高中历史 第21课 民主政治建设的曲折发展 说课课件 新人教版必修1

第第 2 12 1课课民主政治建设的曲折发展民主政治建设的曲折发展【教材分析【教材分析】课程目标：1）了解文化大革命对民主法制的践踏，）了解文化大革命对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性说明民主法制建设的必要性和艰巨性2）列举中国共产党十一届三中全会以来）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国设计图的重要意义。实行依法治国设计图的重要意义。教材地位： 在本单元内容中有承前启后的作用。本单元第在本单元内容中有承前启后的作用。本单元第2020课课新中国的民主政治建设新中国的民主政治建设学生对于我国的民主政学生对于我国的民主政治建设已有初步了解，经历了文化大革命后我国的民治建设已有初步了解，经历了文化大革命后我国的民主政治建设遭到破坏。但经过重建民主与法制，为我主政治建设遭到破坏。但经过重建民主与法制，为我国现代化建设奠定的坚实的政治基础，对于我国综合国现代化建设奠定的坚实的政治基础，对于我国综合国力的增强、科学技术的发展、外交往来的成功等都国力的增强、科学技术的发展、外交往来的成功等都发挥了积极的作用。发挥了积极的作用。重点：重点： “文化大革命文化大革命”中法制遭破坏的表现及文化中法制遭破坏的表现及文化大大 革命后我国民主法制建设的全面发展的历程。革命后我国民主法制建设的全面发展的历程。难点：难点：1）“文化大革命文化大革命”期间民主法制遭到严重践期间民主法制遭到严重践踏踏 的原因。的原因。 2）如何理解民主与法制的关系）如何理解民主与法制的关系【教学目标【教学目标】 目标目标内容内容知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度情感态度价值观价值观识记识记理解理解运用运用“文化大革文化大革命命”对民对民主法制的主法制的践踏践踏刘少奇冤案；刘少奇冤案；1967年年1月上海造反派夺权。月上海造反派夺权。“文化大革命文化大革命”期期间民主法制破坏给间民主法制破坏给社会发展和人民生社会发展和人民生活带来的严重危害，活带来的严重危害，加强社会主义民主加强社会主义民主法制建设是社会主法制建设是社会主义建设事业顺利发义建设事业顺利发展的保证。展的保证。1.充分利用充分利用教材提供的教材提供的阅读材料和阅读材料和思考题，培思考题，培养阅读、理养阅读、理解、综合分解、综合分析问题的能析问题的能力。力。2.运用调查运用调查、访问、交、访问、交流等形式，流等形式，加深对教材加深对教材内容的理解内容的理解，培养观察，培养观察、思考、探、思考、探究问题的能究问题的能力。力。引导学生引导学生树立自觉树立自觉维护民主维护民主法制，遵法制，遵守法律，守法律，运用法律运用法律维护自身维护自身权益的意权益的意识，促进识，促进学生公民学生公民意识的养意识的养成与提高。成与提高。法律制度法律制度的逐步健的逐步健全全中共十一届三中全会提中共十一届三中全会提出的法制建设方针；出的法制建设方针；1982年年中华人民共和中华人民共和国宪法国宪法的修订。的修订。中共十一届三中全中共十一届三中全会后，我国社会主会后，我国社会主义民主法制建设取义民主法制建设取得的全面发展，为得的全面发展，为社会主义现代化建社会主义现代化建设事业的发展提供设事业的发展提供了有力保证。了有力保证。探究中共探究中共十一届三十一届三中全会后中全会后民主法制民主法制建设的发建设的发展与人民展与人民生活和社生活和社会发展的会发展的影响。影响。民主制度民主制度的建设与的建设与完善完善人民代表大会制度的完人民代表大会制度的完善；村民民主自治制度善；村民民主自治制度的建立；共产党领导的的建立；共产党领导的多党合作和政治协商制多党合作和政治协商制度的加强；民族区域自度的加强；民族区域自治制度的健全和发展；治制度的健全和发展；依法治国基本方略的确依法治国基本方略的确立。立。【教法简介【教法简介】教法教法： 先学后教法、讨论法、启导法先学后教法、讨论法、启导法学法：学法： 阅读法、讨论法、调查法阅读法、讨论法、调查法 第第2121课课民主政治建设民主政治建设的曲折发展的曲折发展一、看一看，想一想一、看一看，想一想 二、自主学习二、自主学习三、自主探究三、自主探究四、拓展延伸四、拓展延伸【教学过程【教学过程】中国基层民主中国基层民主 村民委员会选举村民委员会选举 海选村官海选村官我国的民主建设不断深入、不断完善。我国的民主建设不断深入、不断完善。体现了体现了宪法宪法中中“一切权力属于人民一切权力属于人民”的精的精神。神。 幻灯片幻灯片2、3说明说明了什么问题？体现了什么问题？体现了我国了我国宪法宪法中中的什么精神？的什么精神？ 