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1第二部分第二部分 题型专题题型专题专题一专题一 选择题解题策略选择题解题策略一、漫画型一、漫画型 综观近年来的高考试题，不难发现，以漫画或综观近年来的高考试题，不难发现，以漫画或图画形式出现的题目占了一定的比例。以漫画入题，图画形式出现的题目占了一定的比例。以漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。查的形式。 此类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而此类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、2理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维能力，又考查了考生的逻辑思维能力，特别需要考能力，又考查了考生的逻辑思维能力，特别需要考生具有透过现象看本质的能力。从设问要求看，问生具有透过现象看本质的能力。从设问要求看，问题十分简练，一般表述为题十分简练，一般表述为“漫画表明漫画表明( (说明说明)”)”、“漫画漫画( (不不) )能反映的道理是能反映的道理是”、“从哲学从哲学( (政治学、政治学、经济学经济学) )角度看漫画角度看漫画”、“漫画体现的经济学漫画体现的经济学( (政治政治学、哲学学、哲学) )道理道理”、“漫画体现的哲理漫画体现的哲理( (哲学原理哲学原理)”)”、“漫画给我们的启示是漫画给我们的启示是”等等。等等。 3【例题【例题1 1】（】（20072007四川文综）下列选项与图中漫画四川文综）下列选项与图中漫画 体现相同哲理的是体现相同哲理的是 （ ） 4战战兢兢，如履薄冰战战兢兢，如履薄冰 唯利是图，贪得无厌唯利是图，贪得无厌日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦 事出有因，因必有果事出有因，因必有果A.A. B. B. C. C. D. D.解析解析 漫画漫画总做噩梦的总做噩梦的“床床”揭示的是一名受揭示的是一名受贿官员睡在受贿钱财的贿官员睡在受贿钱财的“床床”上，因为受贿而害怕上，因为受贿而害怕“东窗事发东窗事发”，造成，造成“夜不能寐夜不能寐”，经常做噩梦。，经常做噩梦。梦境并非毫无原由的东西，梦境中的一切都来源于梦境并非毫无原由的东西，梦境中的一切都来源于现实生活，依然是人脑对客观事物的反映，正所谓现实生活，依然是人脑对客观事物的反映，正所谓“日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦”。因此，。因此，说法符合漫说法符合漫画寓意。故选画寓意。故选C C。答案答案 C5【例题【例题2 2】(2008(2008天津文综天津文综)2008)2008年北京奥运会是全年北京奥运会是全 中国人民热切期盼的盛事。漫画中国人民热切期盼的盛事。漫画情有独钟情有独钟蕴蕴 含的哲理是含的哲理是 （ ） 6现象是本质的表现现象是本质的表现 主观与客观相符合主观与客观相符合 整体整体与部分相互制约与部分相互制约 内因通过外因起作用内因通过外因起作用A.A. B. B. C. C. D. D.解析解析 首先看漫画，注意观察漫画画面中的情景、人首先看漫画，注意观察漫画画面中的情景、人物神态、画中或画外所标注文字，结合漫画的标题进物神态、画中或画外所标注文字，结合漫画的标题进行思索，理解其主题，追索其寓意。漫画中的小朋友行思索，理解其主题，追索其寓意。漫画中的小朋友对奥运五环气球情有独钟，购买什么样的气球是现象，对奥运五环气球情有独钟，购买什么样的气球是现象，这种现象是这种现象是“奥运情奥运情”的体现，的体现，正确；画中的正确；画中的“情情”是我国公民对奥运的真实反映，符合客观实际，是我国公民对奥运的真实反映，符合客观实际，正正确。其次，审读选项，对照选项进行甄别，排除迷惑确。其次，审读选项，对照选项进行甄别，排除迷惑选项，确定应选选项。整体与部分相互制约与题意主选项，确定应选选项。整体与部分相互制约与题意主旨无关；外因通过内因起作用，旨无关；外因通过内因起作用，表述错误，舍去。表述错误，舍去。故选故选A A。答案答案 A7【例题【例题3 3】(2008(2008江苏江苏) )下边的漫画给我们的哲学启下边的漫画给我们的哲学启 示是示是 （ ） 8A.A.要坚持前进性和曲折性的统一要坚持前进性和曲折性的统一B.B.要坚持运动的观点要坚持运动的观点C.C.要坚持全面的观点要坚持全面的观点D.D.要善于抓住主要矛盾要善于抓住主要矛盾解析解析 本题以漫画为切入点，考查对辩证法相关哲本题以漫画为切入点，考查对辩证法相关哲理的理解。漫画理的理解。漫画“顾上不顾下顾上不顾下”讽刺了某些领导片讽刺了某些领导片面地看问题的弊病，启示我们要坚持全面的观点。面地看问题的弊病，启示我们要坚持全面的观点。A A、B B、D D说法不符合漫画主旨。故选说法不符合漫画主旨。故选C C。答案答案 C 9 一、认真审题一、认真审题 解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画题的关键所在；三是准确找审题），这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。审题出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。审题步骤：步骤： 第一、审漫画标题。一般漫画都有自己的标题，第一、审漫画标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个这是漫画的眼睛，透过这个“画眼画眼”可以洞察整幅漫可以洞察整幅漫画的主题。画的主题。 第二、审漫画主旨。我们在审题时，一定要仔细第二、审漫画主旨。我们在审题时，一定要仔细观察画面观察画面, ,注意画面上每一注意画面上每一“要素要素”所提供的信息。所提供的信息。 10 第三、审漫画语言。要仔细品味画中的语言文第三、审漫画语言。要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 第四、审漫画寓意。