东北师范大学21春《创造心理学》在线作业一满分答案64

东北师范大学21春创造心理学在线作业一满分答案1. 对病例对照研究的描述恰当的是：( ) A是回顾性研究 B是前瞻性研究 C是从“果”到“因”的研究方法 D对病例对照研究的描述恰当的是：()A是回顾性研究B是前瞻性研究C是从“果”到“因”的研究方法D是从“因”到“果”的研究方法E主要用于探索疾病的危险因素和病因ACE2. 某职员想提高薪水，但又怕提出后被经理拒绝，甚至可能被炒鱿鱼。职员的这种心理冲突是( )。 A双趋冲突 B双某职员想提高薪水，但又怕提出后被经理拒绝，甚至可能被炒鱿鱼。职员的这种心理冲突是()。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突C趋避冲突(接近一回避型冲突)是个体对同一目标既想接近又想回避的两种相互矛盾的动机而引起的心理冲突。3. 男性和女性在智商方面显著差别主要表现在哪些方面( )A.空间能力B.数学能力C.言语能力D.总体智商参考答案：ABC4. 下列选项中，属于蜜蜂根据花的颜色采蜜时的反映形式是( )。 A生物反映形式 B心理反映形式 C知觉反映形下列选项中，属于蜜蜂根据花的颜色采蜜时的反映形式是()。A生物反映形式B心理反映形式C知觉反映形式D机械反映形式B无机物的反映形式是指物理的、机械的、化学的反映形式。机械反映形式属于无机物的反映形式的一种。生物的反映形式即感应性，是指生物有机体以其自身的活动或状态对直接影响机体生命的刺激的应答性反应。心理反映形式是指个体不但能对那些具有直接生存意义的刺激反映，而且对那些对有机体生存具有重要意义的信号也能做出反映。蜜蜂根据花的颜色采蜜，花的颜色对蜜蜂来说是花蜜的信号，所以属于心理反映形式。5. 平行加工和系列加工分别是( )。 A一个接一个地加工；同时加工 B计算机加工；机械加工 C同时加工；一个接平行加工和系列加工分别是()。A一个接一个地加工；同时加工B计算机加工；机械加工C同时加工；一个接一个地加工D人类加工；动物加工C平行加工是同时分析信息的许多方面；系列加工信息的每个要素一个接一个地加工。6. 有时心情低落在所难免，久了会表现忧郁情绪，再更严重会可能形成忧郁症。下列叙述何者可作为检视有时心情低落在所难免，久了会表现忧郁情绪，再更严重会可能形成忧郁症。下列叙述何者可作为检视指标?A、有明确的压力，造成情绪的低落持续达3个月B、比平常更容易烦躁C、无法集中注意力D、胸闷，全身无力E、对很多事情失去兴趣，觉得自己很没用参考答案：ABCDE7. 迁移适当加工( )。 A在被试内设计中不会发生 B与加工水平理论是相同的 C在被试间设计中不会发生 D迁移适当加工()。A在被试内设计中不会发生B与加工水平理论是相同的C在被试间设计中不会发生D强调编码操作效应依赖于信息怎样呈现给被试D8. 认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是：( ) A行为主义 B精神分析学派 C人本主义 D人性认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是：()A行为主义B精神分析学派C人本主义D人性主义C9. 所有的运动技能都包含_过程和_过程，不同运动技能的这两个过程的强弱和方向是不同的。所有的运动技能都包含_过程和_过程，不同运动技能的这两个过程的强弱和方向是不同的。心理$运动技能操作10. 应激理论最早是由加拿大生理学家_通过自己的研究而提出来的。( ) ALazarus BSelye CSkinner应激理论最早是由加拿大生理学家_通过自己的研究而提出来的。()ALazarusBSelyeCSkinnerDMillerB11. 现实生活中，我们会发现一个有趣的现象：在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中，阿拉伯人步步紧逼，而现实生活中，我们会发现一个有趣的现象：在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中，阿拉伯人步步紧逼，而北美人却连连后退，这种现象说明()A比起北美人，阿拉伯人待人更热情B和阿拉伯人比起来，北美人更喜欢独处C人际交往的空间距离受到文化背景的影响D人际交往的空间距离受到性别差异的影响C研究发现，具有不同文化背景的人，对于这种交往中的空间距离有不同的偏好。