化学实验基本方法》教学设计(第时)

1.1化学实验基本方法教学设计第1课时化学实验安全与混合物的分离提纯一、教材分析化学实验基本方法在强调化学实验安全性的基础上,通过粗盐的提纯实验,复习过滤和蒸发等操作.实验安全与意外事故的处理是学生了解不多的,本节还结合实际操作引入实验安全与意外事故处理的知识,这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升.本节还结合实际操作引入物质检验的知识,这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入.二、教学目标一知识与能力1体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法.2树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯.3.复习实验原理和步骤,使学生掌握溶解、过滤、 蒸发等基本操作.二过程与方法：通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性.三情感态度与价值观1树立绿色化学思想,形成环境保护的意识.2能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题,并进行实验探究.3能够独立或与同学合作完成实验,并能完成实验报告,主动进行交流.4增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性.三、教学重难点教学重点：增强学生的实验安全意识教学难点：事故的处理方法,过滤和蒸发四、实验准备4人一组烧杯15、玻璃棒15、过滤装置15、蒸发装置15、试管415、稀硝酸、氯化钡.五、教学过程：课前准备将P2与P3化学家做实验与实验室投影到教室前面,引导学生从思想意识中进入化学世界.讲述故事：1774年,拉瓦锡在发现氧的著名实验中,经过科学分析得出了反应事物本质的结论：空气是有两种气体组成的.拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土,人们终于科学的认识了空气的基本组成.引言化学是一门以实验为基础的自然科学.科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的.化学研究的主要方法是实验方法,所以学习化学离不开实验,掌握实验方法以与完成实验所必须的技能,是学好化学的关键.板书第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法问题回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？学生讨论、回答固体、液体的取用、物质的加热、以与基本仪器的使用.问题一般情况下,怎样取用固体、液体？学生回答 固体盖住试管低、液体12ml.讲解为了完成更多的实验,我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作.板书一、化学实验安全投影以下图片,请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？学生讨论、回答仓库、实验室、研究所等,它们都是安全标志.简介各图标的意义.讲解实验安全是为避免受到意外伤害的保障,要想我们的探究实验取得结果,必须遵守实验的有关规则、安全措施与正确的操作方法.学生阅读P4注意问题1、2、3、学生回答实验安全注意的问题：老师穿插、补充、完善板书1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法思考根据初中你做的化学实验,想一下进行化学实验和探究时还应注意哪些安全问题.写在卡片上同为交流.交流讨论情况与归纳总结.过渡以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项,下面我们学习几种化学实验的基本操作.思考与交流淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物,你用什么方法将铁屑分离出来？学生回答具体的方法.水冲刷、磁铁过渡以上我们用的都是较简单的物理方法,大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法实现.板书二、混合物的分离与提纯学生阅读P5中间自然段,思考回答学与问.过渡粗盐中还用许多对人体有害的物质,通过提纯后才可食用；但粗盐中的杂质也是重要的化工原理原料.例如我们#的海化公司,就是以食盐为主要原料的大型化工厂.现在请同学们动手来提纯你课桌上的粗盐.板书1、过滤和蒸发学生阅读实验1-1内容学生实验前后位四人一组教师巡视、指导,并参与实验.交流P6所填的操作步骤与现象.幻灯展示图1-2 图1-3问题过滤操作与蒸发操作中应注意那些问题?学生交流回答学生回答：一低、二帖、三靠；老师补充、完善.板书1粗盐提纯步骤：溶解、过滤一低、二帖、三靠、蒸发.点击高考试题根据从草木灰中提取钾盐的实验,填写下列空白：此实验操作顺序如下：称量样品,溶解、沉降,_冷却结晶.用托盘天平称量样品时,若指针偏向右边,则表示_.A左盘重,样品轻B左盘轻,砝码重C右盘重,砝码轻D右盘轻,样品重在进行第步操作时,有可能要重复进行,这是由于_在进行第步操作时,要用玻璃棒不断小心地搅动液体,目的是防止_.所得产物中主要的钾盐有_等答案：过滤,蒸发结晶B滤液浑浊液体飞溅K2CO3、K2SO4、KCl等思考制得的食盐中可能含含有哪些杂质？如何检验？阅读 资料卡片；注意：物质检验的原则.过渡通过刚才习题我们知道食盐中可能含有K2CO3、K2SO4、KCl等,下面我们通过实验检验食盐中是否含SO42.讲解操作步骤：分组实验1-2； 老师指导试管实验的操作方法.学生交流实验结果,并向老师汇报.板书2SO42检验： 化学方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4+2NaCl思考交流为何加入稀硝酸酸化？讲解排除CO32等的干扰：Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2+H2O问题食盐中除去SO42、CO32杂质外,还含有CaCl2、MgCl2与一些硫酸盐.同学们考虑如何除去？将答案写在作业本上.小结主要内容：过滤与蒸发操作、SO42检验.作业1、P7思考与交流2、P10习题3、43、预习：蒸馏和萃取附：板书设计：第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第一课时一、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法二、混合物的分离与提纯1、过滤和蒸发1粗盐提纯步骤：溶解、过滤一低、二帖、三靠、蒸发.2SO42检验：化学方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4+2NaCl六、教学反思本节学习了混合物的分离和提纯的基本操作,以与了离子检验的化学方法.需要学生做的实验必须做,时间长了不做实验学生的动手能力明显下降,同样也会影响学生的分析拓展能力.在小组的合作实验中,实验能力强的学生动手能力较好,实验能力弱的学生就差一些.所以教师要着重强调实验的规范性,特别是实验仪器的使用.在后面的教学过程中会继续研究本节课,争取设计的更科学,更有利于学生的学习,也希望大家提出宝贵意见,共同完善,共同进步!5 / 5