如果说直观意义反映的只第四、审漫画寓意。如果说直观意义反映的只是漫画的表面现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓是漫画的表面现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。漫画的寓意，是审题的关键。 二、联系教材二、联系教材 一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。理相吻合，找准切合点。 11 三、准确作答三、准确作答要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。题目漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选观点正确的，还是选观点错误的；是应该坚持的，观点正确的，还是选观点错误的；是应该坚持的，还是应该反对的；是给我们的启示，还是反映的什还是应该反对的；是给我们的启示，还是反映的什么道理；是经济学的、政治学的、还是哲学的等。么道理；是经济学的、政治学的、还是哲学的等。此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。选择题肢的正确与否。 教你一招：教你一招：巧解漫画题，应牢记下列口诀：巧解漫画题，应牢记下列口诀：“画面要看全，褒画面要看全，褒讽意在先，深入抓题旨，联系课本选。讽意在先，深入抓题旨，联系课本选。” ” 121.1.漫画漫画钱眼钻不得钱眼钻不得警示我们警示我们 （ ）钱眼钻不得钱眼钻不得13金钱是一切人间罪恶的根源金钱是一切人间罪恶的根源 必须反对和抵制必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观拜金主义，树立正确的金钱观 应树立正确的人应树立正确的人生价值观，正确地认识和处理金钱与人生的关系生价值观，正确地认识和处理金钱与人生的关系应正确对待贡献与索取的关系，只讲奉献，不要应正确对待贡献与索取的关系，只讲奉献，不要索取索取A.A. B. B. C. C. D. D.解析解析 漫画告诉我们必须正确地认识和处理金钱与漫画告诉我们必须正确地认识和处理金钱与人生的关系，树立正确的金钱观，反对和抵制拜金人生的关系，树立正确的金钱观，反对和抵制拜金主义。金钱是财富的象征，主义。金钱是财富的象征，错误；贡献与索取是错误；贡献与索取是人生价值相辅相成的两个方面，不能割裂，人生价值相辅相成的两个方面，不能割裂，错误。错误。故选故选B B项。项。答案答案 B 142.2.阅读漫画阅读漫画跟不上趟跟不上趟，老汉之所以，老汉之所以“跟不上跟不上 趟趟”，其原因是市场调节具有，其原因是市场调节具有 （ ）15A.A.开放性开放性 B.B.竞争性竞争性C.C.自发性自发性 D.D.滞后性滞后性解析解析 漫画的上方是鸡蛋市场行情的变化曲线，而漫画的上方是鸡蛋市场行情的变化曲线，而下方对应的是养鸡老汉的表情及反应。联系教材看，下方对应的是养鸡老汉的表情及反应。联系教材看，从价格形成、信号反馈到产品产出，市场调节都有从价格形成、信号反馈到产品产出，市场调节都有一定的滞后性。所以本题应选一定的滞后性。所以本题应选D D。答案答案 D 163.3.下列表述与漫画中所体现的哲学道理相似的是下列表述与漫画中所体现的哲学道理相似的是 （ ） A.A.防微杜渐防微杜渐 B.B.因地制宜因地制宜 C.C.金无足赤人无完人金无足赤人无完人 D.D.牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子 解析解析 “小漏洞惹大祸小漏洞惹大祸”，漫画的标题就表明了量，漫画的标题就表明了量 变引起质变的哲理。变引起质变的哲理。B B、C C、D D分别体现的是具体问分别体现的是具体问 题具体分析、一分为二和办事情抓重点的哲理。题具体分析、一分为二和办事情抓重点的哲理。 故选故选A A。 A174.4.下边漫画下边漫画难博芳心难博芳心给我们的启示是给我们的启示是 （ ）难博芳心难博芳心 18A.A.在市场经济条件下，诚信与欺诈是不可分离的在市场经济条件下，诚信与欺诈是不可分离的B.B.诚实信用是社会主义市场经济的基本特征诚实信用是社会主义市场经济的基本特征C.C.必须把树立全民信用意识作为我国当前的中心工必须把树立全民信用意识作为我国当前的中心工 作作D.D.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条 件件解析解析 材料强调了诚实守信的重要性。故选材料强调了诚实守信的重要性。故选D D。答案答案 D195.5.下边漫画启示我们下边漫画启示我们 （ ）20A.A.城市的教育比农村更重要城市的教育比农村更重要B.B.要优化财政对教育的支出结构要优化财政对教育的支出结构C.C.要控制财政支出，防止财政赤字要控制财政支出，防止财政赤字D.D.要大力发展经济，千方百计增加财政收入要大力发展经济，千方百计增加财政收入解析解析 本题漫画没有标题，必须根据漫画中提供的本题漫画没有标题，必须根据漫画中提供的信息，得出教育公平的寓意。信息，得出教育公平的寓意。 答案答案 B216.6.阅读下边漫画，漫画表明阅读下边漫画，漫画表明 （ ） A.A.官员问责制正向制度化方向深入发展官员问责制正向制度化方向深入发展 B.B.党的条例正逐渐成为国家的法律法规党的条例正逐渐成为国家的法律法规 C.C.官员问责制已成为预防腐败的根本性措施官员问责制已成为预防腐败的根本性措施 D.D.被问责处分的官员必然受到法律处罚被问责处分的官员必然受到法律处罚 解析解析 此题是在介绍我国政治文明发展的新成此题是在介绍我国政治文明发展的新成 就，通过党纪国法来规范官员的行为。就，通过党纪国法来规范官员的行为。 A227.7.从政治生活角度看，下边漫画从政治生活角度看，下边漫画瓜分北极瓜分北极表明表明 （ ） 瓜分北极瓜分北极23A.A.当今世界已经是一个多极世界当今世界已经是一个多极世界B.B.霸权主义、强权政治已经退出历史舞台霸权主义、强权政治已经退出历史舞台C.C.