比起北美人，阿拉伯人的交往距离较近。12. 迈克尔(H.A.Micher)和迪雷马特(J.D.Delamater)综合20世纪80年代以来对态度与行为关系影响因素的分析，提出了迈克尔(H.A.Micher)和迪雷马特(J.D.Delamater)综合20世纪80年代以来对态度与行为关系影响因素的分析，提出了影响态度预测行为的三个变量，这三个变量包括下列()A态度的激活B个体的特性C行为的情境限定D态度的特性E客体的表征ACD13. 多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 对相容原则的正确理解是( )。A.相容就是谦让与宽宏大量、豁达与容人之短B.相容就是宽容与宽以待人对相容原则的正确理解是( )。A.相容就是谦让与宽宏大量、豁达与容人之短B.相容就是宽容与宽以待人、抑制与自我调整C.相容就是语言表达适度、举止适度D.相容就是态度适度、表情适度E.相容就是转换器、不是懦弱，而是自信答案：ABE15. 本我、自我和超我的关系决定了个体的基本人格，这是在青春期。( )本我、自我和超我的关系决定了个体的基本人格，这是在青春期。( )参考答案：错16. _人格障碍以观念、行为、外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点，常被人称为怪_人格障碍以观念、行为、外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点，常被人称为怪人。正确答案：分裂样分裂样17. 适应障碍的主要临床表现是：( ) A品行障碍 B适应不良行为 C生理功能障碍 D情绪障碍适应障碍的主要临床表现是：()A品行障碍B适应不良行为C生理功能障碍D情绪障碍D18. 莫雷诺社会测量法能够发现群体中( ) A最受喜欢的人 B最有见解的人 C最普通的人 D最优秀的人莫雷诺社会测量法能够发现群体中()A最受喜欢的人B最有见解的人C最普通的人D最优秀的人A19. 心理技能训练的实施方式包括_和_。心理技能训练的实施方式包括_和_。全面系统方式$个别特殊方式20. 一个人没有稳定的社会地位就不能获得自我实现的需求。( )一个人没有稳定的社会地位就不能获得自我实现的需求。( )正确答案：21. 从众行为的原因之一是( )。 A行为参照 B省力 C服从 D强迫从众行为的原因之一是()。A行为参照B省力C服从D强迫A22. 某人的LCU值累计总和为210分，此人处于何种状态?( ) A轻度生活变故 B中等生活变故 C重大生活变故某人的LCU值累计总和为210分，此人处于何种状态?()A轻度生活变故B中等生活变故C重大生活变故D无生活变故B23. 哪些科学事实能证明双重记忆理论?哪些科学事实能证明双重记忆理论?(1)把记忆区分为短时记忆和长时记忆，最早是由詹姆斯提出的。他认为记忆由两个要素组成。第一个要素叫初级记忆，它包含尚未从意识中消失的那些材料(相当于短时记忆)。与此相对的是二级记忆，它储存当前虽然未被意识到，但一有必要就能被意识到的材料(相当于长时记忆)。这种理论称为双重记忆理论。 (2)为证明双重记忆理论，最有力的证据是在自由回忆实验中获得的系列位置效应。 在自由回忆实验中，先把排列有序的一系列无关联的单词，如肥皂、章鱼、火星、种子、岩石以视觉或听觉方式呈现给被试，紧接着要求被试不按顺序尽可能多地回忆出来。在系列学习中，在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同；系列位置效应是接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。其开头和结尾记忆效果较好，分别叫首位效应和近因效应，而其效果较差的中间部分称为渐近部分。根据双重记忆理论的解释，开头部分的那些单词是从长时记忆中回忆出来的。离词表结束位置越近的单词进入短时记忆的概率越高，因而回忆率就增加了。不主张区分短时记忆和长时记忆的单一记忆说者认为，回忆率取决于由从呈现到回忆之间的时间间隔。离词表结束位置越近的单词，时间间隔就越短，自然也就越难以遗忘了。 系列位置效应的结果，以系列位置为x轴，回忆的百分率或绝对数量为y轴，可形成一个U形的曲线，叫系列位置曲线。因为自由回忆中出现了首位效应和近因效应，而改变实验，在呈现一系列信息后，在回忆前增加逆运算，结果近因效应消失了。