别忘了对孩子的承诺

别忘了对孩子的承诺背景：在教学中教师经常会在自觉不自觉中做出一些承诺，但这些承诺往往会中途“夭折” 。教师的失信不仅会让幼儿产生受骗的感觉，而且可能会给幼儿植入“为了某种需要，可以撒谎”的观念，从而不利于培养幼儿诚实守信的良好行为。事件：一天，欣欣兴高采烈地拿着一幅画跑到我面前，说：“老师老师，你看我画的，是昨天晚上哥哥教我画的猫猫。 ” 我一看，露出了惊讶的表情： “这是你自己画的？画得真棒！ ” 她笑眯眯的说：“是啊。”我微笑着摸摸她的头随口就说： “等一下老师要送给你一颗五角星！ ”因为正在准备接下来的活动，所以我心里想等到活动结束后再给她也不迟。可谁知因为一些琐事，我便忘记了这件事情，一整天下来我都没有兑现对欣欣的承诺。马上就要放学了，本来应该很开心的她，却变得闷闷不乐，眼睛还时不时的看看我，好像有些心里话要对我说似的。我有些疑惑，便走到了她身边，小声问：“你怎么了？”她思考了半天终于低着头小声地说：“老师，你不是答应送我一颗五角星的吗？上次你也忘记过的。”顿时，我心头一热感到十分惭愧，我立刻从抽屉里拿出一颗红红的五角星送给了欣欣，几乎是立刻的，我发现她脸上呈现出了自豪的笑容。分析：老师对于孩子而言，是无所不能的，也是最信赖的。对于老师给他们的承诺，孩子一定从说出承诺的那一刻起，就一直在期盼着什么时候能兑现。这件事也许在大人眼里并不算什么，但对孩子而言却非同一般，因为那是老师对他的肯定。虽然我最终还是实现了自己的承诺，但却给我敲响了警钟，平时答应孩子的事情，就一定要想尽办法要做到，哪怕再苦、再累、再难。可是生活中我们却常常犯下这样的错误，说过的话就抛掷脑后了，也许有我们老师还会会认为，这样做只不过是促进教学的一种手段，只要能满足教学需要、实现教学目的，做那样的承诺也无可厚非。但是，“言者无意，听者有心。 ”幼儿对老师的话往往会非常留意和在意。要知道孩子的心像水晶一般透明，折射出我们的言行品质。试想，当幼儿满怀期待的“导游证”却遥遥无期时，当幼儿眼看着即将到手的小猴子道具却被带走时，当幼儿翘首以盼教师的到访却踪影全无时，幼儿的失望又何止千倍万倍。这份失望将扎根在幼儿的心灵深处，让他们对诚信产生大大的“ ?”。朱永新曾经说过： “教育是一种危险的职业。与医生相比，教师更具有危险性。因为医生的危险可能只是耽误一个人的生命，而教师的危险可能耽误的是一批人的前程。 ” 就如上述案例中的教师正在不知不觉中教会幼儿撒谎，而谎言开不出美丽的花朵，必然会影响到幼儿的身心健康。因此，你要求孩子说话算数，你对孩子首先要说话算数。如果确实无法实现对孩子的承诺，一定要向孩子解释原因。这样在孩子幼小的心灵里才能对诚信的重要性有一个深刻的印象和理解。水岸佳苑幼儿园李婷