中国应扛起反对霸权主义、强权政治的大旗中国应扛起反对霸权主义、强权政治的大旗D.D.必须建立公正合理的国际新秩序必须建立公正合理的国际新秩序解析解析 和平与发展是当今时代的两大主题，解决的和平与发展是当今时代的两大主题，解决的途径是建立国际政治经济新秩序。世界格局继续向途径是建立国际政治经济新秩序。世界格局继续向多极化方向发展，多极化方向发展，A A错误；霸权主义和强权政治是和错误；霸权主义和强权政治是和平与发展的重要障碍，平与发展的重要障碍，B B错误；错误；C C不合漫画主旨，应不合漫画主旨，应排除。故选排除。故选D D。答案答案 D248.8.从文化生活的角度看，漫画告诉我们从文化生活的角度看，漫画告诉我们 （ ） 腐朽文化会腐蚀人的精神世界腐朽文化会腐蚀人的精神世界 文化能够影文化能够影 响人们的认识活动和思维方式响人们的认识活动和思维方式 文化对促进人文化对促进人 的发展有着不可替代的作用的发展有着不可替代的作用 要不断提高科学要不断提高科学 文化修养和思想道德修养文化修养和思想道德修养25A.A. B. B.C.C. D. D.解析解析 漫画反映了落后文化对人的影响，因此要不漫画反映了落后文化对人的影响，因此要不断提高人们的科学文化修养和思想道德修养。应选断提高人们的科学文化修养和思想道德修养。应选B B。落后文化不同于腐朽文化。落后文化不同于腐朽文化, ,不选。先进文化才不选。先进文化才能对人的发展起促进作用，能对人的发展起促进作用，不选。不选。 答案答案 B269.9.漫画漫画谁丢的？谁丢的？说明说明 （ ） A.A.加强科学文化修养能够提高思想道德修养加强科学文化修养能够提高思想道德修养 B.B.社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规 范相协调范相协调 C.C.加强思想道德修养能够促进科学文化修养加强思想道德修养能够促进科学文化修养 D.D.要不断提高思想道德认识，养成良好行为习惯要不断提高思想道德认识，养成良好行为习惯 解析解析 漫画漫画谁丢的？谁丢的？反映了有些人缺乏基本反映了有些人缺乏基本 道德规范，随地乱扔果皮、乱吐痰，应选道德规范，随地乱扔果皮、乱吐痰，应选D D。A A、 B B、C C不符合题意。不符合题意。 D2710.10.下列选项与漫画蕴涵的哲理不一致的是下列选项与漫画蕴涵的哲理不一致的是 （ ）28A.A.要坚持具体问题具体分析要坚持具体问题具体分析B.B.想问题办事情要以时间、地点、条件为转移想问题办事情要以时间、地点、条件为转移C.C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D.D.充分发挥主观能动性才能把事情做好充分发挥主观能动性才能把事情做好解析解析 漫画讽刺了有些家长对孩子拔苗助长的做法，漫画讽刺了有些家长对孩子拔苗助长的做法，违背了孩子成长的规律，违背了孩子成长的规律，A A、B B、C C三项与漫画蕴涵的三项与漫画蕴涵的哲理是一致的，应选哲理是一致的，应选D D项。项。答案答案 D2911.11.从经济学角度看，下边这幅漫画反映了经济活动从经济学角度看，下边这幅漫画反映了经济活动 中一些生产经营者中一些生产经营者 （ ） 换汤不换药换汤不换药30A.A.忽视产品质量的提高忽视产品质量的提高B.B.没有采用先进的科学技术没有采用先进的科学技术C.C.缺乏诚信精神缺乏诚信精神D.D.没有根据市场需求进行生产没有根据市场需求进行生产解析解析 审题时应抓住漫画的标题，审题时应抓住漫画的标题，换汤不换药换汤不换药讽刺了有些生产经营者缺乏诚信意识。讽刺了有些生产经营者缺乏诚信意识。答案答案 C 3112.12.漫画漫画遮风挡雨遮风挡雨说明劳动合同法能够为劳动者说明劳动合同法能够为劳动者 遮风挡雨，主要体现在这部法律旨在遮风挡雨，主要体现在这部法律旨在 （ ） 遮风挡雨遮风挡雨32增加劳动者的就业岗位，保障劳动者充分就业增加劳动者的就业岗位，保障劳动者充分就业完善劳动合同制度，明确劳动合同双方的权利与完善劳动合同制度，明确劳动合同双方的权利与义务义务 保护劳动者的合法权益，构建和谐稳定的保护劳动者的合法权益，构建和谐稳定的劳动关系劳动关系 确保用人单位建立完善的制度，避免确保用人单位建立完善的制度，避免各种劳动纠纷各种劳动纠纷A.A. B. B.C.C. D. D.解析解析 审题时应看清画中的语言文字，雨衣上写的审题时应看清画中的语言文字，雨衣上写的劳动合同法，因此漫画反映了劳动合同法的重要意劳动合同法，因此漫画反映了劳动合同法的重要意义，义，不是劳动合同法能起到的作用。不是劳动合同法能起到的作用。答案答案 D33二、诗文名言型二、诗文名言型 近年来，以古诗文为命题切入点的政治选择题近年来，以古诗文为命题切入点的政治选择题频频出现在高考试题中，丰富了政治试题的内容，频频出现在高考试题中，丰富了政治试题的内容，增加了试题的灵活性，给高考政治试题平添了几分增加了试题的灵活性，给高考政治试题平添了几分文学魅力，也对学生的人文素养提出了更高的要求，文学魅力，也对学生的人文素养提出了更高的要求，体现了高考能力立意的特色。体现了高考能力立意的特色。 诗文名言选择题的题干一般设置为成语典故、诗文名言选择题的题干一般设置为成语典故、诗词、文论等，所选素材包含了一个或多个政治方诗词、文论等，所选素材包含了一个或多个政治方面的原理，多为哲学道理。题肢则是从政治理论角面的原理，多为哲学道理。题肢则是从政治理论角度设置。从命题形式看度设置。从命题形式看, ,题干多用题干多用“体现体现”、“说说明明”、34“揭示揭示”等词语连接；从考查的内容看，以哲学知等词语连接；从考查的内容看，以哲学知识为主体，在经济生活和政治生活中也零星可见；识为主体，在经济生活和政治生活中也零星可见；从切入点分析，为了加强试题的效度和区分度，在从切入点分析，为了加强试题的效度和区分度，在哲学试题中常常直接考查诗文名言所蕴涵的哲理，哲学试题中常常直接考查诗文名言所蕴涵的哲理，而在经济学或者政治学中，则多以诗文名言为引子，而在经济学或者政治学中，则多以诗文名言为引子，考查相关经济生活或政治生活的理论知识；从考试考查相关经济生活或政治生活的理论知识；从考试题目的分析，以综合考查学生运用经济学、哲学、题目的分析，以综合考查学生运用经济学、哲学、政治学的相关知识进行诗文名言鉴赏和领悟的能力，政治学的相关知识进行诗文名言鉴赏和领悟的能力，体现人文精神和素质教育的要求；从试题特色看，体现人文精神和素质教育的要求；从试题特色看，测试内容源于教材而不拘泥于教材，侧重考核学生测试内容源于教材而不拘泥于教材，侧重考核学生的知识迁移能力、发散思维能力和创新能力。