智慧校园智能融合系统技术白皮书

-智慧校园智能融合系统技术白皮书市艾迪思特信息技术2021 年. z-前言 21世纪的前十年是互联网应用突飞猛进的十年，十年间，人们的生活方式也因此得到巨大改变。基于互联网的智能终端大规模开发应用已彻底改变了尚处在争论中的生活业态，也逐步颠覆了传统的通讯模式。网购、微博、智能系统的普及已经渗透到生活的各个角落，这一切都有赖于网络根底架构的飞速开展。特别是随着4G牌照的陆续完成发布，无线通信网络将可以提供超过100M的无线移动带宽，这就为基于高宽带的开发应用预留无限提升空间。回首过去十年，数字化校园网络同样也得到长足开展，各种先进的设备、多功能智能软件、电子白板、平板移动电脑的引入给学校带来先进的创新理念和教学手段。数字IP播送系统、数字IP高清传输业务、RF射频卡、物联网等大规模成熟应用更为智慧校园的建立奠定了硬件根底。iDste融合系统以数字化校园为根底，以先进技术充分整合智慧校园必须的根底系统及设备，从硬件集成到信息化管理，从单纯的业务系统到校园多业务、多角度、全方位数字应用与传输的全面融合。iDste已经为今天的数字化校园提供了先进的、可靠的根底硬件设备及高效的业务融合系统，期待未来能更多的为中国教育信息化奉献绵薄之力！iDste产品线已经涵盖校园电教设备的智能管理、校园IP数字播送系统、校园高清数字视频传输系统、分立式空调智能控制系统、高保真无线扩音系统等。这些实用系统一方面在大幅提升校园信息化应用水平和管理水平的同时，正向人们传统固有的管理习惯和思维方式发起强有力的挑战，一个创新型、高融合、数字化、易操作的应用平台必将在建立智慧校园的过程中发挥重要影响。目前，iDste凭借其深厚的行业背景和在该领域的持续研发投入，产品已在国众多大中院校中使用并得到广泛认可，一致好评！第一章 产品及系统概述一、设计原则 我们认为，一个先进、创新、成熟的产品应该是具备性能稳定、质量可靠、贴近需求， 引领未来、使用方便、平安节能的根本特性。秉承这一根本理念，iDste系列产品从论证之初就将“易用性、可靠性、先进性、创新性、融合性作为产品设计及研发的指导原则，我们从以下几个方面重点阐述iDste的设计理念。1） 易用性：产品设计在采用先进技术的同时并不排斥使用者的固有习惯，面向最终用户提供极其简便的人机交互模式，面向管理者提供简易友好的管理界面并配以先进的辅导系统，面向系统集成商提供可以轻松掌握的安装调试方法。以“方便就是最好用的的设计理念全方位满足不同层次的使用者和管理者。2） 可靠性：设计的合理性在整个产品的可靠方面占有极其重要的地位，从产品论证到产品设计力求以最成熟的方案，最优的性价比、最冗余的功能扩展作为iDste设计产品的根本思路。系统功能设计以广泛调研用户最终需求为根底，最大限度地贴近用户并充分预留可扩展空间。从源头及过程保证产品个体的可靠性，首先在设计环节以最优的设计开发方案沉着错性、易恢复性、易扩展性方面确保系统的可靠性，其次在生产环节严格遵循现代企业生产物控的各项流程控制，保证产品的质量和一致性。3） 先进性：先进性的设计理念融入到产品定位及系统开发的各个方面。iDste系列产品在定型研发阶段积极采用非局限性的主流技术，构建产品系统时积极吸收当前流行构建模式的精华精华，最终确保嵌入式、物联网、大数据、互联网、开放接口等在iDste产品终端及系统支撑软件上均有表达。4） 创新性：创新应用模式是iDste设计系统先进性的基石，iDste以人才会聚及广泛的用户群作为创新应用的根底保障，关注使用细节，聆听用户建议，而后以真正专业的素质将此融入到产品设计中，确保真正实现产品创新，并能真正为用户使用认同。5） 融合性：新技术手段及网络的提速为融合应用提供了广阔的应用前景，融合的方式及性能已是产品创新的重要评价之一，当今的校园越来越需要单一稳定的融合产品来取代以往多设备、多系统、多线路的组成状态。iDste坚持融合理念，以专业及技术保证这一理念的实施及开展。融合就是创新应用的实践方式。二、设计标准1)网络设计和网络设备符合以下标准： IEEE802.3 10Base-T网络标准；IEEE802.3 100Base-T*快速以太网标准2)通讯协议标准 网络层和传输层TCP/IP协议并兼容IP*协议，支持PPP和SLIP协议。3)布线和电气安装标准 系统及终端设计中遵循以下标准： 中国电气设计规 工业电气设计规 GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规 ANSI EIA/TIA607民用建筑通讯接地标准 GB/T50314-2000?智能建筑设计标准? ANSI EIA/TIA-568A商务建筑布线标准 GB50254-50259-96?电气装置安装工程施工及验收设计规? GA/T75-94?中华人民国公共平安行业标准? GYJ125-86?厅堂扩声系统声学特性指标标准? GB6510-86?30MHz-1GHz音频和视频信号电缆分配系统? GBJ?有线电视播送系统技术规? GY106-92?民用建筑电缆电视系统工程技术规?