四十年前曾经有位老人手拿四十年前曾经有位老人手拿宪法宪法愤怒地说：愤怒地说：“我是中华人民共和国主席，你我是中华人民共和国主席，你们这样对待我个人，这无关紧要，但我要捍们这样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做，是在侮辱卫国家主席的尊严。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是公民，为什么不让我们的国家。我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法是保护每一个公民的人身权利我讲话？宪法是保护每一个公民的人身权利侵犯，破坏宪法的人是要受到法律严惩的侵犯，破坏宪法的人是要受到法律严惩的”。【小故事【小故事】文化大革命动乱国家机器陷入瘫痪，文化大革命动乱国家机器陷入瘫痪，民主与法制遭到践踏，民主与法制遭到践踏，公民人身权力遭到极大践踏。公民人身权力遭到极大践踏。1967年国家主席刘少奇年国家主席刘少奇被加上被加上“叛徒、内奸、叛徒、内奸、工贼工贼”的罪名，迫害致的罪名，迫害致死。死。点评：点评：当国家的法律不能维护一国元首之尊严、一当国家的法律不能维护一国元首之尊严、一国元首之生命时，其国民之命运就可想而知了。反国元首之生命时，其国民之命运就可想而知了。反之，一国之法律无视国民之命运，则一国之元首也之，一国之法律无视国民之命运，则一国之元首也不能幸免。刘少奇主席之死，是一个时代的象征。不能幸免。刘少奇主席之死，是一个时代的象征。 这位老人经历了这位老人经历了怎样的遭遇？说明怎样的遭遇？说明了什么问题？老人了什么问题？老人掷地有声的话反映掷地有声的话反映了怎样的时代特征？了怎样的时代特征？【自主学习【自主学习】一组一组： 了解文化大革命发生历史原因、过了解文化大革命发生历史原因、过 程及对于民主法制建设的破坏表现程及对于民主法制建设的破坏表现?二组：二组：文革结束后我国社会主义法制为什文革结束后我国社会主义法制为什 么能得到健全？采取过哪些措施？么能得到健全？采取过哪些措施？三组三组：民主制度的重建与完善体现在哪些方：民主制度的重建与完善体现在哪些方 面？面？1、“文革文革”对民主法制的践踏的原因对民主法制的践踏的原因历史原因：历史原因：1）20世纪世纪60年代中期，党内指导思想的年代中期，党内指导思想的 “左左” 倾错误的发展；倾错误的发展；2）毛泽东认为中央出了修正主义，党和国家）毛泽东认为中央出了修正主义，党和国家 面临资产阶级复辟的危险；面临资产阶级复辟的危险；3）林彪、江青集团利用和助长毛泽东的错误。）林彪、江青集团利用和助长毛泽东的错误。 苏联社会主义改革遭遇挫折，社会主苏联社会主义改革遭遇挫折，社会主义被质疑。义被质疑。国际原因：国际原因：2 2、 “文革文革”对民主法制的践踏：对民主法制的践踏：民主法制的初步破坏民主法制的初步破坏：红卫兵运动红卫兵运动 （特点：打、抢、砸）；（特点：打、抢、砸）； 对公民民主政治权利和人身权利践踏。对公民民主政治权利和人身权利践踏。 典型事例：典型事例：刘少奇冤案刘少奇冤案； 顶点：对国家各级党政机关和民主法律制顶点：对国家各级党政机关和民主法律制 度破坏。表现为：度破坏。表现为： “ “全面夺权全面夺权” “” “全国全国人人 大停会大停会” “” “砸烂公检法砸烂公检法” ” ；新时期社会主义民主法制建设的发展新时期社会主义民主法制建设的发展法法律律制制度度走走向向健健全全中共十一届三中全会提出了中共十一届三中全会提出了 “有法可依，有法有法可依，有法必依，执法必严，违法必究必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针的法制建设方针）1979年开始，全国人大加紧全面立法工作；年开始，全国人大加紧全面立法工作；）1982年修订的宪法年修订的宪法）各项法律的制定与社会主义）各项法律的制定与社会主义法律体系法律体系的形成的形成原因：原因： 吸取文化大革命的教训吸取文化大革命的教训表现：表现：意义：意义：）形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑）形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系；法、经济法等中国特色的社会主义法律体系；）为依法治国奠定了重要基础；）为依法治国奠定了重要基础；）为民主政治的制度化、法律化打下基础；）为民主政治的制度化、法律化打下基础；民民主主制制度度的的重重建建与与完完善善1）完善人民代表大会制度；）完善人民代表大会制度；）完善基层民主制度；）完善基层民主制度；19981998年年中华人民共和国村民委员会组织法中华人民共和国村民委员会组织法）完善共产党领导的多党合作、政治协）完善共产党领导的多党合作、政治协商制度；商制度；19821982年中共十二大提出十六字方针年中共十二大提出十六字方针）完善民族区域自治制度；）完善民族区域自治制度；19841984年年中华人民共和国民族区域自治法中华人民共和国民族区域自治法宪法进行规定宪法进行规定 你知道我你知道我国现行的法国现行的法律体系吗？