2022幼儿园小班工作计划_9

2022幼儿园小班工作计划幼儿园小班工作安排 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候抽出时间写写安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的幼儿园小班工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园小班工作安排1一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小挚友友好相处，但也有些小挚友比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面实力的发展。3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣扣子的方法。2、加强礼貌教化，教化幼儿早上来园时要向老师、小挚友问好，离园时互说再见。学会运用“感谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面实力的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参与体育活动，发展走、跑、钻等方面实力。语言领域：1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。2、乐意与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。知道季节的明显特征。艺术领域1、喜爱听音乐和观赏美术作品。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿态和声音唱歌。(三) 重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识。(四) 家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮 助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、月份教化目标等。3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机 会，增进老师与家长之间的沟通。(五) 每月工作支配：九月：1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2.常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3.主题活动高兴奋兴上幼儿园,迎国庆节活动。十月：1.进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。3.开展主题教化亲亲抱抱;踏踏响。十一月：1.接着加强各项常规教化;2.主题活动香香的水果;图形碰碰乐。幼儿园小班工作安排2一、班级状况分析本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作安排,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化,增加幼儿体质,发展幼儿语言实力,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、发展目标依据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:生活、卫生习惯:1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。3、宁静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,运用自己的杯子,学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得爱护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6、爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能运用他人的物品。8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感、依靠感。健康:1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理实力;2、能主动参与多种体育活动,能运用运动器械进行活动并留意平安。3、相识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问,乐于接受预防接种的好习惯。4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的敏捷性、协调性,姿态正确。5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言:1、学习能听别人讲话,不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话,情愿在集风光前表达自己的意愿。2、会说一般话。能有爱好运用各种感官,根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。3、能主动参加听、说、回答,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学:1、对四周事物有爱好,会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象,有初步的形象思维实力;2、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。4、学习4以内的排序实力。学习根据数量和实物匹配。5、区分1和很多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。6、相识三角形、圆形、正方形。艺术:1、乐意参与美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的爱好。2、学习握笔的姿态,相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。3、相识一些颜色,并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。5、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动,喜爱做音乐嬉戏,体会音乐活动带来的欢乐。社会:1、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母,爱老师,会运用一些礼貌用语。2、能和同伴共同嬉戏,情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友,培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。3、熟识幼儿园的环境,相识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。4、幼儿保持开心的心情,情愿与他人交往,激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。幼儿园小班工作安排3一、班级状况分析本班幼儿有31名，为了让幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，在嬉戏中发挥自主的实力以及交往合作实力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了安排措施，以促进幼儿嬉戏的进步，使幼儿驾驭更多的本事，提高幼儿各方面的实力。二、嬉戏目标1、依据主题活动创设主题环境，在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好，激励幼儿主动参和嬉戏活动中，体验嬉戏活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解角色在嬉戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能依据角色开展相应的嬉戏。