民用建筑电气设计标准?4)其他行业标准 GB13837-2003: 声音及电视播送接收机及有关设备无线电干扰特性限值和测量方法 GB8898-2001:音频、视频及类似电子设备平安要求 RFC1889:A Transport Protocol For Real-Time Applications YD/T965-1998 电信终端设备的平安要求及实验方法 YD/T993-1998电信终端设备防雷技术要求及实验方法 GB50526-2021公共播送系统工程技术规 GB50116-98?火灾自动报警系统设计规摘录?5)自有产品标准 iDste融合智能终端设计规 V2.0 iDste融合平台支撑软件数据接口设计规 V1.0 iDste无线物联模块设计规V2.0 iDste支撑软件数据库接口规V1.5三、iDste智能融合系统解决方案 1、校园多媒体设备智能集控系统A根底型校园多媒体集控终端及效劳器系统 iDste校园集控系统分为根底型和增强型两种类型，根底型由融合效劳器(iDste BS-100)和iDste嵌入式智能终端(中控)及所连4路电源控制器通过TCP/IP网络组合而成，可实现校园多媒体电教设备投影机、电动屏幕、电脑、外接电源的智能定时控制或基于网络的人工随时干预。注：设备的具体参数在下面章节中详细介绍根本型智能集控系统实现方式如下：根本型智能集控系统实现方式示意图B增强型校园多媒体集控终端及效劳器系统iDste增强型校园智能集控系统除具备根底型智能控制系统的功能外，还引入先进的无线物联协议，在室智能终端(中控)配套的控制面板部集成无线物联接收发一体模块，可通过该集成有物联协议的控制键盘与外联无线模块进展通信。如无线空调物联模块、无线电源网关、实时高保真无线扩声系统等。该无线系统的引入，大大增强了教室设备控制的融合手段，将现代教室的控制提高到一个可扩展、易安装、高智能的应用水平。详细产品参数在后面章节会有介绍增强型智能集控系统实现方式如下：b.1)、无线物联示意图：b.2)、增强型智能集控系统示意图：2、校园智能融合IP播送系统校园数字可寻址IP播送系统因其自由的分区模式、抗干扰性强、施工简单等特性现已广泛被业界所采用。iDste融合IP播送系统除提供业界通用根本的播送终端外，更将传统的IP播送节点(终端)功能集成于智能终端(中控)之中，这一创新应用在很好地迎合校园数字播送需求的同时，更将校园教室设备的智能管理控制和校园日常数字播送进一步融合，一套设备一套系统即可实现校园智能集控及校园数字播送的高效智能融合，在提高管理效率及水平的同时也为环境保护和节能减排做出应有奉献！注：该系统所涉及的终端亦可以升级为增强型智能终端，详细产品参数在后面章节会有介绍 功能实现示意图：3、基于数字化校园的智能高清音视频播出系统三网融合早已不是什么新鲜的话题，我们国家由于现有体制限制在公众领域并没有实现真正三网融合，现今的数字化校园全部具备三网或多网融合的根底条件及带宽保障。iDste加大在融合方面的研发与创新，在推出集成数字播送的融合终端之后，相继又推出了集成全数字高清视频的智能转直播系统，该系统摒弃传统布线方式依然使用现有TCP/IP网络实时传输音频及高清视频节目。当然该智能终端依然提供教室多媒体的智能集控功能，真正以高度集成的设计及手段完成校园多业务系统、多设备、多链路的智能融合，为校园的智慧化、低碳化、简约化做好根底条件。该智能终端应用已为校园的智慧化提供了良好的解决思路，基于该终端的大数据、云计算、接口开放、单点登录、物联等应用已呼之欲出。注：该系统所涉及的终端亦可以升级为增强型智能终端，详细产品参数在后面章节会有介绍 校园智能高清音视频播出系统拓扑图4、基于校园的高清图文信息发布系统互联网的大规模应用于普及，使人们获取信息资源的方式产生了巨大的改变，视觉传达已成为最有效最直接的表达方式，当然现代校园也不应例外。iDste在原有智能多业务平台根底上增加信息发布功能，室信息发布依赖于安装于每个教室的高清音视频智能播放终端得以实现，安装于楼道或其他地方则依赖于iDste专门面向非教室而开发的高清音视频播放终端。通过系统部署与软件的高度融合，将非常容易的构建面向校园的文化展示、个性教学、通知信息、智能播出等全自动智能业务。通过角色授权，用户授权可方便进展信息的发布与设定智能播出的时间。详细产品参数在后面章节会有介绍 校园高清图文信息发布系统拓扑图5、智能空调管理系统随着经济的开展和物质条件的提升，学校已成为空调使用最为集中的公共区域之一，如何将分布于各个教室及其他办公区域分体空调进展有效的管理，这是构建低碳型绿色校园的首要目标之一。iDste以高度创新的手段，利用已分布于教室的智能终端通过无线物联的方式，将教室分体空调进展智能管理与控制，管理者只需按预先设定的时间输入任务模式，分布于各个班级的空调即可以按预先设定的模式开机和关机(先开关机后通断电，保证空调规使用)。在节约电能的同时并不影响终端按任何预设的任务执行设定的动作。详细产品参数在后面章节会有介绍 智能空调管理系统拓扑图第二章 iDste校园智能集控平台详细介绍 本方案所涉及的iDste系列产品：(iDste NC-01A、NC-01AM、iDste AU-323、iDste KC-606、iDste BS-100)一、方案简述当今信息技术突飞猛进，基于嵌入式系统的各种应用在各个行业大显身手，教室中控从第一代的单片机方式向嵌入式智能终端飞速开展。随着信息化教学的大力普及，各种现代化的电教设备以前所未有的规模走进教室。