资源描述
人类在探索未知领域的征途中留下人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，让我们在奥地利过探索的脚步。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕！那悲壮的一幕！ 伟 大 的 悲 剧奥地利奥地利 茨茨 威威 格格1.1.快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，感悟内容，体会情感。感悟内容，体会情感。 2.2.把握文题把握文题“悲剧悲剧”的内涵，明确的内涵，明确“伟大伟大”的的意义。意义。 3.3.抓住关键语句，品读细节中的情感。抓住关键语句，品读细节中的情感。4.4.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。勇于牺牲的精神。 5.5.认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 第 一 课 时1.1.给下列蓝颜色的字注音。给下列蓝颜色的字注音。拽拽 无无垠垠 战战 栗栗 癫癫狂狂 毛骨毛骨悚悚然然 履履行行 怏怏怏怏不乐不乐 姗姗姗姗来迟来迟 辜辜负负 凛凛 冽冽 贮贮存存忧心忧心忡忡忡忡 充充沛沛 毋毋宁宁 羸羸弱弱 吞吞噬噬 蹒蹒 跚跚 告告罄罄 疲疲惫惫不堪不堪 白雪白雪皑皑皑皑 海市海市蜃蜃楼楼 遗遗孀孀 zhui yzhui y n zhn zh n ln l di di n sn s ng lng ly y ng shng sh n gn g l l n lin li zh zh ch ch ng png p i wi w l l i shi sh p p n shn sh n n q q ng bng b i i i shi sh n shun shu ngng 2.2.解释下列词语。解释下列词语。战栗：战栗：不可思议：不可思议：风餐露宿：风餐露宿：毛骨悚然：毛骨悚然：耀武扬威：耀武扬威：猎猎：猎猎：怏怏不乐：怏怏不乐：颤栗，战抖。颤栗，战抖。不可想象，不可理解。不可想象，不可理解。形容旅途或野外生活的艰苦。形容旅途或野外生活的艰苦。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。炫耀武力，显示威风。象声词。形容风声及旗帜被风吹动的声音。象声词。形容风声及旗帜被风吹动的声音。形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。2.2.解释下列词语。解释下列词语。姗姗来迟：姗姗来迟：辜负：辜负：凛冽：凛冽：忧心忡忡：忧心忡忡：充沛：充沛：毋宁：毋宁：吞噬：吞噬：形容来得很晚。姗姗，行走缓慢的样子。形容来得很晚。姗姗，行走缓慢的样子。对不住。对不住。刺骨的寒冷。刺骨的寒冷。形容忧愁不安的样子。形容忧愁不安的样子。充足而旺盛。充足而旺盛。不如。不如。吞食。吞食。2.2.解释下列词语。解释下列词语。语无伦次：语无伦次：踉踉跄跄：踉踉跄跄：羸弱：羸弱：蹒跚：蹒跚：告罄：告罄：海市蜃楼：海市蜃楼：话讲得很乱，没有条理。话讲得很乱，没有条理。走路不稳的样子。走路不稳的样子。瘦弱。瘦弱。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。指财物用完。指财物用完。比喻虚无缥缈，实际不存在的事物。比喻虚无缥缈，实际不存在的事物。斯蒂芬茨威格（1881188119421942年）年）奥地利作奥地利作家家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在就在传记文学传记文学和和小说小说创作方面，他的传记不拘创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。泥于史实，着重表现人物性格。代表作：中短篇小说集中短篇小说集最最初的经历初的经历、马来狂人马来狂人等，等，传记作品有传记作品有人类命运攸关的时人类命运攸关的时刻刻人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时三三位大师位大师等，还有戏剧作品等，还有戏剧作品耶耶雷米亚雷米亚等。等。1 1请用一个词语概括你读文的感受或心情。请用一个词语概括你读文的感受或心情。2 2梳理脉络情节。梳理脉络情节。 3 3复述课文内容。复述课文内容。4 4作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的（找主旨句）（找主旨句）? ?有何作用？有何作用？ 奔向南极奔向南极绝望而归绝望而归带信作证带信作证归途遇险归途遇险悲悲壮覆灭。壮覆灭。 课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气, ,最后最后一个个悲壮地死去。一个个悲壮地死去。 19101910年年6 6月月1 1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。极。19111911年年1010月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年备在当年1212月至第二年的月至第二年的1 1月左右征服南极点。可是就在月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于！于是，斯科特一行于1111月月1 1日匆忙出发，日匆忙出发，“去争取国家的荣誉去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于森队捷足先登，于19111911年年1212月月1414日到达南极，而斯科特队日到达南极，而斯科特队则于则于19121912年年1 1月月1818日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。故事梗概1.1.全文是按照什么顺序来写的？