3、激励幼儿大胆嬉戏，情愿主动向老师提出自己的设想，和伙伴之间能主动交往，一起玩合作嬉戏，并尝试开展新的嬉戏主题。4、遵守嬉戏规则，收放、整理玩具时，做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。5、激励幼儿主动动脑筋，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。6、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调实力和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力三、详细措施1、针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好，依据主题，为幼儿创建一个开心的主题嬉戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参和性，并且能和教学主题内容相匹配。2、亲自参和，培育幼儿的交往实力嬉戏中，我们主见亲自参和，让自己和幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参和，能引导幼儿学会最基本的交往实力，遇到问题自己商议解决。达到完备的结果。3、突出特性化方面。丰富区域活动的内容，能依据幼儿的实力和发展水平供应材料，使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的须要，更符合幼儿素养发展的须要。4、让幼儿在嬉戏活动中学会视察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白转载自百分，培育幼儿说话实力和视察实力。5、结合社会活动，让幼儿学习仿照成人的劳动，以便在区域中进行各种嬉戏活动。培育幼儿的社会交往实力，让幼儿更好的相识自己和同伴。能和同伴团结友爱。6、重视学问的积累，在嬉戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培育幼儿的动手实力和相识事物的实力。7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参与各种嬉戏活动，同时培育他们开朗活泼的性格和听话的习惯。8、让幼儿自主选择嬉戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉。9、抓好平安和卫生教化，让幼儿在玩中留意平安，而且玩好后要刚好洗手。10、在嬉戏活动中渗透传统美德教化，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。幼儿园小班工作安排4一、班级分析我班现有幼儿38名，其中男孩22名，女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，这群孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子新奇、好问的天性，我们三位老师探讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理实力的培育。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应实力特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子也基本做到了开快乐心来幼儿园。二、工作目标1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心，激励幼儿之间的交往。2、培育幼儿养成盥洗的习惯，相识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。3、情愿接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。5、有初步的自我爱护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危急物品。三、详细措施：（一）做好新生入园的心情安抚工作。1、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级状况，通过班级博客让家进步一步了解孩子在幼儿园的状况。2、老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。3、教化幼儿学会运用礼貌用语，主动和老师问候。4、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。教会孩子相识自己的标记；学会正确的洗手方法；能宁静午睡，不吵醒别人；培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。四、日常生活1、科学合理地支配并组织幼儿的一日活动，注意室内外的交替和动静的交替。2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿熬炼或外出漫步，让幼儿接触自然，心情安逸，身体健康。、日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。五、教学活动依据幼儿的年龄特点，采纳幼儿感爱好的话题，设计活动主题，绽开主题活动，定期设计主题网络图。采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好。面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。六、家长工作做好家长工作，通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣扬肯定的育儿信息，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。七、各月份活动支配1、九月份（1）、中秋活动（2）家长会（3）国庆节活动2、十月份(1)秋游(2)老师公开课3、十一月份（1）语言节（2）家长开放日4、十二月份（1）体育节（2）元旦活动幼儿园小班工作安排5对于幼儿的成长而言平安问题是须要予以重视的，因此我在新学期到到来之际制定了这份平安工作安排，主要是为了让孩子们在幼儿园得到更好的照看，而且确保孩子们在幼儿园的平安也可以让家长感到放心，所以我很重视这项工作的绽开并期盼在新学期做得更好。平安常识的教育在我看来是非常重要的，通过平常教学工作的绽开让孩子们明白平安工作的重要性，而且我也期盼履行好教学方面的职责来帮助孩子们，在教学的过程中也要确保每个孩子都能够牢记在心，对于难以理解的部分则须要进行反复强调，另外定期进行测验从而了解孩子们的学习进度也是很重要的，对我来说平安学问的教育也是为了防止百密一疏的状况出现，所以让孩子们有着防备心理从而做好个人平安工作也是很重要的，无论是防火逃命还是防备生疏人都是孩子们须要了解到的，而我在教学的过程中也可以反思自己在平安工作中的不足之处。通过对幼儿园各处的巡察来排查平安隐患，尽管这是属于保安人员的工作却也要进行多方面的巡察才行，平常查看孩子们在幼儿园期间是否存在着平安隐患，例如洗手以后去触碰电源以及下课后追逐打闹，在我看来这些问题都很简单造成平安隐患从而须要予以重视，而且我也要尽量避开孩子们触碰尖锐物品或者火源，终归这个年龄阶段的孩子对身边的事物都有着极强的新奇心，除了做好教学工作以外还须要进行严格的监督才行，另外也要与家进步行沟通从而让对方重视这项工作的绽开。接送孩子的问题也往往简单造成平安事故，因此要确保孩子们能够平安进入幼儿园并在放学后交到家中，在这期间禁止生疏人进入幼儿园并须要与家进步行沟通，事实上为了避开不必要的纠纷往往都须要直系家进步行接送才行，而且在幼儿园门前的空地也要设置简洁的路障，主要是防止有车辆经过或者乱停放车辆的状况出现，这种状况的出现往往会造成平安状况自然要引起重视，另外我也要确保每个孩子都交到家长手中以后在下班，而且晚上还要通过家长群的形式来核实每个孩子是否都已经回到家中。