以前一个学校可能只有几个现代多媒体教室，而如今校园已变成每个教室都是多媒体教室，投影机、电脑、视频展示台、中控网络中控加交换机、功放、音箱、数码播送终端、专用音箱、投影屏幕(电子白板)等都已成了多媒体教室的标准配置。校园多媒体的大规模使用在提高教学效率和效果的同时亦带来大量的管理难题与挑战，学校电教人员编制少、任务重几乎是所有学校的普遍现象。如何以一种科学的手段和方法尽量使多媒体教室设备及功能集成化、维护简单化、管理现代化已是学校电教管理者和领导都在思考和关心的重要议题。iDste秉承专业的行业经历，适时推出基于嵌入式CPU的智能中控终端。该终端在部构造设计上就以融合、高效、实用为理念根底，通过新技术手段的应用成功将数字功放、交换机、电源控制系统有效整合。多媒体教室里只需安装iDste智能控制终端就可以方便实现联网集控、本地扩音、本地电源智能控制等实用功能。从而从设备操作数量上及产品稳定性方面为一线教室操作提供非常简易及可靠的手段。这种融合并非简单地将设备组合而是从设计及功能上做深度融合。学校的应用环境相当复杂，设备分布于各个楼层的不同种类的教室之中，要高效实现网络集控就必须做到终端的绝对可靠，否则这个网络中控信息终端就失去存在的意义。iDste凭借优秀的开发团队和在嵌入式系统的多年经历，目前已推出了具备高可靠性、高可用性、高智能化的新一代智能教室控制终端，现在已成功应用于全国上百所校园，高度稳定的产品在为现代课堂提供高效应用的同时，通过智能集控系统也为电教管理者提供全天候的智能控制与高效管理，这些具有专利性质的技术无不表达了iDste的融合技术水平和低碳环保的理念！二、iDste融合智能中控(终端)的构成 iDste融合智能中控(终端)是以工业级32位嵌入式CPU组成核心控制心脏，板载4口10/100M交换机、4路音效处理芯片、32视频VGA穿插矩阵(3进2异步输出)、60W*2高效数字功率放大器、功率及能耗检测电路等，通过控制端口外接4路220V智能强电控制器。底层采用iDste定制的linu*操作系统，软件运转高效而稳定。机箱采用工业标准1U设计，很方便的安装于教室讲台之中。附:功能组成图1附:功能组成图2三、设备高度集成的好处： 1、更高的稳定性和可靠性 所有产品均采用嵌入式构架，Linu*操作系统，不受病毒的侵害；定制的个性操作系统在高效的保证现有功能的同时，通过第三方授权及开发可非常方便与第三方设备接口与控制。 纯硬件设备，全贴片工艺，模块化设计，稳定可靠。6层PCB高速电路板设计保证系统的绝对可靠与平安。2、更高的集成度 以“高效应用为根底，集成数字功放、交换机、强电管理、功率能耗检测等实用型的功能。该功能还对声音的调整及控制更简单更高效。独有的VGA穿插矩阵设计更准确地帮助用户调整VGA信号，有效的提高课堂的教学效率和效果。3、网络化优势 支持跨网段、支持多网合一、支持远程Internet接入、远程集中控制和管理。根据预先设计好的任务流程全自动智能控制教室设备的启用和禁用(开机和关机)。智能管理投影机电源和终端的外接电源。 4、简单易用，扩展灵活 操作简单易用，无需培训，功能扩展根据用户不同的需求进展灵活定制。系统扩展无需线路改造，即插即用。智能系统只要通过接口协议可非常方便的扩展第三方IC卡、门禁等设备。中端具备丰富的日志及事件登记查询功能，可本地存储及网络存储。四、增强型智能融合中控(终端)的技术特色由于iDste NC-01AM嵌入式融合中控(终端)系列产品主板采用工业级高速32位嵌入式CPU,置128MB的大容量Flash 存储器，Linu*操作系统核，具备极为广泛的网络及软件应用扩展性。鉴于此，增强型智能融合终端通过专业设计及研发，目前已具备超强的无线物联控制协议，通过集成于操作面板的无线接收系统，可非常方便的与iDste无线空调控制模块、无线麦克风、无线电源模块通信。无线麦克风只要走近安装与教室的智能融合中控设备即可与该中控连接，并能通过该中控的数字功放将声音放大至音箱系统。嵌入式网络智能融合中控具有超低功耗和较长的生命周期，能提供友好的多媒体人机界面，随着网络化、信息化的要求和因特网技术的成熟可随时根据客户需求定制相应的软件功能。增强型智能集控系统示意图五、配置文件介绍iDste融合智能中控系统提供非常简便的安装配置文件，任何一台中控都可通过置的IP地址在浏览器上和修改设置。容包含设备的名称、初始音量(本地音频和麦克风音量)、音色调整、设备的物理地址、投影机通信码等。终端的完整配置为以后网络集控管理亦提供了良好的根底条件。 附：配置文件示意图六、智能集控系统软硬件构成1、软件介绍iDste智能集控系统将分布于校园各个教室的融合终端通过TCP/IP与融合平台集控效劳器连接起来。融合终端接收效劳器的各种预设的策略，该预设策略可以设置任务为主线，在规定时间执行特定任务，从而控制与智能终端相连的受电设备。融合智能终端的控制软件功能亦非常出色，人性化操作、功能升级扩展性可随心所欲定制。 软件界面通过软件界面可实现如下主要功能：远程监控、管理智能中控及设定智能中控的操作动作制定智能中控的执行策略包含开关机、通断电、是否身份认证等动作可视化的了解设备的使用状况远程配置智能中控的各项参数2、业务功能1远程控制功能： 电源的受控-以数字设置模式(以秒为单位设置投影仪、电动屏幕、电脑、展台、中控的供电时间。 