全文是按照什么顺序来写的？2.“2.“悲剧悲剧”之之“悲悲”是指是指“悲哀悲哀”, ,还是还是“悲悲壮壮”？ 3.3.划分文章结构。划分文章结构。4.4.划出文中表示时间的语句，填写下表。划出文中表示时间的语句，填写下表。以时间为顺序，记叙了斯科特一行探险队以时间为顺序，记叙了斯科特一行探险队员从南极绝望而归以至悲壮覆灭的过程。员从南极绝望而归以至悲壮覆灭的过程。3.3.划分文章结构。划分文章结构。一（1-3）斯科特探险队在南极极点的所见所感。斯科特探险队在南极极点的所见所感。二（4-13）探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终全队覆没的经过。全队覆没的经过。三（14-15）翌年春天，队友找回了他们的遗体，英翌年春天，队友找回了他们的遗体，英王跪拜悼念。王跪拜悼念。四（16）点明中心。点明中心。（4-7）第一个队友（埃文斯）死去了。第一个队友（埃文斯）死去了。（8-10）第二个队友（奥茨）也死去了。第二个队友（奥茨）也死去了。（11-13）剩下的三人全冻死在帐篷里了。剩下的三人全冻死在帐篷里了。时间时间 地点地点人物及事件人物及事件1912.1.161912.1.161912.1.181912.1.181912.2.171912.2.171912.3.21912.3.21912.3.211912.3.211912.3.291912.3.291912.10.291912.10.291912.11.121912.11.12白色雪原白色雪原南极点南极点埃文斯死去埃文斯死去帐篷里帐篷里斯科特一行发现自己迟到半个月斯科特一行发现自己迟到半个月斯科特一行到达极点斯科特一行到达极点, ,伤心并要作证伤心并要作证“屠宰场营地屠宰场营地”贮藏点贮藏点无法离开帐篷无法离开帐篷四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望贮藏点贮藏点等待死神的来临并写书信等待死神的来临并写书信营地营地一支探险队出发寻找他们一支探险队出发寻找他们帐篷帐篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓斯科特探险队在归途中遇到了哪些困难？斯科特探险队在归途中遇到了哪些困难？请一一列举出来。请一一列举出来。斯科特一行五人的事迹之所以是斯科特一行五人的事迹之所以是“悲悲剧剧” ” ，主要体现在哪些方面？，主要体现在哪些方面？怎样理解文章的题目怎样理解文章的题目伟大的悲剧伟大的悲剧？路程危险增加十倍，不能偏离自己原来的脚路程危险增加十倍，不能偏离自己原来的脚印。印。天气恶劣，漫天大雪。天气恶劣，漫天大雪。身体非常虚弱，缺少来时的激情和充沛精力。身体非常虚弱，缺少来时的激情和充沛精力。埃文斯和奥茨相继死去。埃文斯和奥茨相继死去。储藏点的燃料太少。储藏点的燃料太少。燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。. .他们归途中所遇到的不幸有困难？请一一他们归途中所遇到的不幸有困难？请一一列举。列举。失败之悲 他们认为他们认为:“:“对于人类来说对于人类来说, ,第一个到达者拥第一个到达者拥有一切有一切, ,第二个什么也不是第二个什么也不是”你怎样理解这句话你怎样理解这句话? ?你同意这个说法吗你同意这个说法吗? ?作者站在斯科特的角度，表达了他们在角作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法。者并不同意这种说法。说说下列句子的含义。作证之悲 “ “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。事业正是他自己所热烈追求的。”英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚。行为，其人格才显得无比高尚。说说下列句子的含义。死亡之悲 艾文斯精神失常，死了。艾文斯精神失常，死了。奥茨像一位英雄似的向死神走去。奥茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。雄。”世人之悲说说下列句子的含义。悲剧之悲剧之. .斯科特一行五人的事迹之所以是斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧悲剧” ” ，主要体现在哪些方面？主要体现在哪些方面？死亡之悲死亡之悲失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲离别之悲离别之悲世人之悲世人之悲怎样理解文章的题目怎样理解文章的题目伟大的悲剧伟大的悲剧？悲在失败悲在失败, ,而冒险精神伟大。而冒险精神伟大。悲在生命的毁灭悲在生命的毁灭, ,而团结无私、献身科学的精神而团结无私、献身科学的精神伟大。伟大。悲在为胜利者作证悲在为胜利者作证, ,而诚信的绅士风度伟大。而诚信的绅士风度伟大。. .怎样理解文章的题目怎样理解文章的题目伟大的悲剧伟大的悲剧？失败之悲失败之悲 勇于探索勇于探索 作证之悲作证之悲 诚实守信诚实守信 死亡之悲死亡之悲 悲剧悲剧伟大伟大 集体主义集体主义 离别之悲离别之悲 献身事业献身事业 世人之悲世人之悲 给人精神鼓舞给人精神鼓舞 悲剧就是把有意义的东西毁灭给人看。悲剧就是把有意义的东西毁灭给人看。 鲁鲁 迅迅 第 二 课 时1.1.文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？2.2.读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出实例。举出实例。. .作者为什么给失败者斯科特作传作者为什么给失败者斯科特作传? ?作者的作者的思想感情是如何表达出来的？思想感情是如何表达出来的？4.4.结合文章谈谈你对英雄的认识。结合文章谈谈你对英雄的认识。 一方面作者描写出气候极其恶劣，表现出一方面作者描写出气候极其恶劣，表现出探险英雄与严寒的顽强搏斗。探险英雄与严寒的顽强搏斗。 