九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子（第1课时）课件 （新版）新人教版

第三单元 物质构成的奥秘（第一课时）（第一课时）学习目标学习目标1 1知道物质是由分子、原子等微小知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。粒子构成的。2 2会运用分子、原子的观点解释一会运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。些简单的生活和实验现象。 走到花丛中，走到花丛中，你闻到了花香。你闻到了花香。在这里，你在这里，你又感觉到了又感觉到了什么气味？什么气味？一、微观粒子是真实存在的一、微观粒子是真实存在的【实验【实验3131】向盛有水的小烧杯中加入】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。少量品红，静置，观察发生的现象。一、微观粒子是真实存在的一、微观粒子是真实存在的【实验【实验3131】操作操作向盛有水的小烧杯中加入品红，向盛有水的小烧杯中加入品红，静置，观察现象。静置，观察现象。现象现象结论结论品红在水中迅速扩散，但较长时品红在水中迅速扩散，但较长时间后才扩散均匀。间后才扩散均匀。 品红是由极小的微粒构成的。组成品红是由极小的微粒构成的。组成品红的微小粒子向水小运动，就出品红的微小粒子向水小运动，就出现了品红向水中扩散的现象。现了品红向水中扩散的现象。一、微观粒子是真实存在的一、微观粒子是真实存在的微观粒子真实存在微观粒子真实存在一、微观粒子是真实存在的一、微观粒子是真实存在的苯是由苯是由 构成的构成的分子分子一、微观粒子是真实存在的一、微观粒子是真实存在的硅是由硅是由 构成的构成的原子原子一、微观粒子是真实存在的一、微观粒子是真实存在的小结：小结：分子、原子是真实存在的，分子、原子是真实存在的，物质是由物质是由 、 等等微观粒子构成的。微观粒子构成的。 分子分子原子原子一滴水中大约有一滴水中大约有一个水分子的质一个水分子的质量约是：量约是： 310 kg -261.6710 个个水分子水分子21二、分子的基本性质二、分子的基本性质思考：这些数字说明了什么？思考：这些数字说明了什么？ 性质性质 1 1：分子、原子等微：分子、原子等微观粒子的质量和体积都很小。观粒子的质量和体积都很小。二、分子的基本性质二、分子的基本性质二、分子的基本性质二、分子的基本性质1、向盛有、向盛有20ml蒸馏水的小烧杯蒸馏水的小烧杯A中加入中加入滴酚滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。二、分子的基本性质二、分子的基本性质1、向盛有、向盛有20ml蒸馏水的小烧杯蒸馏水的小烧杯A中加入中加入滴酚滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现现 象象结结 论论溶液为无色溶液为无色水不能使酚酞试液变色水不能使酚酞试液变色二、分子的基本性质二、分子的基本性质2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。二、分子的基本性质二、分子的基本性质2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象现象结论结论溶液为红色溶液为红色氨水能使酚酞试液变红氨水能使酚酞试液变红 二、分子的基本性质二、分子的基本性质3、另取一个小烧杯、另取一个小烧杯B，加入约，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯浓氨水，用一个大烧杯罩住罩住A、B两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？ 二、分子的基本性质二、分子的基本性质烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现现象象解解释释思考：这个现象说明了分子具有什么特征？思考：这个现象说明了分子具有什么特征？3、另取一个小烧杯、另取一个小烧杯B，加入约，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯浓氨水，用一个大烧杯罩住罩住A、B两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？ 二、分子的基本性质二、分子的基本性质 性质性质2 2：分子、原子等微：分子、原子等微观粒子都是在不停运动的。观粒子都是在不停运动的。 分子的运动与那些因素有关呢？分子的运动与那些因素有关呢？提出问题：提出问题：二、分子的基本性质二、分子的基本性质温度越高，分子运动速率越快。温度越高，分子运动速率越快。哲哲 理理 故故 事事 一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：本领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件行，你最后替师傅我办一件事。事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？桶装满了吗？”“”“满了师傅。满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：回来，师傅又问：“真的满了吗？真的满了吗？”“”“满了满了”师傅又把一瓢水撒师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。惭愧地低下了头。 【思考】这个故事说明了什么【思考】这个故事说明了什么?50ml水水酒精与水混合酒精与水混合50ml酒精酒精50ml水水混混合后，总体合后，总体积积是否是否等于等于100ml100ml？50ml酒精酒精50ml100ml混合后混合后100ml100ml100ml50ml50ml100ml二、分子的基本性质二、分子的基本性质这个实验又说明了什么问题？这个实验又说明了什么问题？二、分子的基本性质二、分子的基本性质 性质性质3 3：分子、原子等微：分子、原子等微观粒子之间有间隔。观粒子之间有间隔。二、分子的基本性质二、分子的基本性质压缩空气压缩空气：5ml 1.2ml压缩水压缩水：5ml 4.9ml 思考：为什么思考：为什么5ml5ml的空气能被压缩到的空气能被压缩到1.2ml1.2ml。而。而5ml5ml的水只能被压缩到的水只能被压缩到4.9ml4.9ml呢？呢？二、分子的基本性质二、分子的基本性质例外：水的反常膨胀例外：水的反常膨胀二、分子的基本性质二、分子的基本性质设问氮气能使带火星的木条复燃吗? 硫在氧气中燃烧有白烟吗?二氧化锰能分解得到氢气和氧气吗?这说明了什么问题这说明了什么问题? ?性质性质4 4：物质不同：物质不同, ,化学性质化学性质不同。不同。同种物质的分子性质相同；同种物质的分子性质相同；不同种物质的分子性质不同。不同种物质的分子性质不同。二、分子的基本性质二、分子的基本性质小结：分子的基本性质小结：分子的基本性质二、分子的基本性质二、分子的基本性质 （4 4）同种物质的分子性质相同）同种物质的分子性质相同; ;不同种不同种物质的分子性质不同物质的分子性质不同. .（3 3）分子间是有间隔的）分子间是有间隔的; ;（2 2）微观粒子总是不停的运动的）微观粒子总是不停的运动的; ;