设备的受控-本地与远程的设备联动控制，远程一键开机、关机、禁用多媒体设备如投影仪、电动屏幕、电脑、展台、中控 2远程设备状态检测： 后台可以观察融合终端、投影仪的灯泡是否翻开(电路上已具备投影机功率检测电路)、 开机、关机，外接设备的供电情况。3远程管理功能： 投影机码的远程修改，导入导出，融合智能中控的IP地址的远程修改， 设备的分组分点进展按日程进展受控联动，实现无人值守的时候，多媒体教室设备的 自动开启、禁用，到达管理的目的。 远程音量、音色调节：在远程管理软件上，可根据每个教室不同的音量、音色需求进展远程修改。 增强型智能中控具有权限管理模式，不同角色登陆进展远程管理空调设备、LED条屏设备等多媒体设备。增强型iDste融合智能终端可通过iDste无线空调模块可真正实现分体空调的远程控制，功能包含教室空调的开关、通断电及能耗统计。 远程关闭计算机，在现场教学中，无人状态下教室计算机翻开，造成资源浪费、设备加速老化。为此在关闭智能控制终端的时候，可通过iDste计算机伺服程序，远程一键进展计算机软关机。3、硬件配置表： iDste融合智能终端硬件配置描述：CPU：32位RSIC嵌入式CPU操作系统：LINU*操作系统存：64MVGA信号处理：3进2出同步/异步穿插矩阵(前面板一路)VIDEO信号：1进1出前面板输入后面板输出AUDIO信号：4进1出，可设置混音模式。(前面板一路)交换机：4口10M/100M交换机话筒接口：前面板2路输入电子磁控锁一路：12V电源输出，一路I/O信号输出外设通信控制方式：一路RS232控制，一路红外控制，一路USB扩展软件配置及升级：支持远程网络升级、配置。支持WEB方式配置强电控制：外接4路可编程强电控制模块功放模块：数字功放模块60W+60W功放模块，可选配：80W+80W数字功放增强扩展性：集成无线物联协议和模块，可以直接支持无线空调控制模块及麦克风4、局部主要硬件的特点1分体式智能数字化电源管理 4路电源管理全部均为数字化智能化设置供电时间时间准确单位为秒。采用了强弱电别离的手段，更好的保证设备使用的稳定性。同时可根据用户需求进展人性化的智能定制。投影仪电源：在开投影仪时，中控主时机给电源控制盒供电指令，并检测投影仪灯泡是否点亮，开场检测投影仪灯泡使用时间；在关投影仪时，用户可根据不同品牌的投影仪，用数字设定供电时间以提供灯泡散热时间，更好的保护投影仪。在投影机灯泡点亮时后台根据主板上的功率检测电路可实时观察投影机的使用状态。屏幕电源：在按下投影机开机的同时，屏幕会自动供电下降，关闭投影机时屏幕会自动供电升起。供电时间可自行设置。可扩展电源：此路电源可以根据用户需求扩展设置，控制灯光等。 平台设备电源：当开启中控设备的时候，此路电源翻开，自动供电给周边设备如电脑、展示台、无线麦克风2一体化模压键盘安装简单方便，无需破坏讲台。锥形设计，具有防水功能 键盘傻瓜式操作，使用者无需培训即可操作中控设备3置60w+60w数字功放嵌入式融合智能终端iDsteNC-01A并不是单一的简单切换信号，置大功率数字功放的目的是为了提高设备的易操作性，教师在上课过程中不会考虑声音的通道切换问题，音源的切换都遵循智能自动切换的原则，维护和管理也简单方便。这项创新的功能大大提高了课堂的上课效率。静态待机功能，可自动检测音频信号开/关数字功放电源,稳定、节能、环保。数字功放具有发热小，高效的特点，实际输出功率到达98%以上。传统扩音部署与iDste融合智能中控的比较4置4口交换机独到的4口交换机，不仅节约用户网络资源，也为用户的网络扩展升级提供更加方便的需求。可以接入教室的IP摄像头，外接笔记本电脑。特别适合讲台只有一个网络端口的网络扩展。利用校园网，实现远程控制和其他扩展业务例如后面章节要介绍的融合数字播送 系统、融合全数字高清系统。5电子磁控锁及IC卡接入 配合多媒体讲台中自带的磁控锁，主机具有一路12V DC和1路I/O控制接口输出，可直接接入IC卡控制可连接门磁开关、实现电子磁控锁联动控制。与学校的排课系统相连可实现全自动的开关机操作以及启用、禁用等操作。6板载业务的可扩展性 通过升级核心软件，基于IP网络实现远程数字播送包含自动打铃、背景音乐播放、领导讲话、播送通知和转播电视台节目和远程呼叫，全数字的高清传输、直转播业务等都将在一个平台高效实现，真正实现数字播送、多媒体平台管理、高清传输业务等多业务合一系统。七、iDste构成信息化校园智能集控系统所需核心设备1、部署iDste智能集控系统其主要设备以一个相对全面的学校为例，要想部署iDste智能集控系统其主要设备如下：前提学校已装备投影机、电动屏幕、电脑等其他设备名称型号数量备注融合系统集控效劳器iDste BS-1001融合智能中控终端(已包含电源控制盒)iDste NC-01AiDste NC-01AMN台以教室数量而定高保真高清音箱iDste AU-323N对以教室数量而定高保真无线扩音麦克风iDste KC-606N只一师一麦安装实例：2、通过部署安装成功可实现如下主要功能：1教室设备高度集成简单化(不用外配音频功率放大器及交换设备)2布线安装简单，采用规安装方式，杜绝用电平安事故3控制面板安装美观、稳固耐用，符合教师操作习惯4通过TCP/IP网络可以实现对教室设备的策略管理、监控、启用、禁用等功能5系统效劳器集成SQL数据库，详细记录终端的使用日志、事件以及统计功能6设备高融合及智能可有效降低单个教室的使用能耗，为节能减排做奉献3、其他教辅设备介绍iDste力求以自身微薄之力改变现有课堂教学设备的现状，从不好高骛远也不固步自封，从整体至细节逐步实现产品的精品化、专业化。