另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲的详情。先是埃文斯精神失常后死去，接着奥的详情。先是埃文斯精神失常后死去，接着奥茨不拖累同伙独自走向暴风雪而死去，最后三茨不拖累同伙独自走向暴风雪而死去，最后三人爬进睡袋等待死亡。人爬进睡袋等待死亡。1.1.文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？2.2.读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出实例。实例。诚信，勇于承认失败，有令人敬佩诚信，勇于承认失败，有令人敬佩的绅士风度。的绅士风度。团结协作的集体主义精神。团结协作的集体主义精神。坚毅、执著，为事业而献身的英雄坚毅、执著，为事业而献身的英雄气概。气概。无私的爱。无私的爱。 因为茨威格是一个伟大的作家，他与科学家不同因为茨威格是一个伟大的作家，他与科学家不同的是，他想到的不主要是事业的成功者，而是历史事的是，他想到的不主要是事业的成功者，而是历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。就斯科特五人探险件背后给人精神上的震撼和启迪。就斯科特五人探险事件而言，他着力颂扬的是一种人类勇于探索的精神、事件而言，他着力颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而勇于献身的精神，是一种人类征服自然的伟为事业而勇于献身的精神，是一种人类征服自然的伟大力量。他描绘的五名探险者，是英国的英雄，也是大力量。他描绘的五名探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，令所有人仰慕。全人类的英雄，令所有人仰慕。. .作者为什么给失败者斯科特作传作者为什么给失败者斯科特作传? ?作者的思想感情作者的思想感情是如何表达出来的是如何表达出来的？ 直接表达赞美之情的句子：在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。切时代都是最伟大的悲剧。. .作者为什么给失败者斯科特作传作者为什么给失败者斯科特作传? ?作者的思想感情作者的思想感情是如何表达出来的是如何表达出来的？ 通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。扬之情。4.4.结合文章谈谈你对英雄的认识。结合文章谈谈你对英雄的认识。 从课文的最后两句话：从课文的最后两句话：“一个人虽然在同不可战一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。剧。”可以看出可以看出英雄之所以称之为英雄，并不在英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 一个人是因为他的心灵而伟大的。一个人是因为他的心灵而伟大的。 罗曼罗曼 . .罗兰罗兰1.1.斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？2.2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事的事迹对你有哪些启发迹对你有哪些启发？请结合请结合课文课文谈一谈谈一谈。3.3.你还知道古今中外哪些探险家的事迹？你还知道古今中外哪些探险家的事迹？1.1.斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。给后人以精神的鼓舞。2.2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发？请结合课文谈一谈。你有哪些启发？请结合课文谈一谈。接受为挪威人作证的任务。接受为挪威人作证的任务。科学家博大的胸襟让人叹服。科学家博大的胸襟让人叹服。 威尔逊博士临死不放弃科学观察。威尔逊博士临死不放弃科学观察。 科学家勇于探索和顽强进取的精神让我科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。们感动。 2.2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发？请结合课文谈一谈。你有哪些启发？请结合课文谈一谈。奥茨英雄似的死去。奥茨英雄似的死去。 科学家强烈的自我献身精神和以集体为科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。 斯科特将日记记录到他生命的最后一息。斯科特将日记记录到他生命的最后一息。 科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令人赞叹。人赞叹。 1519 1519年年麦哲伦麦哲伦奉西班牙国王奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛这一西行路线，西行横渡大度群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋船遇风暴失事。接着几名船长密谋 反对他，有一艘船调头返航。麦哲反对他，有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反者中的一名处死，将两名伦将谋反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚纳群岛时，航。当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击，在与当地居民向他们发起了攻击，在与一些部落的交战中麦哲伦阵亡。一些部落的交战中麦哲伦阵亡。 麦哲伦麦哲伦3.3.你还知道古今中你还知道古今中外哪些探险家的事外哪些探险家的事迹？迹？ 马可马可波罗出身于旅行世家。