河南省淮阳县西城中学八年级物理《75 物体的浮与沉》课件 沪科版

第七章 密度与浮力 第五节 物体的浮与沉导入新课 演示实验，让同学们观察相同体积的物体为什么有的漂浮 悬浮 下沉，它们的浮力与自身重力有什么关系呢？学习目标 1.理解物体的浮沉条件； 2.通过实例分析和活动探究，得到物体的浮沉条件及其应用； 3.知道浮力在生活中的多种用途，激发学习浮力的兴趣。 重点：物体的浮尘条件、浮力的应用。 难点：探究物体的浮尘条件。学情反馈 优秀小组： 优秀个人： 存在问题： 1.漂浮与悬浮的区别。 2.应用。小组讨论1.讨论问题：（1）物体的浮沉取决于什么呢？物体上浮下沉或悬浮时受力情况是怎样的？（2）物体浮沉条件有哪些应用呢？2.讨论要求：a.全员参与 b.讨论内容突出重点c.不得假讨论展示要求及分工1.字迹工整，双色笔突出重点。2.书写规范（*组展示）。3.层次清晰。4.高效展示且正确率高。5.脱稿展示且注明解题思路。一组探一问1 三组探一问2 四组拓展提升及针对1.2.3 五组探二问1八组探二问2 九组拓展提升及针对4.5点评要求及分工要求1.微笑且面朝同学们阳微笑且面朝同学们阳光点评。光点评。2.语言规范（我代表语言规范（我代表*组组点评点评*组展示的问题）组展示的问题）3.点评不能只讲答案，点评不能只讲答案，讲解到位且应有延伸拓讲解到位且应有延伸拓展。展。4.点评过程中注意与同点评过程中注意与同学老师的配合。学老师的配合。分工七组1.3.4组 二组5.8.9组六组归纳总结课堂小结 1.当F浮G时，物体上浮，最终物体静止在液面上（漂浮），此时收到的浮力等于重力； 当F浮=G时，物体悬浮； 当F浮G时。物体下沉，最总物体沉到容器底部； 2.密度计时测量液体密度的工具，它的刻度值上小下大。潜水艇是靠充、放水改变自身重力来实现下潜或上浮的。气球和飞艇是通过改变自身体积来实现上升或下降的。当堂检测要求：自主思考，独立完成。要求：自主思考，独立完成。 答案：略答案：略整理巩固 要求： 整理巩固探究问题。 落实基础知识。 完成知识网络图布置作业 1.训练案 2.课后作业课堂评价小小组组一一组组二二组组三三组组四四组组五五组组六六组组七七组组八八组组九九组组积积分分优优胜胜个个人人说明：说明：1.1.学科班长回扣目标学科班长回扣目标 总结收获总结收获， 2.2.评出优胜小组和优胜个人。评出优胜小组和优胜个人。 课后完成训练案并整理巩固课后完成训练案并整理巩固谢谢再见 同学们：通过这节课的学习你有什么收获吗？