iDste高清教学音箱力求在外观及音质上改变中国现有课堂没有专业音箱的局面。现在的课堂教学音箱大多存在凑合、质低、种类不一的情况，就生理学角度而言声音对人的生理影响至关重要。iDste AU-323音箱从喇叭单元到分频器以致外观设计，无不精雕细琢，处处表达专业风。iDste KC-606无线数字麦克风更凝聚iDste研发团队多年心血，我们力求从功能和细节上给广阔课堂一线教师和学生提供更好的体验。1iDste AU-323 多媒体高清音箱介绍：1、室壁挂安装设计，安装极其简便；2、使用高强度工程环保塑料一次注塑成形，专业构造设 计确保输出平滑的频响、高效出色的音质，真实复原人声及乐曲。3、置46寸的专业定制低音单元；94mm球顶高音单元； 独特的构造设计保证音箱的清晰及柔和4、功率：60W；5、阻抗：8欧姆；6、总谐波失真；低音喇叭5% ，高音喇叭3%；7、灵敏度：903dB；8、外观尺寸：440 *175*216mm2iDste KC-606高保真无线麦克风介绍：1、采用专有数字音频处理芯片、专有高效数字信号处理算法，保证以极低的功率实现保真声音的无线传输。2、智能调频及实时分频技术相结合保证教室之间不存在任何语音干扰3、在安装有iDste NC-AM系列原有NC-01A可升级为AM的智能中控的教室不用安装任何 附加设备，iDste KC-606都可以直接使用。4、保证一师一麦，在解决方便使用的同时亦保证教师 的身心安康。5、极低功耗设计0db最大限度的降低校园无线电 磁污染6、丰富的外观色彩，充分表达设计的人文关心与个性。3iDste KC-601无线网络空调控制模块介绍：1：专有无线物联协议，在教室安装时不依赖任何 其他通信链路，直接以无线的方式与教室智能 中控连接2：安装、施工及其方便、简单3：模块集成能耗计量芯片，可实时统计空调使用 能耗及工作日志4：远程及本地可授权两种操作方式，极大的丰富 空调控制的手段及智能5：无线空调模块可依管理端制定的策略定时执行特定动作6：置高效强电继电器可依管理端策略对空调做通断电动作实际安装案例：第二高级中学现建有教学教室75间，为市高标准建立示学校，2021年暑期对全校教室进展改造安装iDste融合信息终端并实现了设备与数字播送业务的融合。2021年11月，iDste远程空调控制终端中标该校教室空调节能改造工程。iDste空调控制终端在教室中无须布线、无须改造现有空调电力线路，通过iDste融合系统支撑平台就可将分布在教室的空调设备物联起来并且可在一套系统实现物控与业务控制的综合部署，充分发挥数字化校园的优势，为构建智慧校园奠定根底。第三章 iDste校园播送集控平台详细介绍本方案所涉及的iDste系列产品(iDste NC-01AB、NC-01ABM、iDste AU-323、iDste KC-606、iDste BS-100、iDste BW-801、iDste BC-02、iDste BC-01等)校园信息化的建立已向更深和更广的应用所推进，数字IP播送正在取代传统的模拟播送，向更自由、更有个性的部署与设置方面进展普及，IP网络播送系统采用当今世界广泛使用的TCP/IP网络技术，将音频信号以标准IP包形式在局域网和广域网上进展传送，是一套纯数字传输的双向音频扩声系统。彻底解决了传统播送系统存在的音质不佳，维护管理复杂，缺乏互动性等问题。该系统设备使用简单，安装扩展方便，只需将音频终端接入计算机网络即可构成功能强大的数字化播送系统，每个接入点无需单独布线，真正实现计算机网络、电教设备智能管理、公共播送的多业务合一。一、iDste数字IP播送系统在以下几个方面具备突出特点 功能方面：可独立控制每个终端播放不同的容如：局域网200个终端同时播放200路节目，且能够完全实现传统播送系统的功能(如：定时打铃、分区播放等)。 传输方面：音频传输距离无限延伸，可运行在跨网关的局域网上，支持大围的重要性应用，从主校区到分校区集中控制播送，从公司总部到各个地区分部的同声播送，实现快速、可靠的信息沟通； 音质方面：终端输出音质接近CD级(44.1K, 16bit), 满足对声音质量要求较高的场合，如高考、大学四六级考试听力播放，及教室里的日常外语听力训练，每个发音都可以清晰可辨，不再为含混不清的声音所困扰； 可靠性方面：定制效劳器系统(linu*)确保系统所有功能的正常运行。主控机与终端均采用工业级芯片，底层全部为定制的Linu*系统，全天24小时工作，完全不受病毒侵扰。借助于成熟的以太网络硬件，无需额外线路维护。二、iDste融合数字播送的的系统的主要设备构成 iDste基于融合的数字播送系统提供丰富的产品系列，从教室所用终端到操场、楼道、办公区域、校园播送电台都提供丰富的对应终端产品，这些产品在数字IP播送的构成中发挥着重要作用，目前已成功安装于全国上百所学校，为这些学校的正常教学提供强有力的信号与高品质音频。