青蓝工程阶段性总结

青蓝工程阶段性总结撰写人：_日 期：_青蓝工程阶段性总结张建强作为一名刚刚大学毕业的学生，角色要从学生转变为老师，庙子初中为了帮助我们新教师转变角色，开展了新一学期的青蓝工程师徒结对活动。转眼间师徒结对已经两个多月了，这次我有幸与在教育教学方面都优秀的刘兴红老师结为师徒，让我在教学上有了引路人，使我尽快地找到教学活动的重点，顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。刘老师尽量抽时间听我的课，每次刘老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向刘老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导，两个月以来我的课堂教学有了较大的进步。除了听课，在青蓝结队中我明白了以下几点：1、教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。从刘老师身上我还能够学到，其实不一定当老师就一定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。我在我的教学实践当中也采取了这样的手法。我教的两个班的学生，我都能够有仔细观察他们的性格特点，现在的学生，和我们当年的学生不一样，他们大都是独生子女。可以说是在家倍受宠爱的。来到了一个新的环境个性都很张扬。所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。在他们有点点进步的时候九予以肯定；在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就能够一是到自己的错误。其实，我相信每一个孩子都是好的。都是个美丽的天使。尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。有人说：“年轻人犯错误_都会原谅的。”所以，这种感觉就像是我和自己的亲妹妹、亲弟弟之间的小小的矛盾。瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不愉快都会涣然冰释。这些问题，平日里，刘老师都是给我不少的指导。有时候不见得指导就一定是那种谆谆教诲，有时候和刘老师谈话也有收获。刘老师当过班主任，级部主任，她的经历和阅历都是丰富的。每当我遇到困难时她都能够如“雪中送炭”一般给我点拨。所以我琢磨了好几天的问题，刘老师的几句话就能使我幡然醒悟。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢刘老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。第二篇：青蓝工程阶段性小结“青蓝工程”徒弟阶段性小结_第二小学王娟娟学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的安雪梅老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。安老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这近半学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰。从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一阶段结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着安老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课十节左右。同时还同安老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在安老师的指导下完成精品课展示活动。在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识资料。在班级管理方面我有时会有些疏漏，安老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的“德”教。我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在安老师的帮忙下我改正了好几个同学不交作业的问题。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就必须要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自我的职责，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长。最后我真诚向安老师说一声：“师傅，多谢您。”青蓝工程阶段性总结（二）开学初，我有幸和夏芳芳老师结为师徒，在努力践行着作为师傅所应尽的责任。但由于时间和精力有限，作为师傅，我感觉自己很不称职。夏芳芳老师非常好学，悟性很强，本身的素质也都比较高。在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服。所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，_教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。她聪颖、充满睿智，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我和身边老师的的悉心指导下，加上她的努力，进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。她每次上课都有有自己的思考，自己的见解。在平时，她坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与她之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会。在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。她有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这个学期里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听她们的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她比下的可能，所以我从不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。第四篇：青蓝工程阶段性总结教师代表发言稿又到橙黄橘绿时青蓝工程阶段性总结（三）尊敬的各位领导，老师们：上午好。感谢教育局和教管办搭建了教师培养与发展的平台，让我们相互切磋，共同提高。青年教师是学校的希望，抓好了青年教师的培养，就是抓住了学校的未来。自担任指导教师以来，我的工作生涯又多了一道亮丽的风景，肩头又多了一份沉甸甸的责任。名为师徒实为好友，我们在工作中互帮互助，共同进步。又到橙黄橘绿时，现在跟大家一起_成长之路。一、扎实履行青蓝工程结对协议。青蓝工程为我们搭建了互相学习的平台，在青年教师成长的同时老教师也促进了自身的发展，实现了双赢。根据结对协议，双方努力践行着自己应尽的责任。根据年轻教师的具体特点，制订切实可行的培养计划，言传身教，每月与年轻教师共备一次课，每两周听一节课，从备课、教态、语言、板书、教法等方面给予耐心指导，提高业务素质。帮助年轻教师选定教改实验课题，定期进行实验指导。我们以古诗词诵读作为东南孙小学下一步的教科研重点，诵诗、诗配画、古诗韵律操系列活动正在开展中。在教学上，我们一起探讨遇到的困惑，征求意见和看法。_月_日，教办安排我讲了一节阅读指导课夏洛的网，联系到中心校王萍同学患白血病师生捐助时，张秀老师针对课件中的背景音乐提出了更好的想法，友谊地久天长不如爱的奉献更有感染力，自己深感佩服。青年教师在青蓝工程中快速得到了成长，师傅在带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。二、勇挑重担成为学校骨干。播种的是希望，收获的是累累硕果。_月_日，我在幼儿园遇见韩家亮主任，他自豪地说：“两个第一。男队女队都是第一。”我问他谁的教练，“高振兰、马文波。一个语文老师一个数学老师，秒杀外国语。”作为青蓝工程中的一名成员，我感到无比的高兴，排球队的两个第一为咱们高里打了一针强心针，注入了兴奋剂。刚才看到高振兰老师，光看晒得黑黑的肤色，就知道付出了很多很多。不止是马文波，东南孙小学的赵海燕身怀六甲，指导学生训练篮球，头顶烈日头晕目眩也不离赛场。李怡萱、刘芳宇坚持走校，每天辛劳付出；张秀、陆文琐担任了学校的中层，勇挑重担；周慧欣成绩优秀，公开课得到了一致好评，还有于涵、管峰他们在青蓝工程中增强了素质，提升了能力，实现了人生的华丽转身，迅速地成长为学校的骨干教师。机会总是垂青于那些有所准备的人，我们每个人都要时刻准备着，善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。三、三人行，必有我师。在成长的路途中，师傅并不只一个，尤其是同学科、同年级、同办公室的老师。他们有的课堂智慧而灵动，有的教学成绩名列前茅，有的班主任工作扎实出色，每一个人身上都有年轻教师学习的亮点。只有这样你才可以少走弯路，从而缩短自己的成长期。在此，我代表导师有几句话和年轻教师们共勉，在今后的工作中，可以学习师傅的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的风范，但不要刻意模仿。要有自己独立的思想，独到的见解，独特的风格，追求精湛的教学艺术，拓展自我发展的空间。在青蓝工程结对活动中，师徒的关系更密切了，工作劲头更大了，但最有价值的，那就是创造了我们高里街道融洽和谐的学校氛围。一年的传帮带即将结束，但正是下一步深入交流的开始，我们前进的脚步永不停止，人生因教育而精彩。人生因教育而进步。谢谢大家。第五篇：青蓝工程总结青蓝工程小结徒弟徐倩倩一不留神，我在教师岗位上又工作一个多学期了，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。已由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌慢慢的适应了那站在讲台上的滔滔不绝、详略有致。而这一切一切的变化与成长都离不开校领导的关心和培养，更离不开我的师父徐林老师和其他资深优秀教师的教诲与帮助。徐老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：1、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个环节的处理是否得当，教学的重难点是否突出，师傅都可以在评课时把意见反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。2、我听师傅的课也会有很大收获。徐老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好。真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。3、在准备本学期的数学研讨课时，在徐老师的指导下，我从教案的设计和课件的处理方面，学到了很多知识，为以后这方面的进一步提高打下了良好的基础。大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。再次是在师生关系上：我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于没有太多的教学经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：1.严格要求学生。古人云。教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、_纪律的正确引导，体现在_学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。4.关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。总之，教学是一门艺术，而不仅仅是一个饭碗。第13页共13页 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