2021-2022年四年级音乐下册 校园里 教案 人音版

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2021-2022年四年级音乐下册 校园里 教案 人音版教学目标:1.学会用正确的声音演唱歌曲。唱好冬夜静悄悄的二声部合唱,以表达学生们对老师的一片深情。 2.试唱各乐句的练习,并把它们排列成通顺的乐段,非理性感受乐段旋法。教学重难点:在欣赏运动员进行曲过程中,边听边作队列队形变化,以表现运动员们朝气蓬勃的形象;唱好冬夜静悄悄的二声部合唱,以表达学生们对老师的一片深情。尝试为校园多美好编配伴奏,使其气氛更为热烈。试唱各乐句的练习,并把它们排列成通顺的乐段,非理性感受乐段旋法。教学过程: 一、组织教学。师生问好,发声练习。 二、学习冬夜静悄悄。 1.校园生活是丰富多彩的,师生情也是其中之一。山村学校的老师夜里家访,给我们留下了一段难忘的师生情。请听冬夜静悄悄。 2.设问:歌曲讲述了什么?你想像当时是怎样的情景? 3.再欣赏一次范唱。请大家看着歌谱,注意每句的开始有什么规律?(第一乐段是弱起,第二乐段是强起。) 4.学唱第一乐段: (1)教师范唱曲调。 设问:这一乐段由四句组成,在节奏上有什么规律: (2)拍打节奏。 (3)轻轻地边拍打节奏、边哼唱曲调(或一组学生哼唱,一组学生拍打节奏,然后交换进行)。(4)连贯地、深情地唱第一乐段曲调,并填上歌词。 5.学唱第二乐段: (1)该段曲调从单一声部来看并不难,很多小节均呈模进或重复,难是难在平行三度的二声部合唱。 (2)采用前几课的二声部训练方法: a.平行三度的音阶训练 b.分二个声部自学各自的声部曲调。 c.合成时,要求轻声能相互倾听,把自己的声音融合在其中。 d.用“呣”过渡,在和谐的前提下填入歌词。 6.深情地朗诵歌词。 7.有意境地、深情地表演歌曲,表达师生之间的友情。 三、把乐句排列成通顺的乐段练习 (1)流畅的、准确地将四句乐谱唱熟。 (2)第一句是已规定的起句。 (3)通过试唱,判断有结束感的尾句。 (4)中间的二句通过分别排列试唱,判断通顺的乐段。 (5)一般情况下应该是: 四、教师小结: 课堂小结附送:2021-2022年四年级音乐下册 校园里3教案 人音版教学目标:1.学会用正确的声音演唱歌曲。唱好冬夜静悄悄的二声部合唱,以表达学生们对老师的一片深情。 2.试唱各乐句的练习,并把它们排列成通顺的乐段,非理性感受乐段旋法。教学重难点:在欣赏运动员进行曲过程中,边听边作队列队形变化,以表现运动员们朝气蓬勃的形象;唱好冬夜静悄悄的二声部合唱,以表达学生们对老师的一片深情。尝试为校园多美好编配伴奏,使其气氛更为热烈。试唱各乐句的练习,并把它们排列成通顺的乐段,非理性感受乐段旋法。教学过程: 一、组织教学。师生问好,发声练习。 二、学习冬夜静悄悄。 1.校园生活是丰富多彩的,师生情也是其中之一。山村学校的老师夜里家访,给我们留下了一段难忘的师生情。请听冬夜静悄悄。 2.设问:歌曲讲述了什么?你想像当时是怎样的情景? 3.再欣赏一次范唱。请大家看着歌谱,注意每句的开始有什么规律?(第一乐段是弱起,第二乐段是强起。) 4.学唱第一乐段: (1)教师范唱曲调。 设问:这一乐段由四句组成,在节奏上有什么规律: (2)拍打节奏。 (3)轻轻地边拍打节奏、边哼唱曲调(或一组学生哼唱,一组学生拍打节奏,然后交换进行)。(4)连贯地、深情地唱第一乐段曲调,并填上歌词。 5.学唱第二乐段: (1)该段曲调从单一声部来看并不难,很多小节均呈模进或重复,难是难在平行三度的二声部合唱。 (2)采用前几课的二声部训练方法: a.平行三度的音阶训练 b.分二个声部自学各自的声部曲调。 c.合成时,要求轻声能相互倾听,把自己的声音融合在其中。 d.用“呣”过渡,在和谐的前提下填入歌词。 6.深情地朗诵歌词。 7.有意境地、深情地表演歌曲,表达师生之间的友情。 三、把乐句排列成通顺的乐段练习 (1)流畅的、准确地将四句乐谱唱熟。 (2)第一句是已规定的起句。 (3)通过试唱,判断有结束感的尾句。 (4)中间的二句通过分别排列试唱,判断通顺的乐段。 (5)一般情况下应该是: 四、教师小结: 课堂小结
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