因此，得出结论：首位效应之所以出现，是因为作为第一个出现的信息，其得到了足够的时间，使之进入长时记忆，因此回忆效果好；而近因效应之所以出现，是因为作为最后出现的信息，其尚停留在短时记忆中，因此效果好；但加入逆运算后，短时记忆在记忆结束后处理数字运算，使先前自由回忆实验中尚停留其中的信息被抹去，因此回忆时末尾的信息效果不好。首位效应是一种开头刺激或信息的记忆过于引人注目的认知偏差。这种现象被认为是由于短期记忆在一个事件序列的开头时远没有在中段和末端时那么“繁忙”，与之相比较，在开头就有更多的时间给短时记忆去处理信息，使其转换进入长时记忆，从而足以保存更长时间。近因效应则是针对序列末端刺激或信息的，在心理学中是指末端刺激或信息记忆过于引人注目的认知偏差。总而言之，两者共同说明一个问题：一系列的条目中，人们记忆效果最好的是位于开头的和位于末端的条目，即系列位置效应。 此外，实验还表明，快速或慢速呈现单词、呈现使用频率低或高的单词以及呈现有关联或无关联的单词，这些虽然对系列位置曲线的首位效应产生影响，但却对近因效应毫无影响，这也是双重记忆理论的有力证据。 24. ( )反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，认为人格的各种动机是追求优越。A.阿德勒B.荣格C.罗杰斯D.马斯洛参考答案：A25. 梦魇的发生时间通常于 ( )A睡眠初期B睡眠中期C睡眠后期D不固定梦魇的发生时间通常于 ( )A睡眠初期B睡眠中期C睡眠后期D不固定正确答案：C26. 简述创造性思维及其特征。简述创造性思维及其特征。(1)创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维是人类思维的高级形式。许多心理学家都认为-，创造性思维是多种思维的综合表现。它既是发散思维与辐合思维的结合，也是直觉思维与分析思维的结合，它包括理论思维，又离不开创造想像等。 (2)创造性思维的特征主要有以下几个： 创造性思维具有新颖性和独特性。这种思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且能反映事物之间的联系。 创造性思维是不依常规，寻求变异，想出新方法、建立新理论、从多方面寻求答案的开放式思维方式。 创造性思维是可以培养训练的思维方式，是问题解决中灵活运用策略的思维方式。 27. 最早把童年期精神创伤与成年期的心理障碍联系起来的学者是：( ) A苏格拉底 B弗洛伊德 C华生 D罗最早把童年期精神创伤与成年期的心理障碍联系起来的学者是：()A苏格拉底B弗洛伊德C华生D罗杰斯B28. 下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-诊断系统的?( )下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-诊断系统的?()A多动障碍B排泄障碍C品行障碍D品行与情绪混合性障碍E特发于童年的情绪障碍ACDE29. 实验的基本进程是( )。 A从函数型实验到因素型实验 B从因素型实验到函数型实验 C因素实验和函数实实验的基本进程是()。A从函数型实验到因素型实验B从因素型实验到函数型实验C因素实验和函数实验同时进行D视情况而定，有时先做函数型实验，有时先做因素型实验B30. 界定有意义学习与机械学习的依据是( )。 A采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往界定有意义学习与机械学习的依据是()。A采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习B学习材料是否具有逻辑意义C学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念D新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系D31. 在经历了改革开放的巨大变迁以后，中国，这个古老的国度发生了翻天覆地的变化。老一辈传统的中国人在惊叹于物在经历了改革开放的巨大变迁以后，中国，这个古老的国度发生了翻天覆地的变化。老一辈传统的中国人在惊叹于物质生活不断丰富的同时，也对许多新生的事物、观念、生活方式、价值理念等感到难以接受和适应，在心理上产生了强烈的迷惘感和矛盾感。