山坡羊·潼关怀古学习教案

山坡羊山坡羊潼关潼关(tn un)怀古怀古第一页，共20页。山坡羊潼关(tn un)怀古曲牌(qpi)名题目(tm)第1页/共19页第二页，共20页。学习学习(xux)目标目标1、朗读、背诵并默写这首小令；、朗读、背诵并默写这首小令；2、理解这首小令的内容与思想；、理解这首小令的内容与思想；3、体会作者曲中所抒发的思想感情，从不同、体会作者曲中所抒发的思想感情，从不同(b tn)的角度赏析其中的名句。的角度赏析其中的名句。第2页/共19页第三页，共20页。文学文学(wnxu)常识常识第3页/共19页第四页，共20页。第4页/共19页第五页，共20页。第5页/共19页第六页，共20页。朗读朗读(lngd)感知感知第6页/共19页第七页，共20页。群山延绵起伏，正如聚会在一起一样，关下波涛滚滚，像咆哮怒吼,在通往潼关的路上，关外有黄河，关内有华山(hu shn)，形势十分险要。远望西都长安，内心思绪起伏，一路上看到不少秦汉时代的遗迹，引起(ynq)无限的伤感，那成千上万的宫殿，如今都化作了尘土。无论是哪个朝代的兴起，受苦的仍是百姓；无论是哪个王朝的灭亡，受苦的还是百姓。研读理解研读理解第7页/共19页第八页，共20页。品读品读(pn d)理解赏析理解赏析第8页/共19页第九页，共20页。第9页/共19页第十页，共20页。“峰峦如聚峰峦如聚”“波涛如怒波涛如怒”运用了什么运用了什么(shn me)修辞与表现手法？修辞与表现手法？第10页/共19页第十一页，共20页。第11页/共19页第十二页，共20页。对偶，使句式更加整齐，深对偶，使句式更加整齐，深化了中心。化了中心。第12页/共19页第十三页，共20页。第13页/共19页第十四页，共20页。小结：这首小曲小结：这首小曲(xio q)揭示了一个什么历史规律？揭示了一个什么历史规律？第14页/共19页第十五页，共20页。名句名句(mngj)赏析赏析名句赏析名句赏析(shn x)：峰峦如聚，波涛如怒。（从炼字角度赏析：峰峦如聚，波涛如怒。（从炼字角度赏析(shn x)）名句赏析：兴，百姓苦；亡，百姓苦。（从内容与主旨名句赏析：兴，百姓苦；亡，百姓苦。（从内容与主旨(zhzh)角度赏析）角度赏析）“聚聚”化静为动，一个聚字表现了峰峦的众多和动感；黄河水是化静为动，一个聚字表现了峰峦的众多和动感；黄河水是无生命的，而无生命的，而“如怒如怒”则赋予黄河水以人的情感和意志，一个则赋予黄河水以人的情感和意志，一个怒字，写出了波涛的汹涌澎湃。这两句写出了潼关地势的险要。怒字，写出了波涛的汹涌澎湃。这两句写出了潼关地势的险要。“亡，百姓苦亡，百姓苦”的意思是王朝灭亡之际战乱频发，民不聊生；的意思是王朝灭亡之际战乱频发，民不聊生；“兴，兴，百姓苦百姓苦”的原因是王朝之的原因是王朝之“兴兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造宫室，劳役姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造宫室，劳役繁重，百姓就受尽了苦，繁重，百姓就受尽了苦，“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”深刻而警深刻而警策，揭示了一个历史规律：不论朝代策，揭示了一个历史规律：不论朝代“兴兴”、“亡亡”，受苦的都，受苦的都是百姓。是百姓。第15页/共19页第十六页，共20页。1、“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请就此说说你的理解。 2、诗人(shrn)是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？ 答题要点： “聚”“怒”二字把“峰峦”“ 波涛(bto)”的雄伟气势写得极其生动形象。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。巩固巩固(gngg)练习：练习：中考链接中考链接答题要点： 不是，由“ 兴，百姓苦； 亡，百姓苦! ”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。第16页/共19页第十七页，共20页。3、诗中“兴，百姓(bixng)苦。亡，百姓(bixng)苦。” “亡，百姓(bixng)苦”好理解，为何“兴”百姓(bixng)也苦呢？4、这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？ 答题要点：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿(gngdin)，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论，揭示了封建统治阶级给人民带来的苦难，非常精辟。答题要点：抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨(tnghn)和对劳动大众所受苦难的同情。第17页/共19页第十八页，共20页。背诵并默写这首小令背诵并默写这首小令(xiolng)，同，同桌互相检查。桌互相检查。第18页/共19页第十九页，共20页。感谢您的观看(gunkn)。第19页/共19页第二十页，共20页。