平安工作一直都须要常抓不懈才能够避开意外状况的出现，身为老师更要重视这类问题从而确保孩子们的健康成长才行，总之我会严格监管这方面的工作从而确保能够将其做好。幼儿园小班工作安排6一、指导思想依据我园的xx规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。二、状况分析：我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作看法仔细负责，主动参与教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教化教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教化教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、内容与措施(一)行为习惯专题探讨的有效开展1、提高老师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题探讨活动奠定扎实的基础。2、提高老师的实践实力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教化实践课程是我们专题探讨的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：(1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。(2)供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和探讨活动结合起来。(3)提高老师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教化理论落实到教化实践。(二)开展扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有安排、有目的、有效果。仔细组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改看法。激励老师在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思实力。(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教化幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。(3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的相识。四、详细工作支配二月份：1、召开新学期家长会。(2月10日)2、制定年级组教研安排。(2月17日完成上传)3、研讨这学期专题探讨的内容和方式，做好资料的收集和整理。4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案5、专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培育6、基本功展示：自弹自唱三月份：1、政治学习：中小学老师职业道德规范。2、基本功展示：折纸3、专题教学案例设计沟通(打算：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)4、家长讲座(主持人：陶宏英内容待定)四月份：1、家长半日开放活动。(第十二周)2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册3、政治学习：太仓市学前教化五年行动安排4、中心新建园参观后沟通。5、专题研讨课五月份：1、政治学习：关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教化的实施看法2、“幼儿自我服务实力”展示活动3、5年以上老师评优课观摩研讨4、家长沟通会(主持：苏莉)5、专题公开课6、迎“六一”庆祝活动六月份：1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结3、专题展示课4、专题探讨资料的整理幼儿园小班工作安排7一、指导思想：以先进的教化理念为指导，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要，深化实际调查探讨，探究新理念下教研活动的模式，切实解决老师贯彻幼儿园教化指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专业化成长。一是依据教化局的幼教工作精神和本园的实际状况，全面开展幼儿园嬉戏探讨，提高幼儿嬉戏水平;二是渗透幼儿园教化指导纲要精神，推动幼儿园嬉戏改革，不断更新嬉戏观念，促进我园幼儿嬉戏水平在原有基础上进一步提高;三是主动开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研好用化”的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。二、工作目标：1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点探讨与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动嬉戏化。2、探讨如何将主题活动与角色嬉戏的环境创设有机结合，提高老师嬉戏环境创设的实力。3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的实力。4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。三、详细措施：1、加强理论学习，指导实践工作。围绕研讨重点进行相关理论学习，激发激励老师多途径收集相关资料，主动实现资源共享。2、为了加强对角色嬉戏的探讨，促进幼儿社会性情感阅历的发展，全面提高老师角色嬉戏的组织实力，我园小班打算开展一系列幼儿角色嬉戏沟通研讨活动。(1)嬉戏环境的创设。让学校打算和老师自己搜集资料，丰富角色嬉戏区的材料，使孩子在嬉戏中能有东西玩，提高孩子玩角色嬉戏的爱好。(2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体老师与执教老师就视察到的角色嬉戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题绽开了系列对话和研讨。(3)话题探讨：幼儿园老师在开展角色嬉戏中如何确立视察重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为发展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。3、主动开展教研活动，加强说课、评课的实施。(1)主动开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。(2)定期沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。(1)师资力气的增加。在原来两名英语老师的基础上，又增加了一名英语老师。薛梦溪老师和曹旭芬老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。(2)组织形式的丰富。我们组的三位英语老师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，探讨等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。四、详细工作支配：二月：1、做好开学工作，正常教学秩序。2、制定教研组安排、班级工作安排及嬉戏安排。3、各项教研活动正常开展。4、参加式探讨：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。5、班级环境布置。三月：1、参与江阴市幼儿园嬉戏专题讲座。2、为园内评优课做打算，选择老师参与竞赛。3、青年老师加强基本功练习，打算参与园内基本功竞赛。4、学习研讨：如何创设小班嬉戏环境。5、嬉戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小嬉戏。