的知识迁移能力、发散思维能力和创新能力。 35【例【例1 1】（】（20072007广东）歌德的一首小诗：广东）歌德的一首小诗：“少年，少年， 我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我 爱你的德行。爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是这首诗蕴涵的哲理是 （ ） A.A.不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾 B.B.事物矛盾的两个方面各有特点事物矛盾的两个方面各有特点 C.C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D.D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点同一事物在发展的不同阶段有不同特点 解析解析 本题借助歌德的诗歌，考查学生对矛盾的本题借助歌德的诗歌，考查学生对矛盾的 特殊性的理解。题中所示人在不同阶段的美好事特殊性的理解。题中所示人在不同阶段的美好事 物，体现了矛盾在不同阶段具有不同特点的道物，体现了矛盾在不同阶段具有不同特点的道 理理,D,D符合题意。符合题意。A A、B B、C C虽然表述正确，但不符虽然表述正确，但不符 合题目要求。合题目要求。D36【例【例2 2】（】（20082008全国全国）恩格斯说：）恩格斯说：“国家无非是国家无非是 一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在 民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。”这这 句话的要义是句话的要义是 （ ） A.A.民主共和制和君主制在政体上没有本质区别民主共和制和君主制在政体上没有本质区别 B.B.民主共和制与君主制在阶级属性上没有区别民主共和制与君主制在阶级属性上没有区别 C.C.任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性 D.D.无论过去、现在和将来国家的统治职能始终不无论过去、现在和将来国家的统治职能始终不 会消亡会消亡37解析解析 本题以名言为背景，考查国家的根本属性的本题以名言为背景，考查国家的根本属性的知识点，旨在考查学生获取和解读信息、描述和阐知识点，旨在考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。国家具有阶级性，国家同时是一种释事物的能力。国家具有阶级性，国家同时是一种历史现象，因此恩格斯的话侧重强调了国家的阶级历史现象，因此恩格斯的话侧重强调了国家的阶级性，性，C C项符合题意。在当代民主共和制有社会主义和项符合题意。在当代民主共和制有社会主义和资本主义之分，因此，民主共和制和君主制在政体资本主义之分，因此，民主共和制和君主制在政体上和阶级属性上是有区别的，上和阶级属性上是有区别的，A A、B B两项表述错误；两项表述错误；国家的统治职能不是从来就有的，也不是永远存在国家的统治职能不是从来就有的，也不是永远存在的，的，D D项表述错误。故选项表述错误。故选C C项。项。 答案答案 C38【例【例3 3】（】（20082008海南）中国的诗词歌赋、名言警句海南）中国的诗词歌赋、名言警句 常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者 都蕴含量变引起质变哲理的是都蕴含量变引起质变哲理的是 （ ） A.A.干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不 舍，金石可镂舍，金石可镂 B.B.两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日 故人情故人情 C.C.文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔 如有神如有神 D.D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百 遍，其义自见遍，其义自见39解析解析 本题考查对诗词蕴含的哲理的分析。本题考查对诗词蕴含的哲理的分析。“狂沙狂沙”经经“千淘万漉千淘万漉”可得可得“金金”，“金石金石”因不舍地锲因不舍地锲刻而刻而“可镂可镂”，都体现了量变引起质变的道理。，都体现了量变引起质变的道理。“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”体现了意识的能动作体现了意识的能动作用，用，B B不选；不选；“文章千古事，得失寸心知文章千古事，得失寸心知”体现的是体现的是意识的差异性，意识的差异性，C C不选；不选；“乱花渐欲迷人眼，浅草才乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄能没马蹄”体现的是坚持适度原则，体现的是坚持适度原则，D D不选。只有不选。只有A A项两者都蕴含量变引起质变的哲理，故选项两者都蕴含量变引起质变的哲理，故选A A项。项。 答案答案 A40 正确解答此类试题的关键在于双向理解与把握：正确解答此类试题的关键在于双向理解与把握：一是对诗文名言的理解把握应结合语文知识，借助一是对诗文名言的理解把握应结合语文知识，借助文言文阅读，提高古文阅读、诗文名言鉴赏能力；文言文阅读，提高古文阅读、诗文名言鉴赏能力；二是对哲学、政治学、经济学原理的熟练理解和把二是对哲学、政治学、经济学原理的熟练理解和把握能力。握能力。 第一、读懂诗文名言材料。解诗文名言材料题第一、读懂诗文名言材料。