主要设备如下：三、iDste播送融合系统的融合方式 iDste播送融合系统有别于普通数字IP播送组成方式，iDste创新性的将教室智能终端(中控)的功能与数字音频解码器合二为一，对于校园数字播送的实现方式及安装都变得异常简单与方便，教室里的智能终端中控通过底层软件的设计可以智能的接收来自网络的或来自本地的音频，真正的利用一套系统、一套音箱完成教室数字IP节点的部署，这样部署的好处主要表达在以下几个方面：1) 安装简单、整洁、不增加额外设备。 对于已安装iDste智能终端(中控)的用户只需升级终端底层软件就可实现教室数字IP音频终端的所有功能。对于新安装学校，通过购置一套系统实现两大功能模块。即电教设备的集控和数字IP播送系统合二为一，一套设备两套系统。2) 管理手段简单、实用。 对于使用者而言，如果已经使用过iDste智能集控系统，对于新安装的数字IP播送系统的用户，操作使用则变得异常简单，所有的软件一脉相承，非常容易掌握。而对于全新安装的用户而言，通过培训很快可以掌握两套系统使用方法。3) 维护、升级方便快捷。 iDste的软件与硬件的升级具备完善的解决方案及手段，用户的软件升级不涉及第三方任何协助与配合。两套系统用一套手段升级与维护，这给使用者带来极大的方便与快捷。加之教室设备相对传统部署而言，设备大幅减少，这必然会大幅提高设备的稳定性与平安性。同时设备的减少本身也是一个节能减排的理念与方式，换言之，iDste也在为国家的长期节能减排做出应有奉献！ 实际安装案例： iDste播送融合系统实现拓扑图：四、iDste播送融合系统的软件特色 数字IP播送虽然给音频传输提供了非常容易的手段与自由的想象空间，但要努力使之迎合用户的实际应用，则需在软件功能与性能上下足功夫。iDste数字IP播送的集成软件系统应校园一线教师实际操作需求，历经数年，不断完善，目前已成为面向校园的数一数二的数字播送管理与播出的软件系统。依托强有力的研发团队及广泛调研。iDste数字播送的软件系统从用户实际出发，与用户需求共同成长。目前已完成了基于各种复杂环境下的自动或手动智能播出、模式设置、移动呼叫、角色登陆等主体功能。这些功能的实现大发挥了校园数字播送的应用特色，由于软件系统是面向校园数字信号的需求与开发，这就极大的丰富了一线使用人员操作的需求，非常务实地减轻一线使用者的工作压力。1) 智能播出 iDste数字播送系统的播出系统以时间线为主轴，这充分迎合了校园数字播送播出的时间规律性、准点率、信号标准化的特色。对于一个学期的信号设置，使用者在软件中只需一次设置，全学期生效。同时软件也提供非常人性化的设置手段，方便使用者以手动的方式选择实时手动播出。每种播出任务的功能设置都提供非常详细的参数以供使用者选择，如：播出时间、时长、音量大小、音源、临时或者常态、随机选曲等。这些丰富的参数设置几乎满足校园音频播送的所有播出情况，在给使用者带来极为方便的实用性同时又表达极强的智能性。 设置图例：2) 模式设置 极为复杂的校园铃声信号系统如何依特定的逻辑高度智能化的运行，这是所有数字IP播送系统的软件平台所面临的挑战，iDste软件系统中的模式设置为该系统的运作提供了创新性的手段，这一功能的完善与运用，为校园复杂信号设置提供了非常简易的手段。比方：高三年级段非常频繁的模拟考试，这就需要专门针对高三年级的考试做特定的铃声。运用模式功能再配合iDste约定的级别设置。操作者可以很方便的用“模式的方式来处理这一任务，而无需频繁更改任务。在该年级段所处模式时间完毕后则自动更改为普通定时“模式。所有的规定信号会按“模式的要求传递到每个教室而准确无误。“模式的数量并没有任何限值，从“考试模式到“夏令冬令模式，为应付日益繁多的节假日调课所需，iDste都能在软件功能表达事无巨细的人性化设置与关心。 设置图例3) 移动呼叫与角色登录 iDste提供基于TCP/IP网络的移动呼叫与自动播出系统，该系统最大的特色是将现有校园网络上的计算机终端通过特定协议与数字IP播送融合起来，使校园中所有有播送需求的使用者都可以通过自己的台式终端直接参与数字播送系统的设置，开放的功能表达在信息化手段为所有人效劳。这些不需要专有设备就可参与校园数字播送使用的功能，给年级组、任课教师(尤其是英语教师)、总务、教务等带来非常易用的使用体验。每种使用者根据特定的授权，参与组织在特定授权下的播送功能。例如：*高三年级带四个班的英语教师，他每天可通过管理员给他的授权及时间分组限制，可以在当天组织好第二天上午*时的英语听力播音，设置好后在第二天效劳器会自动将他的播放列表容向特定组群播出，全程不需任何其他的人工干预。当然他在允许的权限可对相关组(组员)进展语音呼叫。iDste将特定授权信息写入方便携带的USB-Key的授权信息之中。iDste数字音频播送站则从专有设备的角度解决专业问题，比方校园播送电台的网络播出。模拟音源的实时采集与数字网络播出等。iDset数字播送系统无论软件还是硬件都从专业角度出发，以开放思维构建、组织实施整个系统，真正使应用落地，以最方便的方式迎合现实需求。五、iDste播送融合系统详细功能介绍1、融合智能终端(中控式播送终端)，系统开机时，教师可正常使用中控的各种功能，当有播送信号的时候，中控会优先播放校园播送的容，如不需要收听时，教师只需按一键即可取消，系统关机时，进入休眠状态，有播送信号时会自动启动，收听完以后会再次进入休眠。