四月：1、教研活动接着开展。2、嬉戏观摩活动研讨重点：老师结合主题创设了哪些相适应的嬉戏环境。3、说课活动与实践活动：老师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。4、每个班级打算参与园内嬉戏现场观摩。五月：1、选择老师参与园内英语教学活动展示。2、沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。3、话题探讨：幼儿园老师在开展角色嬉戏中如何确立视察重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为发展。4、说课活动与实践活动：老师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。六月：1、探讨自己在带班工作中嬉戏活动运用状况反馈并加以调整、改编。2、幼儿生活嬉戏行为的汇录与分析。3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做打算，围绕专题探讨进行小结。幼儿园小班工作安排8为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作职责到人，尽我们的一切潜质爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一职责人，为确保幼儿的身心平安，我们小一班制定了平安工作安排。一、幼儿平安教化总目标:1、教给幼儿一些简洁的平安常识。2、培育幼儿有关爱护自身平安方面应有的看法及其良好的习惯和初步的潜质。二、详细措施1、活动平安教化:幼儿遵守活动规则，比携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作，(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开群众，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、进餐、午睡平安:知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。3、生活平安教化:幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。4、接送平安:来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时务必与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。5、家庭平安:向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长专心协作幼儿园做好平安教化工作，及家居平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。6、简洁的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不好轻信生疏人，若一人在家，不能够随意开门。我们在工作中务必做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护潜质。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，透过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。以上这些就是我班制定的平安安排，孩子的平安就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。幼儿园小班工作安排9一、状况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、探讨，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素养教化的同时，不断提升老师的专业水平，主动塑造二十一世纪的一代新人。二、指导思想：在“二期课改”的探究与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必需有老师的专业理论和技能作支撑，更加关注老师的专业化发展，教研组应是老师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高老师专业技能的摇篮，在教研组活动中，老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。三、教研目标：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素养和教化实践实力;2、接着开展主题探究活动;3、每位老师利用多媒体开课，集体探究多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为老师提高业务素养的重要阵地;4、以“老师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高老师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教化方法;5、依据各班实际状况，共同研讨，建立和培育幼儿良好的一日常规。四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注意早期幼儿的潜能开发和特性化教化。以及以素养教化的启蒙为核心，注意奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿渐渐提高生活自理、服务实力，对新的社会环境的交往实力，以及最初学习生活的参加实力。4、探究多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高老师的专业素养。5、加强老师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。五、详细措施：1、仔细学习上海市学前教化课程指南及新课程内容。(1)、通过学习增加对二期课改的基本相识，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。(2)、以二期课改理念为依据，尝试以新方法安排班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的阅历整合。2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高老师的保教工作质量。(1)、做好活动反思及幼儿的视察记录、案例分析等，刚好地探讨、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。(2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高老师的保教技能及评析实力。3、结合幼儿年龄特点，探究如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教化教学质量，并进行观摩研讨活动。4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，刚好记录教化教学中的点滴心得，并进行沟通和探讨。6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学阅历。8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园状况，关注幼儿园的教化教学，并能主动协作。幼儿园小班工作安排10教育幼儿相识简洁的字词并绽开日常的朗诵工作，这项工作的绽开是为了帮助孩子们尽快学会简洁字词的读法与理解，至少在日常的口语交际中能够得以运用从而帮助他们去的进展，不要求在书写方面取得进展却至少在看到简洁字词的时候能够读出来，考虑到有部分幼儿在日常沟通方面存在着些许阻碍的问题，主要是说话不通顺以及受到爷爷奶奶方言的影响，因此订正说话习惯并帮助他们说好一般话便是自己的职责所在，所以我应当接着带领孩子们进行朗诵从而尽快在说话方面取得进展，在这之中既要保证每个孩子都跟上进度又要订正他们的错误发音习惯。