云南省中考语文 古诗文阅读 第3讲 字音与字形复习课件

第二部分语文知识积累第第3讲字音与字形讲字音与字形考试说明2016年云南省初中学业水平标准与考试说明对字音、字形的要求：熟练地使用字典、词典独立识字；正确认读常用的3500个汉字；汉字书写规范、端正、整洁、美观。命题预测云南省学业水平考试中，字音、字形每年必考，分值为46分，每个考点2分。以选择题为主，兼顾词语和成语的考查。字音主要围绕常用汉字的读音命题，涉及多音字、同音字、形近字和易读错字的读音，特别是受方言影响而习惯性误读的字音。字形针对汉字的结构命题，包括形近字、同音异形字等。另外昆明考查到汉字的书写。预计2017年，字音、字形的考查仍会加强，考生在复习备考时一定要重视对这一部分内容的积累与掌握。(2016云南)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)考情搜索：考情搜索：20142016年云南、昆明、曲靖年云南、昆明、曲靖【思路点拨】此题考查字音的辨识。A项中“狭隘”的“隘”应读为“i”，犯了半边字误读的错误；B项中“执拗”的“拗”应读为“ni”，犯了读音字误读的错误；D项中“伫立”的“伫”应读为“zh”，犯了习惯性误读的错误。【参考答案】C明确误读原因1习惯性误读。由于受各地方言的影响，很多学生容易把一些常见的词语读错。如“伫立”的“伫(zh)”，常被读为“伫(ch)”。2多音字误读。一个字有多种读音，是由该字的多层意思决定的。如不正确理解字词的意义，很容易读错。如“执拗”的“拗(ni)”，就不能读成“拗(o)”。3形近字误读。很多字因为字形相近，学生很难区分而读错。如“契”和“锲”相近，学生容易把“锲而不舍”的“锲(qi)”，读为“q”。4半边字误读。不少学生喜欢认字认半边，因此出现了很多读音错误。如“狭隘”的“隘(i)”，很多学生容易把它读成“益(y)”。针对以上几种误读情况，考生一定要注意多积累，根据词义读准多音字字音；采用分类记忆法，减少形近字、形声字、半边字读错问题。掌握注音规则1标调规则：(1)一般情况下，按a o e i u 顺序标调。(2)iu、ui出现时，声调标在后一个元音上面。(3)轻声音节不标调。2省略规则：(1)“i”上标调省略上面的圆点。(2)“、e、an、n”与“j、q、x”相拼时，省略“”上的两点，但与“n、l”相拼时，不省略。3增加规则：(1)i、in、ing单独成音节时，前面要加“y”。(2)u前没有声母时，前面加“w”。了解答题技巧1以熟求生。即先找出试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的读音，再与自己生疏的无法进行判断的读音进行反复比较，最后明确答案。2反向判断。即所谓的排除法，必须看清题干要求，如果是找出正确项，就排除错误项；如果是找出错误项，就排除正确项。字形考情搜索：20142016年云南、昆明、曲靖(2016云南)下列词语中没有错别字的一项是()(2分)【思路点拨】此题考查字形的辨识。本题中的词语书写主要犯了同音误用、形近误用两种错误。A项中“迫不急待”应写为“迫不及待”；C项中“一诺千斤”应写为“一诺千金”；D项中“荫霾”应写为“阴霾”。【参考答案】B明确辨识字形的几个切入点1分析形体：“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“迫不及待”指急迫得不能再等待。“及”是“等到”的意思，“急”是“着急”的意思，很显然应该取“及”。“阴霾”既可指空气中因悬浮着大量烟尘而形成的混浊现象，也可比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。“阴”指天空80%被云遮住时的一种现象，“荫”指树荫，根据意义，应取“阴”。2辨别字音：依据形近字的读音差异来确定正确的字形，如“气概(gi)”非“慨(ki)”“针砭(bin)”，非“贬(bin)”，“直截(ji)了当”非“直接(ji)了当”。3分析结构：主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。4探索来源：大部分成语都有来源，了解它们的来源，能帮助我们快速辨识字形正误。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程(颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。5注意搭配：有些词语有固定的搭配，不能随意书写。如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配，“老于世故”不能写成“老于事故”，“共商国是”不能写成“共商国事”。