2021-2022年四年级音乐下册 四季放歌教案 苏教版

2021-2022年四年级音乐下册 四季放歌教案 苏教版教学内容：1.听歌曲晓风之舞2.唱歌曲四季童趣3.欣赏音乐春天来了教学目标：1.通过本课的几首作品，使同学们理解音乐所表达的对生活的情趣与热爱。2.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：1.通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。2.会唱歌曲四季童趣3.能够体会音乐春天来了中表达的思想情感。教学过程：一、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？（1）喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗。（2）喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。（4）喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。二、欣赏：“晓风之舞” 请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、学习歌曲1.聆听录音范唱。2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天放风筝夏天小河湾，抓螃蟹秋天长竹杆，打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。4.学唱歌曲（1）用听唱法学习。（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。（4）学生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。四、学唱四季童趣1.播放歌曲，先放两遍。2.让学生看词跟着音乐哼唱，然后教师领唱。3.最后由全班合唱两遍。五、欣赏春天来了1.播放音乐，让同学们闭上眼睛用心去感受。2.师问：在听这首音乐的同时，你们脑海中是什么样的景色？答：春天的景色。3.引导学生将音乐与春天结合起来，并试着让同学们理解音乐中所表达的思想感情。六、总结1. 更深的了解了四季不同的特点。2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲四季童趣。3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。附送：2021-2022年四年级音乐下册 四季童趣教案 苏教版教学目标：1. 大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活。2. 表达少年们对生活的情趣与热爱。3. 让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重、难点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞” 请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列。三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季。2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子，放暑假旅游。c. 喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。d. 喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。四、学习歌曲1. 聆听录音范唱。2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天放风筝夏天小河湾，抓螃蟹秋天长竹杆，打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。4. 学唱歌曲（1）用听唱法学习。（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。（3）跟着教师的范唱完整地演唱歌曲。（4）学生自主、完整地演唱全曲。（5）有感情地演唱歌曲。5. 利用书上的插图作辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。五、为歌曲编创表演1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”，描绘不同季节的四幅图。2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作、肢体语言来描绘这四个不同的季节。3. 分组展示他们创编的动作。4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。5. 教师组织学生合作表演：（1）四组同学表演四个不同的季节。（2）教师和其他的同学们演唱歌曲。（3）以四季童趣为主题A，组成回旋曲式。A春A夏A秋A冬6. 请同学之间相互评价，取长补短。六、总结本节课的收获1. 更深地了解了四季不同的特点。2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲四季童趣。3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。