解诗文名言材料题要求考生在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话要求考生在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了进文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了进一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心意思一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心意思及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。41 第二、概括材料中心意思。概括材料的中心意第二、概括材料中心意思。概括材料的中心意思是解古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中思是解古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中心意思，才有可能将其与该材料相关的政治道理联心意思，才有可能将其与该材料相关的政治道理联系起来分析。系起来分析。 第三、干肢对照确定选项。概括出材料的中心第三、干肢对照确定选项。概括出材料的中心意思后，应把材料的中心意思与题肢中的政治观点意思后，应把材料的中心意思与题肢中的政治观点联系起来思考，然后确定符合题意的选项。联系起来思考，然后确定符合题意的选项。 421.1.英国古典经济学家大卫英国古典经济学家大卫李嘉图认为，李嘉图认为，“具有效具有效 用的商品，其交换价值是从两个源泉得来的，一用的商品，其交换价值是从两个源泉得来的，一 个是它们的稀缺性，另一个是获取时所必需的劳个是它们的稀缺性，另一个是获取时所必需的劳 动量。动量。”这段话中与商品价格相关的因素有（这段话中与商品价格相关的因素有（ ） 市场供求状况市场供求状况 货币流通量货币流通量 商品自身价商品自身价 值量值量 价格政策价格政策 A.A. B. B. C. C. D. D. 解析解析 交换价值的交换价值的“两个源泉两个源泉”，分别反映了供，分别反映了供 求关系、价值与价格的关系。求关系、价值与价格的关系。没有体现。故没有体现。故 选选D D。 D432.2.高尔基说：高尔基说：“我读的书越多，书籍越使我的世界我读的书越多，书籍越使我的世界 接近生活，对我也就变得越加光明和有意义。接近生活，对我也就变得越加光明和有意义。” 这句话告诉我们这句话告诉我们 （ ） A.A.生存资料消费是维持生存不可缺少的条件生存资料消费是维持生存不可缺少的条件 B.B.发展资料消费是个人消费中不可缺少的发展资料消费是个人消费中不可缺少的 C.C.应该让物质消费和劳务消费协调发展应该让物质消费和劳务消费协调发展 D.D.读书能使人更好地对待消费读书能使人更好地对待消费 解析解析 书籍属于发展资料，高尔基的名言强调了书籍属于发展资料，高尔基的名言强调了 发展资料消费的重要性。故选发展资料消费的重要性。故选B B。B443.3.孙子兵法孙子兵法曰：曰：“无所不备，则无所不寡无所不备，则无所不寡”。 这句话蕴涵的哲理是这句话蕴涵的哲理是 （ ） A.A.解放思想与实事求是是统一的解放思想与实事求是是统一的 B.B.两点论和重点论是统一的两点论和重点论是统一的 C.C.量变和质变是辩证统一的量变和质变是辩证统一的 D.D.矛盾双方是对立统一的矛盾双方是对立统一的 解析解析 这句话的意思是说：处处防备，就处处兵这句话的意思是说：处处防备，就处处兵 力薄弱。力薄弱。“处处防备处处防备”没有抓住重点，所以导致没有抓住重点，所以导致 “ “处处兵力薄弱处处兵力薄弱”，这句话告诉我们要坚持两点论，这句话告诉我们要坚持两点论 和重点论相统一，故选和重点论相统一，故选B B。 B454.“4.“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流 无石处，时时闻说有沉沦。无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包含的这首唐诗所包含的 哲学道理主要是哲学道理主要是 （ ） A.A.矛盾具有同一性矛盾具有同一性 B.B.矛盾具有斗争性矛盾具有斗争性 C.C.矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性 D.D.矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性 解析解析 这是一道典型的古诗词型哲学选择题。做这是一道典型的古诗词型哲学选择题。做 题时尽量弄懂古诗词的寓意。本题的寓意是，越题时尽量弄懂古诗词的寓意。本题的寓意是，越 是在石头遍布危险的小河上行船，由于人谨慎反是在石头遍布危险的小河上行船，由于人谨慎反 而能平安无事，而越是在一帆风顺的河流上行而能平安无事，而越是在一帆风顺的河流上行 船，反而经常发生翻船事故。这体现了矛盾双方船，反而经常发生翻船事故。这体现了矛盾双方 在一定的条件下相互转化。故选在一定的条件下相互转化。故选A A。 A465.5.杜荀鹤诗云：杜荀鹤诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬自小刺头深草里，而今渐觉出蓬 蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首这首 诗说明的哲理是诗说明的哲理是 （ ） A.A.新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受 B.B.事物的发展总是经历由小到大、由弱到强、由不事物的发展总是经历由小到大、由弱到强、由不 完善到比较完善的过程完善到比较完善的过程 C.C.对有发展前途的人才要及早给予重视和培养，使对有发展前途的人才要及早给予重视和培养，使 之早日成才之早日成才 D.D.意识对事物的发展具有反作用意识对事物的发展具有反作用 解析解析 这首诗通过对小松不气馁，继续向上生长的这首诗通过对小松不气馁，继续向上生长的 描述，说明了有因必有果，在积累描述，说明了有因必有果，在积累“因因”的过程的过程 中，中，“果果”也在悄然发生变化，只是由于一时机缘也在悄然发生变化，只是由于一时机缘 未到，未到，“果果”尚未被人发觉而已。