帮助孩子们养成良好习惯并告知他们这样做的重要性，由于幼儿在世界观的塑造方面还不成熟从而须要老师进行引导，在这期间良好习惯的养成将会对孩子们今后的人生造成巨大的影响，所以身为老师的自己在这一学年要仔细进行教育才行，一方面要言传身教地告知孩子们应当如何养成对自身发展有益的习惯，无论是讲卫生还是讲礼貌都是有利于孩子们成长的，另一方面则是让孩子们明白这样做的意义从而让他们主动去适应，所幸的是经过之前一学期的教育已经让孩子们有了肯定的基础，至少在接下来的教学工作中这方面的引导会轻松一些。做好体检等防护工作从而保障幼儿在幼儿园的平安，为了预防季节性流感从而绽开体检工作是很有必要的，再加上新学期也处于季节交替的时间段从而须要仔细进行检查，主要是查看幼儿是否存在咳嗽或者流鼻涕的状况并视状况确定是否送去诊疗，而且在家长接送孩子的时候也要和他们强调这方面的问题，在我看来能够帮助孩子们在幼儿园健康成长也算是尽到了老师的职责所在，因此新学年主动绽开这方面的工作在我看来是非常重要的。对我来说将来的教学成就取决于自己此刻在工作中的努力，所以我在制定好安排以后会严格落实下去并争取在新学年取得更多教学成果，作为老师的我也会对孩子们的成长负责并争取成为优秀的幼儿老师。幼儿园小班工作安排11经过炎炎的夏日，孩子们又回到了漂亮的校内，让这原本被太阳洗礼了多日的校内又变得朝气蓬勃，到处充溢了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热忱，提示着我们肩上的重任。一、班级状况分析人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的状况:1.存在分别焦虑。2.各项生活理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3.生活规律、方式的改变。在家里生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯4.家长焦虑心情对的影响。刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身心情对有很大影响。优势:我们班老师在带好年龄较小的都有着丰富的阅历，每个老师耐性、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保有教，教有保，然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作发觉的详细问题，以培育喜爱园的集体生活，激发高兴奋兴地上园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活健康成长。二、班级工作（一）班级管理保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们能够在轻松、愉悦、欢乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体，为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将同心协力，共同为孩子量身定制了一下安排，努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。（二）教化教学目标及详细措施1.生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规安排，做到每一个环节一切以孩子的特点动身，以培育孩子良好习惯为切入点，确保孩子快乐、欢乐的学习和生活。2.课程实施：以幼儿多元实力主题探究课程为主要教学，探究幼儿多元实力的发展，主力发展幼儿的实际操作实力和发散思维实力，多个领域相互结合，充分利用五大领域的区角活动，培育幼儿五大领域实力，运用三大嬉戏的教学，培育幼儿语言、表演、动手、创作实力。满意幼儿各种潜能和全面发展的须要，全面实施素养教化。（1）活动目标：依据幼儿园教化指导纲要（试行），将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上，仔细做到一切为了孩子,依据孩子的爱好爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。（2）活动内容：以幼儿多元实力主题探究课程这套教材为基准，并选择教化活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满意幼儿的爱好和发展须要，具好玩味性、活动性、嬉戏性和选择性，有益于教化活动目标的落实。（3）活动过程：以老师用书为参照，结合本班幼儿的特点进行细化，深化三大嬉戏的精华，丰富整个活动过程。（4）活动评价：孩子的活动过程是须要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的赐予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。3.环境创设（1）充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中发展五大领域。（2）利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出好玩、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。（3）创设多元实力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应留意多功能、操作性、趣味性、平安性、层次性。4.社会实践活动（1）每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有肯定的荣誉感,有主动进取向上的精神。（2）结合各节日刚好的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿在真实的演习活动中增加社会阅历。（3）以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办20xx 年艺术体育节做打算，开展讲解并描述我喜爱的精彩故事图书制作竞赛。使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面发展。5.教研工作（1）仔细学习幼儿园教化指导纲要，依据本班的幼儿实际状况支配好教学工作。（2）坚持仔细学习，协作园内的园本培训学习。（3）与班级老师亲密协作，仔细做好孩子的保教工作。（4）依据幼儿的实际状况，因材施教，并做好与家长的沟通工作。（5）建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动安排，完善教研制度，每两周教研一次，要求写好教化笔记、反思等以备检查。（6）年段、班级教研组每两周活动一次，要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员，做好研讨前的打算，以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。（7）重视英语教学的研讨，提高老师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平。（三）保育工作目标：1.初步建立同等、友好的师生关系。2.初步培育幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识。3.注意养成教化的培育，并将其渗透在一日生活的各个环节。4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性。5.注意幼儿体能培育，进行体格熬炼，增加反抗力及免疫力。6.初步培育幼儿的平安防患意识，增加自我爱护实力。详细措施：1.实行多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作，了解宝宝基本状况，热忱接待每一位入园的宝宝，让他们有妈妈般的亲切感，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，相识老师、同伴以及了解班级的基本状况和管理常规，2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培育状况，学习先进班级常规管理阅历，促进保育工作质量进一步提高。