福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》平时作业二参考答案81

福建师范大学21秋教育统计与测量评价平时作业二参考答案1. 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A.教师管理B.目标管理C.经验管理D.过程管理参考答案：ABD3. 效度就是一次测量的有效程度。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。( )A、错误B、正确参考答案：B5. 测量知识和理解目标的试题类型通常是简答题、填空题等。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 一组数据的离差之和为( )。A、难以确定B、1C、0D、大于0参考答案：C7. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD8. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A9. 百分等级是指出学生在团体中的相对地位、解释测验分数在组内相对水平的另一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：A10. 学生的准考证号属于称名变量。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 结构效度的验证的步骤包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD13. “GCDS全球名校学位论文整合服务系统”收录的论文中，导师为“Jeroen Saeij”的论文有几篇?A.1B.2“GCDS全球名校学位论文整合服务系统”收录的论文中，导师为“Jeroen Saeij”的论文有几篇?A.1B.2C.3D.4参考答案：A14. 总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为=78分，=8分。在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为( )。A.73.6，82.4B.74.7，81.3C.74.8，81.21D.73.5，82.5参考答案：D16. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 重测信度适用于难度测验但不适用于速度测验。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 在教学过程中经常实施的测验是终结性测验。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 学校有下列情形之一的( )，教育行政部门应当对学校负责人和其他直接责任人员给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。A.发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的B.发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的C.瞒报、谎报或者缓报重大事故的D.妨碍事故调查或者提供虚假情况的E.拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的答案ABCDE20. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )参考答案：错误22. 指标是达到标准的程度，它说明什么样的程度属于什么等级。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 样本统计量是个随机变量。( )A、错误B、正确参考答案：B24. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是( )。A、常模参照B、标准参照C、潜力参照D、终结性评价参考答案：A25. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD26. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C27. 中位数是一组数据的中间数值。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B29. 卡方检验主要是对计数数据分布情况的检验。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 总体中的元素总是无限的。( )A、错误B、正确参考答案：A31. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B32. 教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 样本不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 标准化测验的试题必须原创。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 编制填空题时要遵循的基本原则主要有( )。A.所空出的应是关键字词B.空白处要多C.所有空白的线段长度要一致D.空白处答案要唯一E.空白位置放在前面参考答案：ACD36. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A.特殊与一般B.一般与特殊C.同一关系D.没有联系参考答案：B37. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B38. 方差分析的基本步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算相关统计量C.确定显著性水平和临界值D.统计决断E.列出方差分析总表参考答案：ABCDE39. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是( )。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验参考答案：A41. 测验的( )指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度参考答案：C42. 教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。( )教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。( )参考答案：错误43. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A、错误B、正确参考答案：A45. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是( )。A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价参考答案：A46. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算其相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C47. 20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83，测验成绩的四分差为( )。A.8.75分B.17.5分C.67.5分D.10分参考答案：A48. 点双列相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 运用正态分布表，可以将等级评定结果转化为连续变量。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 下列差异量中属于绝对差异量的是( )。A.差异系数B.标准差C.四分差D.全距参考答案：A51. 曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成( )。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题参考答案：C53. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A、错误B、正确参考答案：A54. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 填空题所空出的应是与全文有密切联系的字词。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 相关系数r=0，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A57. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照参考答案：A58. 效度主要有三类，它们分别是( )。A.内容效度B.结构效度C.复本信度D.效标关联效度参考答案：ABD59. 假设检验中的原假设与备择假设是两个对立的假设。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A.正确B.错误参考答案：B