解答本题关键是尚未被人发觉而已。解答本题关键是 要读懂诗的意思，联系所学的哲学原理进行分析，要读懂诗的意思，联系所学的哲学原理进行分析， B B项符合题意。项符合题意。 B476.“6.“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚 其泉源；思国之安者，必积其德义。其泉源；思国之安者，必积其德义。”这句古语这句古语 说明说明 （ ） A.A.主要矛盾决定着事物的发展进程主要矛盾决定着事物的发展进程 B.B.局部的变化会影响整体的性能状态局部的变化会影响整体的性能状态 C.C.要解放思想，敢于开拓新境界要解放思想，敢于开拓新境界 D.D.事物的联系具有普遍性和客观性事物的联系具有普遍性和客观性 解析解析 语出魏征语出魏征谏太宗十思疏谏太宗十思疏，意思是，意思是“要要 求树木长得高大，一定要稳固它的根底；想要河求树木长得高大，一定要稳固它的根底；想要河 水流得远长，一定要疏通它的源泉；要使国家安水流得远长，一定要疏通它的源泉；要使国家安 定，一定要积聚它的德义。定，一定要积聚它的德义。”这句话体现的是树这句话体现的是树 木的高大与根基、河流与源泉、国安与德义的联木的高大与根基、河流与源泉、国安与德义的联 系系, ,跟整体与部分、主要矛盾没多大关系。故选跟整体与部分、主要矛盾没多大关系。故选D D。 D487.“7.“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是清代阮是清代阮 元元吴兴杂诗吴兴杂诗中的名句。这一名句给我们的哲中的名句。这一名句给我们的哲 学启示是学启示是 （ ） A.A.要重视量的积累要重视量的积累 B.B.要学会从整体上把握事物的联系要学会从整体上把握事物的联系 C.C.要善于分析事物的因果联系要善于分析事物的因果联系 D.D.要学会具体问题具体分析要学会具体问题具体分析 解析解析 此诗通过写江南水乡的优美风光说明了一此诗通过写江南水乡的优美风光说明了一 个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地 制宜，按客观规律办事。故选制宜，按客观规律办事。故选D D。 D498.8.温总理以白居易的诗句温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里心中为念农桑苦，耳里 如闻饥冻声如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。 温总理温总理“以诗言志以诗言志”表明表明 （ ） A.A.传统文化是现代思想的主要源头传统文化是现代思想的主要源头 B.B.传统文化仍有现实意义传统文化仍有现实意义 C.C.传统文化是在历史发展中形成的传统文化是在历史发展中形成的 D.D.传统文化是民族生存的基础传统文化是民族生存的基础 解析解析 本题考查解读材料、获取有效信息的能力。本题考查解读材料、获取有效信息的能力。 借古诗以言志，表明传统文化被赋予新的时代内借古诗以言志，表明传统文化被赋予新的时代内 容后具有积极的现实意义。现代思想的源头是传容后具有积极的现实意义。现代思想的源头是传 统文化和外来文化中的一切优秀成果，统文化和外来文化中的一切优秀成果，A A错误；民错误；民 族文化是一个民族生存发展的精神根基，族文化是一个民族生存发展的精神根基，D D错误；错误； C C与材料无直接逻辑关系。与材料无直接逻辑关系。 B509.9.清代思想家龚自珍说：清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无士皆知耻，则国家永无 耻矣；士不知耻，则国之大耻矣。耻矣；士不知耻，则国之大耻矣。”还有还有“不知不知 荣辱乃不能成人荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉宁可毁人，不可毁誉”、 “ “宁可穷而有志，不可富而失节宁可穷而有志，不可富而失节”等古训。这些古等古训。这些古 训给我们的启示是训给我们的启示是 （ ） 对青少年进行思想道德修养的教育，关系到国对青少年进行思想道德修养的教育，关系到国 家的兴衰存亡家的兴衰存亡 对青少年进行思想道德修养的对青少年进行思想道德修养的 教育，影响到青少年的终身发展教育，影响到青少年的终身发展 对青少年进对青少年进 行思想道德修养的教育有利于科学文化修养的教行思想道德修养的教育有利于科学文化修养的教 育育 要加强对青少年进行科学文化修养的教要加强对青少年进行科学文化修养的教 育，提高其文化素质育，提高其文化素质51A.A. B. B.C.C. D. D.解析解析 对于本身表述都正确的选择题，应从选项与对于本身表述都正确的选择题，应从选项与题干的逻辑关系入手。解答本题的关键是对古训的题干的逻辑关系入手。解答本题的关键是对古训的准确把握。准确把握。“士皆知耻，则国家士皆知耻，则国家；士不知耻，；士不知耻，则国则国”，显然是表明思想道德修养对国家的重，显然是表明思想道德修养对国家的重要，其余古训则是强调对人自身的重要。要，其余古训则是强调对人自身的重要。没有没有涉及。涉及。 答案答案 A5210.“10.“在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。” 这是温家宝总理对美国经济金融界知名人士所说这是温家宝总理对美国经济金融界知名人士所说 的一句铿锵有力的话。的一句铿锵有力的话。“在经济困难面前，信心在经济困难面前，信心 比黄金和货币更重要。比黄金和货币更重要。”这一观点强调的是（这一观点强调的是（ ） A.A.克服困难需要充分发挥意识能动作用克服困难需要充分发挥意识能动作用 B.B.人的意识决定事物的变化发展人的意识决定事物的变化发展 C.C.发挥主观能动性就能克服困难发挥主观能动性就能克服困难 D.D.成功和失败在一定条件下可以相互转化成功和失败在一定条件下可以相互转化 解析解析 温总理这句话是说要充满信心，战胜金融危温总理这句话是说要充满信心，战胜金融危 机，体现了意识的能动作用。机，体现了意识的能动作用。