律体系吗？ 你知道与你知道与我们相关的法我们相关的法律有哪些吗？律有哪些吗？部分行政法部分行政法比一比看比一比看一看谁知一看谁知道的法律道的法律种类多？种类多？经济法经济法【自主探究【自主探究】1）从文革期间民主法制建设教训来看民主与）从文革期间民主法制建设教训来看民主与法制的关系怎样？法制的关系怎样？2）文革后为什么能不断健全法律制度，完善）文革后为什么能不断健全法律制度，完善民主制度？改革开放以来，我国的民主法制民主制度？改革开放以来，我国的民主法制建设取得了哪些重要成就？建设取得了哪些重要成就？3）如何理解）如何理解“有法可依，有法必依，执法有法可依，有法必依，执法必严，违法必究必严，违法必究”？结合你所了解的现实生？结合你所了解的现实生活你认为在我国实现这一方针应具备哪些条活你认为在我国实现这一方针应具备哪些条件？件？民主与法制的关系民主与法制的关系社会主义民主与法制建设是紧密结合起来的。社会主义民主与法制建设是紧密结合起来的。没有社会主义民主，也就没有社会主义法制。没有社会主义民主，也就没有社会主义法制。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。1.你怎样理解从你怎样理解从“法制法制”到到“法治法治”这一字之差这一字之差所体现出来的变化？所体现出来的变化？【拓展延伸【拓展延伸】 在在中华人民共和国行政诉讼法中华人民共和国行政诉讼法颁布的颁布的5年中，各级年中，各级人民法院共审结行政案件近人民法院共审结行政案件近50万件，已受理的行政案件几乎万件，已受理的行政案件几乎涉及所有行政管理领域。全国法院行政案件受案数从涉及所有行政管理领域。全国法院行政案件受案数从1992年年的的27125件，增加到件，增加到2001年的年的100921件；原告的撤诉率从件；原告的撤诉率从37.84%下降到下降到32.38%；原告的败诉率从；原告的败诉率从35.93%下降到下降到28.61%；被告的败诉率则从；被告的败诉率则从21.98%上升到上升到25.67%。阅读上述材料并思考：我国行政诉讼案件的增多说明了什么？阅读上述材料并思考：我国行政诉讼案件的增多说明了什么？2、看材料，想问题：、看材料，想问题：在我国民主与法制不断完善的今天，社会在我国民主与法制不断完善的今天，社会上还存在哪些与社会主义民主与法制建设相违上还存在哪些与社会主义民主与法制建设相违背的现象？你认为要真正改变局面可以从哪些背的现象？你认为要真正改变局面可以从哪些方面着手？方面着手？山西洪洞县成功解救山西洪洞县成功解救31名黑窑厂工人。获名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中救工人大多遍体鳞伤，其中8人神智不清。人神智不清。 当地警察：不是你们的人不要管当地警察：不是你们的人不要管 至少有至少有1000名孩子被骗至山西黑窑厂做苦工，最小名孩子被骗至山西黑窑厂做苦工，最小只有只有8岁，最大岁，最大13岁。岁。400多位父亲在网上联名发求救信，多位父亲在网上联名发求救信，40余名落难孩子被解救，但当地警方只允许解救当事人余名落难孩子被解救，但当地警方只允许解救当事人的孩子。当地劳动监察部门涉嫌倒卖童工，一名劳动监的孩子。当地劳动监察部门涉嫌倒卖童工，一名劳动监察队员甚至把被解救童工补发的察队员甚至把被解救童工补发的300元装进自己腰包。元装进自己腰包。 卖官者身后的买官者不应忽视卖官者身后的买官者不应忽视 图说图说“权钱交易权钱交易” ” 3、调查：、调查：中共十一届三中全会以前中国中共十一届三中全会以前中国有哪几种法律？改革开放至今中国有哪几种法律？改革开放至今中国又有哪些法律？前后对比一下，看又有哪些法律？前后对比一下，看有什么变化？说明了什么？有什么变化？说明了什么？党的十一届三中全会会场刘少奇同志追悼大会刘少奇同志追悼大会彭德怀、陶铸追悼会红卫兵运动展开后，毛泽东在天安门广场8次接见全国各地来京“串联”的红卫兵1000多万人，天安门广场成了红色的海洋。【教学特色【教学特色】充分发挥学生主体地位充分发挥学生主体地位注意与生活实践相结合注意与生活实践相结合注意课内课外延伸注意课内课外延伸【有待探讨的问题【有待探讨的问题】1、知识结构的整合到什么程度中学生能够接受、知识结构的整合到什么程度中学生能够接受 的，如何做好初高中内容的衔接；的，如何做好初高中内容的衔接；2、学生的主体地位与教师主体地位的发挥、学生的主体地位与教师主体地位的发挥