2、壁挂式机柜式播送终端，在无播送信号时，设备自动断电，进入休眠状态，当接收到播送信号时，系统立即启动并播放，收听完毕再次进入休眠状态。3、数字移动播送站，在校园网，有电脑的地方插上就即时可对全校的设备进展通知或喊话装有对应软件的前提下，加大设备的机动性能。4、定时播放，在后台控制软件的设定下，多套作息时间全天24小时编程，先编排好需要播放的容如上课铃、下课铃，到播放时间后，软件会自动在规定的时间播放，时间准确到秒。 5、手动播送，当*些时候需进展临时播放时，管理员在后台电脑上，可随时根据要求进展停播、插播。6、音频实时采播，将外接音频如CD唱机、卡座、麦克风等接入数字音频播送站实时压缩成高品质数据流，并通过网络发送播送数据，终端实时接收播放。并可以远程遥控点播。在2000米围可通过遥控器可以在学校任何围上遥控国歌、体操、运发动进展曲等即时播放。7、跨网段功能，音频传输距离无限延伸，可运行在跨网段的局域网，实现快速、可靠的信息沟通。8、所有播送接收点任意分组，组与组之间也可以自由组合。通过软件进展点对点，点对组的播送，每个区(点)的音量大小由总控制室自由调节。 9、多路节目同时进展播放，在同一时间可同时进展多达32路的音频播送，进展语音教学和语音听力测验。声音接近CD级，完全取代磁带录音机上课。10、无需在主控室，教师通过桌面电脑及授权，即可提交定时播放任务，对权限围的教室安排语音播放方案，创造良好的学习气氛。自制的语音教学课件也能上传到效劳器，供课堂上点播，教学评估功能。11、远程遥控点播。远程可通过遥控器可以在学校2000米围上遥控国歌、体操、运发动进展曲等即时播放。六、设备分布参考布置表设备名称数量 备注播送主控室融合系统播送集控软件1台登陆播送系统进展管理融合系统播送集控效劳器1台硬件设备数字音频播送站1台采集模拟音源和无线遥控点播数字调谐器1台收音机功能DVD播放器1台输入音源立体声卡座1台输入音源手持无线麦克风2个无线讲话调音台1台音色、音量调节鹅颈电容话筒2个播送室讲话网络壁挂式播送终端1台用来监听室定阻音箱1只用来监听机柜1个标准37U设备名称数量 备注多媒体教室网络中控式播送终端N台共有N间教室多媒体定阻音箱N对每个教室安装2个设备名称数量 备注功能室、实验室、普通教室网络壁挂式播送终端N台常用实验室N个室定阻音箱N只每个功能室安装2个设备名称数量 备注走廊公共区域网络机柜式播送终端N台根据播送分区数量进展设置纯后级功放N台根据播送分区数量进展设置室外防水音柱N只根据现场环境功率设置。与功放功率的70%进展配置设备名称数量 备注运动场网络机柜式播送终端1台单独分区纯后级功放1台单独分区豪华室外防水音柱8只根据现场环境功率设置。与功放功率的70%进展配置调音台1台调节音量大小操场立杆6根挂音柱第四章iDste校园全数字高清业务融合平台介绍本方案所涉及的iDste系列产品(iDste NC-02A、iDste AU-323、iDste KC-606、iDste BS-200、iDste BW-802、iDste BC-02、iDste BC-03等)基于网络的高清图文或视频发布(播送)的全数字传输系统为现代的数字化校园应用衍生出更多富有想象力的务实应用。如校园电视台的全数字化、校园文化展示的全数字化、数字化的转直播功能等。这些先进的应用为现代智慧校园的建立增添了更多的风采与效率。基于TCP/IP的网络机顶盒或类似产品开场走向校园。为了实现或追求校园文化信息化带来的极大便利，学校都需花费一笔不菲的费用来到达这一需求。通常以上这些别离的应用需求又最终会削弱信息化应用所带来的管理效率与使用体验，这无疑是一个必须面对的难题。iDste整合应用的多业务支撑系统就是为解决这一难题而来，iDste NC-02系列融合终端不仅具备普通智能终端的所有功能亦可以提供强大的数字音频及高清视频的解码功能。该终端部署于教室后通过网络与融合平台支撑效劳器相连，智能化的接收来自效劳器的各种智能控制指令和音视频解码业务。该系统摒弃传统系统的业务单一性，播控的复杂性等弊端，在一套系统实现高清视频、图文发布、数字播送、设备集控的多业务合一。从根本上解决校园业务系统复杂，设备种类多样，管理手段繁重的问题。一、iDste融合多业务系统技术特点及组成优点iDste融合多业务系统的智能终端在技术上突破传统集成设备的硬件拼凑现象，所有硬件及软件均由底层经屡次验证开发完成，智能终端采用业最为出色高清处理器。凭借iDste数字播送系统积累的丰富流程经历，iDste融合多业务系统同样出类拔萃，目前已成功运行于上百所各类学校。主要技术特点如下：1)高度集成，iDste NC-02系列智能终端承袭NC系列的技术特点，同样集成数字音频功率放大器、10M/100M交换机、电源智能控制等模块。这些实用的集成更使NC-02系列产品如虎添翼更能发挥其独到功能。2)强大的运算与解码能力，iDste NC-02系列具备超强的运算心脏，其具备高达700MHZ的RISC指令集CPU为终端本身提供非常大的数据通信处理能力和高超的硬件解码能力。高带宽的存及冗余设计更为以后的系统功能升级提供广阔的空间。3)专有系统，iDste NC-02系列每个终端均具备经过验证的极其稳定的定制Linu*系统，由于是系统定制，我们就可从软件上千方百计降低终端的失控风险，当然当需要新的功能添加时，也很容易根据用户的要求升级或重新定义功能。