小学综合实践活动教研组计划(2篇)

小学综合实践活动教研组计划一、工作思路新的学期，新的开始。本学期，我校综合中心教研组将认真贯彻县教育局工作要求，围绕学校的工作思路，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。二、具体工作目标1.教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，继续开展以“强化目标意识构建高效课堂”为主旨的教学研讨活动，。2.以课堂教学研究为核心，立足校情开展“互听、互评”、“课例研讨”校本教研系列活动，使老师在活动中得到锤炼，不断成长。3.开展多种形式的综合实践活动，来提升学生学习的兴趣，促进学生综合能力的提高。三、具体工作措施(一)规范和落实课堂教学管理，提高教学效率。1.结合学校实行的“一养两会，三思两会”课改方案，继续深化我校小学综合课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，目标要明确;上课要认真，学生舍得放;作业要有效。(备课、作业每学期检查_次)3.继续进行综合实践活动课型特点的研讨，通过对方案制定课课型的研讨，使老师明确方案制定课的特点、流程及上法。4.以赛代训。鼓励教师积极参加县市举行的各种活动，通过比赛提高老师各方面的能力。(二)加强教研组自身建设，提高教研实效。1.提高教研实效。要加强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，提高教研实效。2.认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。3.培养各教研组的团队意识与合作意识，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。(三)抓教师专业成长，提高教师队伍整体素质。1、面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。2、青年培养:对有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。四、上课、备课要求1.上课。按照县教研室的要求，教学_个活动主题。(两个必须备课上，另两个在教本上标注、圈划)要灵活使用教材，激起学生兴趣、学生都参与才是高质量的课。本学期实行2+2+1(_个必备+_个指导活动+_个学校特色自主选题)。这学期视导不听老组长的课。2.备课备课:每学期备必须备课上的_个活动主题课时教案(另外_个指导活动主题需钻研教材、教参并在教本上标注、圈划，指导学生活动即可)，不要惟教参，要有自己的思考，每个活动主题要备至少_种不同课型的教案，鼓励老师根据学生实际情况教学方法指导课，方法指导要深入细致，体现年级不同的梯度目标和要求。每个活动主题写一百字左右的教学反思。课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约10-12课时。3.作业每个主题至少做五次作业，每次都要批改，允许多种形式批阅，要体现等地日期。鼓励有激励性评语、符号。作业形式不限，文字表格图画等，可以按照主题活动开展的顺序进行作业，如主题确定阶段可以在作业上写出选题指导课上的活动主题、研究问题、子课题，方案制定课上的活动方案等。活动实施阶段写出自己收集的资料，获得的问题知识，使用方法记录(如采访提纲、采访记录、调查报告、上网查询记录等)，摘抄书上的一些方法导航、小贴士等，活动日记等。成果展示阶段可写出获得成果(如小论文、诗歌、文艺节目台词等)、活动心得等。可以美化装饰作业(如配上与主题有关插画)。4.视导教研组每月下到各完小检查_次，做好记录、反馈、整改的记录。五、教研活动安排_月份1._月份参加县综合实践活动教研组长会2.对全乡教师进行二次培训，传达县教研会议精神，各年级教材疏通3.举行综合实践活常态化实施策略研讨-方案制定指导课研讨活动_月份_组织老师参加县综合实践备课评比2.县劳技优质课评比选拔_月份1.举行综合实践活常态化实施策略研讨-采访指导课研讨活动2.参加县小学生综合实践活动成果展评_组织参加市小学综合实践活动优秀成果展评_组织参加综合实践活动共同体优秀成果展评活动。小学综合实践活动教研组计划（二）一、指导思想:认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。二、工作目标与措施1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。3、开展有效教研，构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展综合实践活动指导纲要的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型(课型分技能型、实践型、主题研究型:开题课、过程指导课、成果汇报课)及要求。通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。4、改革评价方式，促进学生学习能力的提高。第5页共5页