波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于威尼斯商人。他俩于1313世纪世纪6060年代年代因经商到了中国。因经商到了中国。12711271年，两再度年，两再度出访，并带年轻的马可一起前往。出访，并带年轻的马可一起前往。他们到了中国，进宫觐见蒙古族统他们到了中国，进宫觐见蒙古族统治者治者元世祖忽必烈。他们在中元世祖忽必烈。他们在中国逗留了国逗留了2424年，经商发了大财。马年，经商发了大财。马可可波罗赢得了忽必烈的信任，多波罗赢得了忽必烈的信任，多次受派遣远行中国各地，并到过印次受派遣远行中国各地，并到过印度、缅甸、以及东南亚等地。度、缅甸、以及东南亚等地。 哥伦布在西班牙国王支持下，哥伦布在西班牙国王支持下，先后先后4 4次出海远航。开辟了横渡次出海远航。开辟了横渡大西大西洋到美洲洋到美洲的航路。先后到达巴哈马的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等岛。在帕里亚群岛、古巴、海地等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾中美洲洪都拉斯到达连湾20002000多千多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性，促进了旧了大地球形说的正确性，促进了旧大陆与新大陆的联系。大陆与新大陆的联系。 公元前公元前139139年，汉武帝派张骞年，汉武帝派张骞前往大月氏国，但他被匈奴捉去囚前往大月氏国，但他被匈奴捉去囚禁了禁了1111年，获释后再度前往中国以年，获释后再度前往中国以西的地方。他的旅行路线经过阿富西的地方。他的旅行路线经过阿富汉，当时尚无人到过中国以西这么汉，当时尚无人到过中国以西这么远的地方。张骞给皇帝带回了中国远的地方。张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于印度、中东以及第一次听到的关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。张骞是第一位横欧洲诸国的消息。张骞是第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来是中穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为来被称为“丝绸之路丝绸之路”。张张 骞骞 玄奘是一位前往佛教发源地玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时旅途历时1616年，行程达年，行程达6 64 4万千万千米，途经阿富汗、克什米尔和印米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。玄奘在旅途中多次度北方等地。玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣的天气和高遇险。危险来自恶劣的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时，差山。玄奘有一次在喝泉水时，差点被箭射死。后来他又在印度北点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉王国被投入狱中。为方塔克西拉王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。了逃命，他几乎冻死。玄玄 奘奘2003年2月1日美国“哥伦比亚”航天飞机在返回时解体,机上7名宇航员全部遇难1986年1月28日美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸7名宇航员全部遇难遇难遇难的七名宇航员的七名宇航员 2002 2002年北大年北大“山鹰山鹰”登山队在攀登登山队在攀登希夏邦马峰时遭遇雪崩希夏邦马峰时遭遇雪崩,5,5名队员遇难。名队员遇难。遇难队员生前的照片 英雄之所以称之为英雄，并不英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以始终以高度的事业心、自尊心和锲高度的事业心、自尊心和锲而不舍而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到以至献出生命，我们所能尽力做到的就是的就是记住他们的名字！ 摘自里根演讲摘自里根演讲真正的英雄真正的英雄 作者倾注了他的全部感情来写了作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。以精神的鼓舞。1 1令人难忘的细节。令人难忘的细节。 2 2独树一帜的立意。独树一帜的立意。1.1.积累字词及文学常识。积累字词及文学常识。2.2.完成完成“研讨与练习研讨与练习”二。二。3.3.完成本课完成本课尖兵尖兵。4.4.预习预习在沙漠中心在沙漠中心。5.5.课外阅读课外阅读人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时。1.1.给蓝色的字注音。给蓝色的字注音。茨茨威格（威格（ ） 拉拉拽拽（ ）毛骨）毛骨悚悚然（）然（）怏怏怏怏不乐（不乐（ ）吞）吞噬噬（）（）羸羸弱（弱（ ）告告罄罄（）（）毋毋宁（）宁（）2.2.本文作者本文作者 ，他的主要成就体现在，他的主要成就体现在 和和 方面。方面。3.3.故事发生的地点在故事发生的地点在 ，主人公是，主人公是 ，在这一个英雄的集体里还有在这一个英雄的集体里还有 等共等共 名探险队员。名探险队员。4 4为下面有关神情或心态的说法找到相应的词为下面有关神情或心态的说法找到相应的词语。语。 （1 1）形容十分得意的样子。）形容十分得意的样子。（2 2）形容不满意或不高兴的神情。）形容不满意或不高兴的神情。（3 3）形容举动十分谨慎，一点不敢马虎。）形容举动十分谨慎，一点不敢马虎。（4 4）忧愁得心情不得安宁。）忧愁得心情不得安宁。
展开阅读全文