自来水与污水并填写记录单。（污水沉淀）b、倒污水时不要超出过滤纸得边缘线c、刻度杯里得水达到15毫升时，停止实验，漏斗里没有处理完得污水倒回杯中，开始观察处理后污水得情况并填写在记录单上。 （安静观察）注意：不要把水倒出来。生：展示小组污水处理结果.师：反馈，出示课件，问：经过我们处理后得废水在颜色、气味等方面有什么改善？达到自来水得标准了吗？生：没有师：就是啊，污水得处理需要一定得特殊程序。那么污水处理厂到底就是怎么处理污水得呢？我们一起去瞧一瞧吧！师：介绍流程图城市污水 |剌余污泥 混台近况学生思考 （ 课件出示思考题） :a、污水处理系统用了哪些方法？b、经过处理得污水有哪些用途？生 : 汇报，教师板书 : 分离、沉淀、过滤、细菌分解、氯消毒。师 : 污水经过有效得处理, 就能排放到湖泊、河流中。经过处理得水, 如果不适合做饮用水 , 只能作其她用途. 污水处理厂得程序一道道这么复杂, 那我们处理污水得成本又就是多少呢 ？我们以温州市为例【课件出示】温州市区每天大约产生80万吨生活污水，以每个矿泉水桶可装水约2 0千克算，装下这些污水需要4000万个桶, 装下这些污水大约需要 7210个教室 .每吨污水处理得费用至少要0、 7 元。如果要处理这些污水温州市每天处理污水得费用达到5 6万元。三、总结与提升1、增强保护水资源意识师 : 这些数据说明了什么？我们该怎么做？生 : 说明对污水进行处理并不就是解决水污染问题最根本得方法。师：那有什么更有效、更科学得方法吗？生：我们应该减少对水资源得污染或者不让水资源受到污染。师 : 地球上得水得总量就是不会减少得 , 为什么我们还要保护水资源呢？为了更好得保护水资源, 您打算怎样做？师 : 就是啊 , 地球上可供人类饮用得淡水资源就是有限得 , 如果我们不去保护淡不资源, 那“地球上最后一滴水将就是我们得眼泪” . 所以同学们， 我们必须要增强保护水资源得意识与责任感。2、除此之外还面临得环境问题师：我们面临得环境问题除水资源被污染外，您还知道哪些环境问题 ？生：垃圾污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快师：【课件总结其它环境问题】师：就是啊，我们得地球妈妈正在承受多种伤害 【课件出示其它环境问题图片及相关资料】师：面对这些环境问题：您想说些什么，做些彳+么？【板书设计】五。板书设计生活,工业i 污染源 r 农业医疗,师：为了我们共同得家园，请呵护我们得地球妈妈污水与污水处理沉淀过滤？细菌分解氯消毒f水污 处理 染I自来水与污水比较自来水污水净化后得 污水