B B、C C两项观点错误。两项观点错误。 D D不符合题意。不符合题意。A5311.1611.16世纪英国作家惠兹里特说：世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以一个除了书本以 外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知 的。的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有与这句话在内涵上相一致的名言还有 （ ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 尽信尽信 书，则不如无书书，则不如无书 感觉到了的东西我们不能立感觉到了的东西我们不能立 刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉 它它 饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一 句格言的理解是不同的句格言的理解是不同的 A.A. B. B. C. C. D. D.54解析解析 题目中引言的含义是不能完全相信书本知识题目中引言的含义是不能完全相信书本知识等间接经验，还要重视直接经验。等间接经验，还要重视直接经验。“纸上得来终觉纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行浅，绝知此事要躬行”反映了仅凭间接经验是不够反映了仅凭间接经验是不够的，还要重视直接经验，完整反映了题意；的，还要重视直接经验，完整反映了题意；“尽信尽信书，则不如无书书，则不如无书”也是强调题中的思想；也是强调题中的思想；“饱经风饱经风霜霜”是指直接经验丰富，是指直接经验丰富，“缺乏阅历缺乏阅历”则是指缺乏则是指缺乏亲身经验，这二者对同一句格言的理解势必不同。亲身经验，这二者对同一句格言的理解势必不同。讲的是感性认识和理性认识的关系，和题意无关。讲的是感性认识和理性认识的关系，和题意无关。故选故选C C。 答案答案 C5512.12.战国时期的荀子认为，战国时期的荀子认为，“强本而节用，则天不能强本而节用，则天不能 贫贫”；“本荒而用侈，则天不能使之富本荒而用侈，则天不能使之富”（注：（注： 本，指农业）。荀子思想中要本，指农业）。荀子思想中要“节用节用”与不能与不能 “ “用侈用侈”，这启示我们，这启示我们 （ ） A.A.必须加强党的作风建设必须加强党的作风建设 B.B.应该加强党的思想建设应该加强党的思想建设 C.C.必须强调政府依法行政必须强调政府依法行政 D.D.应该提高政府办事效率应该提高政府办事效率 解析解析 勤俭节约是中华民族的传统美德勤俭节约是中华民族的传统美德, ,艰苦奋艰苦奋 斗是中国共产党的优良作风。斗是中国共产党的优良作风。“节用节用”与不能与不能 “ “用侈用侈”，对我们的启示就是要加强党的作风建，对我们的启示就是要加强党的作风建 设。设。B B、C C、D D不合题意。故选不合题意。故选A A。 A56三、计算型三、计算型 政治高考计算题是一种常见的题型，作为选拔政治高考计算题是一种常见的题型，作为选拔性考试突出对学生综合运用知识能力的考查，考查性考试突出对学生综合运用知识能力的考查，考查学生对学科基本理论的理解以及运用知识解决实际学生对学科基本理论的理解以及运用知识解决实际问题的能力，考查综合运用和调动各方面知识的能问题的能力，考查综合运用和调动各方面知识的能力。在高考中政治学科以计算题形式出现的试题，力。在高考中政治学科以计算题形式出现的试题，将数学与政治知识结合起来考查，将作为一种较为将数学与政治知识结合起来考查，将作为一种较为稳定的命题趋势，要引起我们的重视。稳定的命题趋势，要引起我们的重视。 57一、关于商品价值量、劳动生产率的计算问题一、关于商品价值量、劳动生产率的计算问题【例【例1 1】假设】假设20082008年某国一单位年某国一单位M M商品，其价值用该商品，其价值用该 国货币表示为国货币表示为1515元。如果元。如果20092009年生产年生产M M商品的社商品的社 会必要劳动生产率提高会必要劳动生产率提高50%50%，且该国的货币价值，且该国的货币价值 下降下降20%20%（贬值（贬值20%20%），在其他条件不变的情况），在其他条件不变的情况 下，下，20092009年一单位年一单位M M商品的价值用货币表示为商品的价值用货币表示为 （ ） A.12A.12元元 B.12.5B.12.5元元 C.18C.18元元 D.18.75D.18.75元元58解析解析 本题主要考查商品的价值由生产该商品的社本题主要考查商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题具有很大的迷惑性。计算此题分两步：首先，可以具有很大的迷惑性。计算此题分两步：首先，可以把把1515元看成元看成20082008年年1 1单位单位M M商品的价值总量，商品的价值总量，20092009年年社会必要劳动生产率提高社会必要劳动生产率提高50%50%，即，即M M商品的使用价值商品的使用价值量就是量就是1 150%50%，价值总量没有改变，所以，价值总量没有改变，所以20092009年年1 1单单位的位的M M商品的价值量为商品的价值量为1515（1 150%50%）=10=10；第二步，；第二步，该国货币贬值该国货币贬值20%20%，即过去，即过去1 1单位的货币价值，单位的货币价值，59在现在仅为在现在仅为1 120% =80%20% =80%，用贬值前的货币去表示，用贬值前的货币去表示M M商品的价格为商品的价格为1010元，贬值后的货币用来表示元，贬值后的货币用来表示M M商品的商品的价格，如果把其设为价格，如果把其设为X X，则，则80%X=10 ,80%X=10 ,有有X=12.5 ,X=12.5 ,综综合式为合式为: 15: 15（1 150%50%）（1 120%20%）=12.5=12.5。所。所以，本题的正确答案应为以，本题的正确答案应为B B。 答案答案 B B【解题思路【解题思路】解答此类问题，要求学生牢牢把握住：商品价值量解答此类问题，要求学生牢牢把握住：商品价值量由社会必要劳动时间决定。