3.有机整合健康、社会领域内容，实行多种形式培育孩子的自理实力，如：能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等；学习正确的运用餐具，餐后主动用毛巾擦嘴巴，并将运用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定时主动喝水，喝水时不随意走动，不自己倒水，不随意动饮水机；进餐时保持桌面清洁，不用老师提示，学习独立上厕所，自己提、脱裤子；培育良好的进餐习惯,不挑食；上课时保持良好的课堂纪律，不随意走动，不说静静话；户外活动时，听从老师指挥，不随意离开，遵守活动规则。4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素养，保证每个生活老师都能科学、娴熟驾驭一日生活各个环节的操作要求。5.加强体育锻练增加幼儿的体质，预防疾病传染，给幼儿上平安教化课，提高孩子的自我爱护意识。6.消退平安隐患，破损的教玩具刚好报废，社区活动和户外活动做好平安防患工作，让 幼儿遵守肯定的嬉戏规则，不乱跑。老师提高留意力，提示爱护幼儿的平安。老师必需了解一些紧急状况的紧急措施及爱护方法。三位老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。（四）家长工作目标：幼儿园是孩子的重要生长环境之一，老师对于孩子的教化尤为重要，但家庭教化也是重中之重，所以我们老师在做好学校教化的同时，家长也不能忽视了家庭教化，这就须要家长对我们工作的支持。新学期起先我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些状况，孩子在园的状况家长也可以通过多种方式来进行了解。所以老师与家长的沟通是特别重要的。详细措施：1.孩子在园的状况我们通过很多形式体现出来，在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中，我们会将每周的周安排、所学内容、教学目标张贴出来，每月也定期更换一次帮助家长育儿的小学问。同时假如我们须要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过“家园e线牵”了解到孩子的学习状况，除此之外，我们每周都会为家长发放“学问反馈”，家长可以刚好的给孩子复习一周的内容并做刚好的反馈。每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现状况进行评价，并让家长做刚好的反馈，做到家园共育。2.在新学期的刚起先和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些状况，以及让家长了解孩子在园状况。在平常只要一有时间我们也会和家长多沟通沟通有关孩子的事情。3.我们要敬重每一位家长，倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些看法和建议，调动家长与幼儿园保教工作的主动性。同时也希望得到家长的支持。4.班级选出两个家委，参与学校成立的家委会，让其参加幼儿园卫生与教学管理。5.激励家长踊跃地参加幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，达到资源共享。三、月份工作支配依据幼儿园制订的园务工作安排，结合我们小小班幼儿的年龄特点，本学期特此制订了以下工作安排：九月份：1.制定切实可行、有针对性的班级安排。2.班级环境的全面布置、区角材料的投放。3.早操音乐的选择和编排。4.对新生进行全面家访。5.开展庆祝老师节、中秋节、国庆节活动。6.召开新生家长会及期初家长会。十月份：1.参与幼儿园实行环境创设评比、早操评比活动。2.以班级或年段为单位，组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办20xx年艺术体育节做打算。3.开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、嬉戏的整合教学活动。4.组织本班幼儿做早操，引导幼儿主动参加艺术体育活动。5.幼儿期中测评和体能测评。十一月份：1.开展艺术体育的教学活动。2.家长开放日活动。3.幼儿诗歌朗诵竞赛及幼儿英语小组歌表演竞赛。4.参与幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列竞赛活动。十二月份：1. 圣诞节、迎新年、举办20xx年艺术体育节。2. 测查本班幼儿的发展状况，并对其进行期末测评。一月份：1.对班级安排进行总结。2.整理教室、清点财产、登记。3.做好寒假班的打算工作。幼儿园小班工作安排12一、指导思想为了切实搞好班级工作，本学期将以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。二、班级情景这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。大多数幼儿会对幼儿园感到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育必需的自理本领，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。三、本期工作详细目标及实施1、班级管理目标(1)、入园正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。为幼儿供应贴合其须要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满意，产生对老师的信任。(2)、常规建立必需的常规，学习生活自理本领。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。（3）、班级协作要求本班几位老师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教化教学工作的效率，加强班级的凝合力。措施（1）、入园向家长了解幼儿在家中的详细情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。经过颜色艳丽的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。（2）、常规管理中班上几位老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理本领，培育自理本领要留意按部就班，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。（3）、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。2、教化教学目标（1）、在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。（2）、在社会教化领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作本领，养成孩子的规则、秩序意识。（3）、在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和本领。（4）、在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的本领。（5）、在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。措施（1）、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。（2）、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探究欲望。（3）、在一日活动中注意个别差异，对不一样本领的幼儿提出不一样的要求。（4）、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。3、保育目标（1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。（2）、对幼儿进行平安教化驾