如果你是一名社会心理学研究者，从社会文化变迁的角度对老一辈传统中国人的人格进行一番分析，你可能将其称为()A过渡人B边缘人C陌生人D共时态边际人A过渡人又称历时态边际人。32. 米德认为自我意识的发展的准备阶段大约是在哪个年龄段?A、24岁B、45岁C、1岁以内D、12岁米德认为自我意识的发展的准备阶段大约是在哪个年龄段?A、2-4岁B、4-5岁C、1岁以内D、1-2岁正确答案： C33. 特丽莎艾曼贝尔认为，不管在什么领域中，创造力的产生都是三个组成成分联合作用的结果。它们是( )A.领域技能B.创造技能C.工作动机D.心理氛围参考答案：ABC34. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为()。A有序问题B无序问题C有结构问题D无结构问题D35. 汉字的辨认在心理学上主要服从于( )。 A知觉的恒常性原则 B知觉的整体性原则 C字体的笔画多少 D汉字的辨认在心理学上主要服从于()。A知觉的恒常性原则B知觉的整体性原则C字体的笔画多少D字汇量B36. 性施虐与性受虐症属于：( ) A性偏好障碍 B性身份障碍 C性指向障碍 D同性恋性施虐与性受虐症属于：()A性偏好障碍B性身份障碍C性指向障碍D同性恋A37. 距离因素是形成人际关系的主要因素。( )距离因素是形成人际关系的主要因素。( )答案：错误38. 发散思维是创造力的核心成分。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 有机体能够对与其生命活动具有直接关系的外界影响做出反应，表现为趋利避害的生物特性是( )。 A感应性 B有机体能够对与其生命活动具有直接关系的外界影响做出反应，表现为趋利避害的生物特性是()。A感应性B心理C知觉D注意A感应性是指生物有机体以其自身的活动或状态对直接影响机体生命的刺激的应答性反应，表现为趋利避害的生物特性。B项，心理是个体一切精神活动的总称。C项，知觉是客规事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。D项，注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。40. 当评价某事物时，你已经无意识地成为了它的一部分，甚至于变成了它。投射，往往与( )相关。A.间接满当评价某事物时，你已经无意识地成为了它的一部分，甚至于变成了它。投射，往往与( )相关。A.间接满足B.间接期待C.直接满足D.直接期待参考答案：A41. 简述婴儿的依恋及其对婴儿个性发展的影响。(中科院2003研)简述婴儿的依恋及其对婴儿个性发展的影响。(中科院2003研)依恋是在婴儿与母亲的相互交往和感情交流中逐渐形成的，在这一社会性交往过程中，母亲对婴儿所发出的信号的敏感性和对婴儿是否关心起着非常重要的作用。 (1) 艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型： 安全型依恋 婴儿把母亲看作“安全基地”，母亲在场时能安心玩耍，母亲离开时会出现分离焦虑，母亲回来后立即得到安抚，这类婴儿占65%70%。 回避型依恋 母亲在不在场都无所谓，母亲离开时他们不反抗、不焦虑；母亲回来时他们也不理会，这类婴儿实际上并未与母亲形成特别密切的情感联结，这类婴儿占20%。 反抗型依恋 母亲离开时显得很苦恼、极度反抗，但是母亲回来时他们的态度又很矛盾，即需要又拒绝，又称“矛盾型”，这类婴儿占10%150%。 (2) 安全型依恋为良好、积极的依恋，回避和反抗型依恋又称为不安全性依恋，是消极不良的依恋。婴儿在和母亲的最亲近、最密切的感情交流中，逐渐建立了一种特殊的感情连接，即对母亲产生依恋关系。这种母婴依恋的建立，有助于婴儿形成积极、健康的情绪情感，养成自信、勇敢、敢于探索的人格个性，并促进婴儿智力发育。相反，则可能出现缺乏自信、偏激性格的人格特征。 42. 相对于普通人群或一般科技人员，高创造性的科学家有如下人格特征( )A.高驱力B.高支配C.高焦虑D.幻想性参考答案：AB43. 黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒失，是典型的_气质。黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒失，是典型的_气质。参考答案：胆汁质44. 关于成人期的创造性，以下说法错误的是( )。