商品价值量与社会必要由社会必要劳动时间决定。商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，而与劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，而与个别劳动生产率无关。个别劳动生产率与单位时间个别劳动生产率无关。个别劳动生产率与单位时间内的使用价值量（即商品数量）成正比，由于单位内的使用价值量（即商品数量）成正比，由于单位商品价值量不变，所以个别劳动生产率与价值总量商品价值量不变，所以个别劳动生产率与价值总量成正比。成正比。 60二、关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）二、关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题或纸币购买力的计算题【例【例2 2】如果某国在一年里全社会用现金支付的待售】如果某国在一年里全社会用现金支付的待售 商品总量为商品总量为4040亿件，平均价格水平为亿件，平均价格水平为150150元元/ /件，件， 在这一年里每在这一年里每1 1元货币平均流通元货币平均流通6 6次。那么，该国次。那么，该国 在这一年里纸币发行量应为亿元；如果该国政府在这一年里纸币发行量应为亿元；如果该国政府 当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%25%， 那么当年该国实际发行了亿元纸币那么当年该国实际发行了亿元纸币 （ ） A.1 0001 250 B.1 2001 350A.1 0001 250 B.1 2001 350 C.1 0001 200 D.1 4001 300 C.1 0001 200 D.1 4001 30061解析解析 纸币发行有自身规律，要以流通中实际所需纸币发行有自身规律，要以流通中实际所需要的金属货币量来确定。根据流通中实际所需货币要的金属货币量来确定。根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量量的计算公式：流通中实际所需货币量= =商品价格总商品价格总额额/ /货币流通次数货币流通次数= =（待售商品数量（待售商品数量商品价格水平）商品价格水平）/ /货币流通次数，可知，这一年该国流通中所需要的货币流通次数，可知，这一年该国流通中所需要的货币量为：（货币量为：（4040亿亿150150元）元）/6=1 000/6=1 000（亿元）。而（亿元）。而这一年实际由于该国政府多发行纸币使商品价格上这一年实际由于该国政府多发行纸币使商品价格上涨了涨了25%25%，那么，这一年该国实际发行的纸币应为：，那么，这一年该国实际发行的纸币应为：1 000+1 0001 000+1 00025%=1 25025%=1 250（亿元）。所以，本题的（亿元）。所以，本题的正确答案为正确答案为A A。答案答案 A62【解题思路【解题思路】解答此类问题，关键是牢记计算公式，明白其中的解答此类问题，关键是牢记计算公式，明白其中的变量代表的意义。变量代表的意义。三、关于股票价格的计算问题三、关于股票价格的计算问题【例【例3 3】王某购买了某股份有限公司上市发行的每股】王某购买了某股份有限公司上市发行的每股 面额为面额为1010元的股票元的股票1 0001 000股，预期每年可得股，预期每年可得5%5%的的 股息，而当年的银行存款利率为股息，而当年的银行存款利率为4%4%。如果没有其。如果没有其 他因素的影响，那么，一年后王某所持股票的总他因素的影响，那么，一年后王某所持股票的总 价格为价格为 （ ） A.10 000A.10 000元元 B.12 000B.12 000元元 C.12 500C.12 500元元 D.15 000D.15 000元元63解析解析 股票价格的高低，一般取决于两个基本因素：股票价格的高低，一般取决于两个基本因素：预期股息和银行利息率。股票价格与预期股息成正预期股息和银行利息率。股票价格与预期股息成正比，与同期银行存款利息率成反比。用公式表示，比，与同期银行存款利息率成反比。用公式表示，就是：股票价格就是：股票价格= =预期股息预期股息/ /银行利息率。按照上述银行利息率。按照上述公式，该股票每股的价格为：公式，该股票每股的价格为：10105%/4%=12.55%/4%=12.5（元），那么，王某购买的（元），那么，王某购买的1 0001 000股股票总价格应为：股股票总价格应为：12.512.51 000=12 5001 000=12 500（元）。所以本题的正确答案为（元）。所以本题的正确答案为C C。答案答案 C【解题思路【解题思路】计算股票价格，既可先算出预期股息（股票面额计算股票价格，既可先算出预期股息（股票面额预期股息率），再除以同期存款利息率；也可先用预期股息率），再除以同期存款利息率；也可先用预期股息率除以同期存款利息率，再去乘以股票总预期股息率除以同期存款利息率，再去乘以股票总面额。面额。 64四、关于个人所得税的计算问题四、关于个人所得税的计算问题【例【例4 4】如果某工程师的月工资为】如果某工程师的月工资为5 8005 800元，则他需元，则他需 缴纳的个人所得税为缴纳的个人所得税为 （ ） 注注：我国现行税法规定，工资薪金收入的个人收：我国现行税法规定，工资薪金收入的个人收 入所得税入所得税“起征点起征点”为为2 0002 000元。元。 A.210A.210元元 B.445B.445元元 C.480C.480元元 D.750D.750元元级数级数 全月应纳税所得额（全月应纳税所得额（X X） 汇率（汇率（% %） 1 1X500X500元元 5 5 2 2500500元元X2 000X2 000元元 10 10 3 32 0002 000元元X5 000X5 000元元 151565解析解析 个人所得税是指国家对个人所得额征收的一个人所得税是指国家对个人所得额征收的一种税。它对个人工资、薪金的缴纳是月收入扣除种税。它对个人工资、薪金的缴纳是月收入扣除2
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