小班打击乐活动蜜蜂做工教案反思

小班打击乐活动蜜蜂做工教案反思 教材简介：?蜜蜂做工?是中班的一首音乐歌曲，在中班的教材里这并不是一首打击乐，但我觉得作为打击乐来讲也可用于我们小班。这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。通过此次活动不仅能让幼儿初步会唱，会跟着图谱用打击乐器打节奏，还能培养他们爱劳动的良好品质。目的预设：1、初步学会看图谱并根据图谱进展节奏练习。2、认识打击乐器，并练惯用打击乐器进展打击乐的活动。3、乐意与同伴进展打击乐活动。4、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。重点、难点：从XXX|XXX|节奏变换到XX|XX。设计理念：春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。在此根底上我们又带幼儿外出漫步、参观，我们小朋友对外面春天的景物、春天的现象及变化都很感兴趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等兴趣都很浓重，结合这些我就联想到了这首歌曲，于是就有了这次的活动。设计思路：在本次活动中我用开火车去旅行，吸引幼儿看公园里的花flash作为导入，引导幼儿考虑把谁吸引过来了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引过来后幼儿的注意力都被吸引了过来，接着我就导入正题，先让幼儿练习拍节奏。为了让幼儿不感觉到枯燥，并能把节奏从XXX|XXX|变换到XX|XX，我特地设计了幼儿喜欢的花朵节奏图谱，并用过玩游戏，让幼儿在游戏的欢乐气氛中掌握这首歌的节奏。最后在使用打击乐器时整个活动到达了高潮。这个活动我主要是让幼儿初步学会看图谱进展节奏练习，乐意与同伴进展打击乐活动，并激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。活动准备：1、花和蝴蝶的FLASH2、花朵节奏图谱一张3、蜜蜂指挥棒一根4、下载音乐?蜜蜂做工?教学过程：一、导入部分老师：小朋友们，天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧！;公园到了，如今是春天，公园里的花都开了，翻开flash看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀？;老师：继续放蜜蜂飞来的flash片段哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？;采蜜二、完好练习拍节奏1、老师：你们看这些花多美啊，我们快坐坐好来欣赏一下。;出示节奏图谱2、老师：你看到了什么？他们有什么不一样;看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是两朵连在一起的3、出示小蜜蜂教棒看到公园里这么多好看的鲜花，小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。老师进展节奏示范，边唱嗡嗡嗡;边用教棒指花提问：刚刚小蜜蜂是怎样采蜜的呢？;引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下谁愿意用你的小手来学一学？;老师用儿歌帮助幼儿打节奏4老师：小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些模拟嗡嗡，一朵花时可以采慢些模拟嗡我们一起来试试;试两遍左右。5、玩游戏1全部幼儿当花朵，老师当蜜蜂，老师边跟着音乐唱边跟着节奏在每朵花上采蜜。注意提醒小花朵们在蜜蜂采蜜时也要跟着音乐节奏晃动身体。第二遍时老师当蜜蜂，选一名刚刚表演好的幼儿当花朵。2一半幼儿当蜜蜂，一半幼儿当花朵，跟着节奏蜜蜂在花朵上采蜜。第二遍时交换。花朵注意要跟着节奏晃动身体三、使用打击乐器演奏1、老师：小朋友们玩的开不开心？;有一个好朋友看到我们玩的这么开心，它也想来和我们一起玩的，我们一起玩好不好？;师先从板凳底下拿出响板，进展介绍。然后让幼儿们伸出手，先空手和老师一起边听音乐边看图谱边打节奏。2、让幼儿拿出各自板凳下的乐器，一起演奏3遍。老师：这只响板请来了许多好朋友和我们一起玩，他们就藏在你们的椅子下面，如今每个小朋友都把响板拿出来，放在小手上，响板的大嘴巴朝外面，听着音乐跟着老师一起来一遍。3、分组演奏。四、完毕部分老师：如今小蜜蜂要到别的地方去采蜜了，我们和它一起去吧！活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。?蜜蜂做工?的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及老师的启发下，幼儿可以比较快的理解?蜜蜂做工?的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。当孩子们有了一定的节奏意识;后，再以?蜜蜂做工?的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从节奏意识;到节奏感知;的转变，在这一过程中幼儿的才能一步步得到提升。整个活动，从选材到活动目的的界定，再到活动的施行，都充分表达了小班幼儿的年龄特点，也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的施行中，也存在了一些问题，比方说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：XXX|XXX|节奏变换到XX|XX等。