2021-2022年四年级音乐下册 姐是一枝花教案 人音版

上传人:xt****7 文档编号:89421322 上传时间:2022-05-13 格式:DOC 页数:4 大小:35KB
返回 下载 相关 举报
2021-2022年四年级音乐下册 姐是一枝花教案 人音版_第1页
第1页 / 共4页
2021-2022年四年级音乐下册 姐是一枝花教案 人音版_第2页
第2页 / 共4页
2021-2022年四年级音乐下册 姐是一枝花教案 人音版_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
2021-2022年四年级音乐下册 姐是一枝花教案 人音版各位评委好!我是寨里镇中心小学的马珂,我说课的题目是人音版音乐三年级下册欢乐秧歌-歌曲姐是一枝花。 我说课的程序主要有教材分析、教法、学法、教学过程四个部分:教材分析:本课时内容主要是山东民歌,属于民歌的范围 ,五声调式,2/4拍子,稍快的速度演唱,歌曲采用12356这五个音进行组合,在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形象。据此我确定以下教学目标:1.情感目标:根据民歌特点,确定通过学习本节实现热爱民歌、热爱生活的情感目标。2.能力目标:通过学习歌曲,让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏、培养学生基本的试唱能力。3.知识目标:通过学习本课,掌握附点节奏的唱法。教学重点:附点节奏确定为本节的重点。教学难点:了解民族音乐,通过自身体验,培养学生的创编能力。二、教法:根据以上教材分析,为促进学生的感知音乐能力发展,这节课我运用“情境-陶冶”模式和“参与-体验”模式相结合的教学手段进行施教,目的是培养学生对音乐的兴趣,引导学生积极参与音乐活动,激发学生的情感,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。具体采取了以下几种方法:情景导入法。合作学习法。听唱法。鼓励法。三、学法: 为使所学知识能较好的纳入学生已有的音乐知识,促进学生的音乐能力发展,对附点节奏将分别采用试唱法。 为落实教学目标将着重做好以下练习:对歌曲的学习通过比赛,创编歌词等方法进行训练巩固。教具、学具:钢琴、多媒体四、教学过程:(一)导入部分1教师播放与花有关的歌曲。(北京童谣打花巴掌)2师:你们知道里面的唱的都有什么花?学生回答(茉莉花,野菊花,玫瑰花等)。3.教师演唱山东民歌小巴狗,让学生感受山东民歌的魅力。(二)新课教学1学生欣赏歌曲录音,提问歌曲中有哪些花?2读歌词,然后加入节奏读歌词。3重点学习附点节奏的读法,通过知了的叫声来感受附点节奏的时值。4学唱歌曲,教师指导。 5随着音乐完整地演唱。6. 分组比赛,教师点评。(三)扩展1教师出示创编歌词2请学生学生分组创编歌词,将空缺的花填上形成新的歌曲,各小组汇报成果。3教师总结表扬。 五、教学反思本课设计在于帮助学生学会感受民歌的魅力,通过歌曲的学习掌握附点节奏,培养学生基本的音乐能力,在歌曲学习环节中还应添加更多的有趣的方式,让学生在轻松地气氛下学习歌曲。 我的说课结束,谢谢!附送:2021-2022年四年级音乐下册 学戏曲1教案 人教新课标版教学内容:走进京剧大世界 教学目标:通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。教学重、难点:模仿京剧的唱念做打 教学过程:一、随京剧武场音乐进教室二、导入新课1.师:刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声?生:京剧。2.师:对了。我们知道京剧是我国的国粹,那么你对京剧有哪些了解呢?我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听,让我们一起来走近京剧。3.学生回答京剧的有关知识,当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如:讲到动作时,教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性,并请学生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等;讲到服装时,媒体出示头饰、靴子、服饰等图片;讲到脸谱时,媒体出示脸谱的同时,教师讲解脸谱所代表的人物个性;讲到票友时,教师说说慈禧太后作为票友,专门为看戏而搭的7米高的戏台。三、京剧的形成师总结:刚才大家讲到了非常多的内容,使我们对京剧有了一个初步的认识,谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思?生答:“京”代表京剧在北京形成。师:但是京剧的真正源头却是安徽,让我们来看看京剧是怎样形成的,(媒体出示图片或文字,教师口头讲解)四、京剧四大行当的介绍媒体演示,教师讲解。师:京剧根据人物的性别,个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当:生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员,在每个行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名,比如:画面上的这个叫老生,而这个年轻的叫小生,另外还有武生。“旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦,“净”则是指“花脸”,就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人,就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。请学生表演。师:介绍完四大行当,我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出,请同学们来做票友,如果他表演得好,就给他喝彩鼓掌,好不好?师拿出京锣伴奏,四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。请学生分辨角色,教师还可以为生角加上假胡须,以分辨老生与小生。 五、介绍四大功夫,即京剧的表演形式师讲解。师:京剧不仅在角色上内容丰富多彩,并且还有形式多样的表演形式,我们一般把它叫做四大功夫,那就是唱、念、做、打(媒体出示。)你们谁知道它们分别是什么意思吗?请学生讨论,教师总结。唱:演唱念:念白,具有音乐性,象唱歌。做:只表演,不出声,有节奏性,象舞蹈。打:打斗时的表演动作。 欣赏华容道片段,请生分辨四大功夫。师:老师今天带来了一个很精彩的故事华容道,在这个片段里就包括了这四大功夫,我们一边来欣赏演员的精彩演出,一边分辨这四大功夫,(简单介绍华容道)。生观看录象,并请生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。教师做适当的旁白介绍。请生学一学打斗的动作,形式多样的参与。师:在这场戏中,我们看到了很多精彩的打斗表演,人们常说“台上三分钟,台下十年功”,演员的精彩表演,都是在台下用汗水和泪水换来的,我们虽然不能做到那么专业,但是我们班里也一定有许多这方面的好手,我们请大家都来露一手如何?1)请一生出来,并用京剧的旁白邀请另一位同学,其他的学生还是做票友,营造气氛。2)请女生出来表演花旦。3)请生表演翻跟斗,侧手翻、耍大旗等动作。4)请多位同学表演跑龙套的动作,教师京锣伴奏。5)了解旦角的唱腔,并能分辨花旦与老旦的区别。师:看了许多生角和净角的戏,我们一起来领略一下花旦的优美唱腔,在京剧的唱腔中,也有很多的讲究和流派。象刚才曹操的唱腔是诙谐滑稽,有时又是锵铿有力,我们现在来感受一下花旦那清新动听的声音,请欣赏都有一颗红亮的心。师:从录象中我们看到演员不仅唱得好,而且从脸部表情到动作都很到位,我们请几位同学来模仿一下。(师请一女生,请她用京剧旁白邀请其他同学一起来。)师:我们大家一起来感受一下花旦的优美唱腔,请大家一起来模仿这段唱腔。师:老旦的唱腔与花旦是不同的,我们来欣赏一上李奶奶的一段血债要用血来偿,体会一下两种不同的声音。(花旦:细、娇柔。老旦:粗、厚实。)六、介绍京剧的发展,激发学生对京剧的自豪感师:京剧虽然已经有二百多年的历史,但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代,京剧除了古装的传统戏以外,还编了许多现代戏,象著名的红灯记、沙家滨、智取威虎山等,但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧,还有的被改编成歌曲的演唱形式,很受大家欢迎,象唱脸谱、我是中国人等,已传唱大江南北。在座的同学如有兴趣,可在课外多听,多看,多学,为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。七、总结本课
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!