A.4060岁由于有足够的经验积累，最易取得创造成就B.关于成人期的创造性，以下说法错误的是( )。A.4060岁由于有足够的经验积累，最易取得创造成就B.在不同领域中，最佳创造的年龄是不同的C.成人的创造性可以表现在各种不同的领域D.晶体智力随年龄增长而增加参考答案：A45. 具有多个刺激和多个反应的是( )。 A单被试设计 B辨别反应时 C选择反应时 D简单反应时具有多个刺激和多个反应的是()。A单被试设计B辨别反应时C选择反应时D简单反应时C46. 过高唤醒水平或焦虑状态的症状有_。 A消极的自我暗示 B全身发热 C注意不能集中 D尿频过高唤醒水平或焦虑状态的症状有_。A消极的自我暗示B全身发热C注意不能集中D尿频ACD47. 影响反应时的机体因素有( )。 A额外动机 B准备定势 C年龄 D药物影响反应时的机体因素有()。A额外动机B准备定势C年龄D药物ABCD48. ( )是智力的核心A.记忆力B.想象力C.意力D.思维参考答案：D49. 下列关于恶劣心境的说法中正确的一项是：( ) A属于非持续性情感障碍 B患者的社会学习功能没有明显受下列关于恶劣心境的说法中正确的一项是：()A属于非持续性情感障碍B患者的社会学习功能没有明显受损C患者的自知力不完整，不会主动求医D一种以持久的心境低落状态为主的轻度抑郁，偶尔会出现躁狂B50. 小学儿童思维存在：独立性与依赖性的矛盾思维的深刻性与肤浅性的矛盾思维的发散性与单一性的矛盾思维的能动性与不随意性的矛盾。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 色光混合定律有( )。 A补色律 B间色律 C代替律 D交换律色光混合定律有()。A补色律B间色律C代替律D交换律ABC色光混合的三个定律(即加色法)：补色律，任何一种色光都存在着能与它混合而产生白色或灰色的另一种色光；间色律，混合两种非互补色光而产生的一种新的混合色光域介于两者之间的中间色光；代替律，不同的色光混合后，只要能产生相同的视觉效果，彼此可以互相替代。52. 幽默画给人以滑稽、突兀之感，含蓄地表达出某种情感、理想和审美观。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 根据本讲的内容，以下说法是错误的是( )。A.东方教育强调团结协作，讲究规范B.东西方教育应该相互根据本讲的内容，以下说法是错误的是( )。A.东方教育强调团结协作，讲究规范B.东西方教育应该相互吸收取长补短，共同发展。C.东西方教育模式差异较大，两者的冲突性大于互补性D.西方教育以发展学生个性为目的参考答案：C54. 下列属于智力是创造力子集观点的是( )A.吉尔福特的智力结构模型B.卡特尔的模型C.加德纳多元智力理论D.斯滕伯格和卢伯特的投资理论参考答案：ABC55. 下列有关强迫症正确的是：( ) A强迫症患者有的只存在强迫观念，有的只有强迫性动作，还有的则两者都存在下列有关强迫症正确的是：()A强迫症患者有的只存在强迫观念，有的只有强迫性动作，还有的则两者都存在B强迫的具体内容也会随时间而变化C强迫的具体内容一旦形成症状就不会再变化D与强迫症相伴随的焦虑情绪是始终存在的E正常人偶尔也会发生强迫现象，不能诊断为强迫症ABDE56. 智力的高低通常用智力乘数来表示。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 儿童的幽默发展和创造的发展是相互抑制的关系。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 行为主义人格理论的主要代表人物有( )。A.荣格B.华生C.斯金纳D.班杜拉E.埃里克森参考答案：BCD59. 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是( )A.进行发散性思维训练B.进行反省认知训练C.加强基本技能训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练参考答案：D60. 在设计心理学实验研究时，实验者必须要考虑的因素有( )。 A自变量 B因变量 C控制变量 D测验变量在设计心理学实验研究时，实验者必须要考虑的因素有()。A自变量B因变量C控制变量D测验变量ABC确定事件或现象因果关系的变量有：自变量、因变量和控制变量，它们都是实验者必须要考虑的变量。