4)定制的支撑平台效劳与数据库系统,iDste多业务支撑平台效劳器与数据库系统均为Linu*定制系统，这样在极大的提高运行效率及稳定性以外，也让用户除去使用方面的困扰与升级期限，iDste多业务支撑系统在保修期的所有软件均支持免费升级。以保护用户的资产与投入时限。5)设备单一、功能强大，完全遵照TCP/IP协议的iDste智能多业务融合系统及应用终端充分整合校园网络资源，一套系统、一套终端在校园网络环境中实现从设备的集中控制到数字IP播送系统再到高清全数字传输系统以及各种物联的控制系统。这首先就是新技术的创新与高端设计和制造的表达。iDste凭借资深的行业经历与领先的产品设计理念正在改变着传统信息化校园多设备、多系统、多线路的现实局面。二、系统的主要设备及功能构成1)定时播出 将媒体库中的媒体资源支持1920*1080P)、文字信息等媒介依预先预定的时间向已分组的音视频终端进展播出效劳。所有的媒体播出任务均可设定级别与时间限制。2)转播直播 依托TCP/IP网络，将现场实时场景点对点、点对组以全高清格式发布至音视频播放终端，定时点播互联网或局域网视频资源，并向局域网任何音视频播放终端进展单点或者分组转播，支持HTTP点播协议。3)设备管理 所有音视频播放终端均可进展预先模式设定、远程管理，对来自效劳端的音视频播送均可实时强切或者选择强切，在无人值守的情况下自动激活或者关闭所连接的显示设备如投影机、液晶显示终端、音响等4)媒体管理 强大的数据库支持，采用快捷的上传手段，可单个或批量上传音频及高清视频文件，音视频播放支持MP3、MOV、AVI、TS流等主流格式。5)多业务合一的角色管理 支持iDste数字IP播送的所有功能，讲台部只需一台iDste NC-02终端设备，配合iDste融合平台支撑软件就可实现设备集中控制、数字IP播送、高清视频解码、校园文化信息发布等多业务合一多项校园实用功能，真正地减少设备的重复投入。每种业务管理的方式均由特定角色登录管理。 业务集成图例三、iDste融合多业务系统的应用场景介绍 iDste融合系统是依托安装于教室的智能管理终端设备(iDste NC-02A)，该终端连接于单个教室的所有电教设备，由于其具备对所连接的电教设备的智能管理，利用数字化校园提供于每个教室的数据网络接口，结合iDste融合效劳器及多业务支撑平台软件我们就可构建智能的、全数字化的、高清的智能播出及直转播平台。播出系统利用iDste融合系统提供的媒体管理与支撑平台，只要将要播出的容预先建立任务，到时就可按预先设置的方式定时、定组的智能播出。分布于教室里的智能终端可自动激活所连接的显示设备，播放完成后可自动关闭显示设备，全程无需任何人工干预。利用现有的校园网络不用重新铺设额外电缆，iDste支撑平台依赖自有专利性质的定制协议外，还提供强大的跨网段配置支持。由于每个终端都采用专业的纯硬件全高清解码，播出质量异常出色。对于校园经常遇到的现场直播或电视直播业务，iDste融合系统亦提供强大的高清编码设备(iDste BW-802)，该设备可将来自SDI/HDI,HDMI,CVBS的高标清信号以H.264格式通过网络输出，iDste支撑平台可将来自iDste BW-802的任何码流节目智能的定时、定组地推送到任何终端设备。 融合高清视频播出的iDste融合多业务系统目前已应用于及等地数十所中小学，成功实现着校园电视台高清业务的播出与管理。随着系统的不断完善一个全新概念的全数字化、智慧化的融合校园电视台及校园文化的智能播出与管理系统将对未来智慧校园引发深远影响。 实际效果展示四、校园设备分布的参考配置1、举例功能需求：1学校有会议室小礼堂，经常在会议室小礼堂进展学习报告会，视频会议、学生文艺汇演等，将现场实景实时传输到每个教室或相关楼层分布信息终端播放。同时可以进展定时的播出MP3、MOV、AVI、TS流等主流格式。2实现数字IP播送的全部功能和对资源库中视频资料的定时或实时智能播出。3对所有终端设备或与之相连的物联设备进展智能控制。包含定时、分组、分控等 推荐设备如下：节目源播放地址功能需求传输物理地址会议室小礼堂现场直播1、N个普通教室。2、 本地监视。3、 其他教学走廊区域。主控中心定时播出、转播校园电视台、媒体管理分控中心有网络的教师办公室定时播出设备管理、媒体管理2、设备分布情况 主控中心设备名称数量备注具体安装位置主控中心融合平台效劳器BS-2001台核心设备视频直播工作站BW-802数字音频播送站BW-8011台1台根据需求可以在会议室和主控中心 教学楼设备名称数量备注具体安装位置教学楼融合智能终端NC-02AN台底层N个班级，每个班级安装一台楼层音视频播放终端 BC-03假设干连接电视机可做视频推送，连接音箱可做播送终端 完毕语通过数年持续的研发投入，iDste智能融合系统解决方案已经在引领着行业的开展方向；通过国数百所学校的装备使用，实践证明iDste智能融合系列产品已经稳步走向成熟，是当前建立智慧校园、低碳绿色校园的最正确选择方案；面向未来，iDste必将坚持不懈，向着深度融合、深度智能、深度物联、深度集成、深度能控的科技前沿高地迈进，为国家教育信息化和建立低碳节能的环保社会做出自己应有的奉献！. z