中考科学总复习 第三部分 物质科学（二）专题26 物质的构成和组成（含13年中考典例）课件 浙教版

专题专题26 物质的构成和组成物质的构成和组成 4元素与原子的比较元素与原子的比较例例1 (2013温州温州)近日，某省发现部分大米镉超标，镉近日，某省发现部分大米镉超标，镉超标易引起镉中毒。镉元素的核电荷数为超标易引起镉中毒。镉元素的核电荷数为48，相对原子，相对原子质量为质量为112，则镉原子的核外电子数是，则镉原子的核外电子数是() A48B64C112D160 解析：解析：本题主要考查原子的结构。在原子中，质子数本题主要考查原子的结构。在原子中，质子数核电荷数核外电子数，相对原子质量质子数中子核电荷数核外电子数，相对原子质量质子数中子数，根据题意可知镉原子的核外电子数是数，根据题意可知镉原子的核外电子数是48。 答案：答案：A 钛和钛合金被认为是钛和钛合金被认为是21世纪的重要金世纪的重要金属材料，具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性属材料，具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能，因此被广泛应用于火箭、航天飞机、船舶和化工等。能，因此被广泛应用于火箭、航天飞机、船舶和化工等。已知钛原子的质子数为已知钛原子的质子数为22，中子数为，中子数为26，则钛原子的核，则钛原子的核外电子数为外电子数为() A48B26C4D22 答案答案：D 例例2 (2013嘉兴嘉兴)臭氧臭氧(O3)、二氧化氯、二氧化氯(ClO2)、双氧水、双氧水(H2O2)等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有都含有() A氧分子氧分子B氧离子氧离子 C氧气氧气 D氧元素氧元素 解析：解析：本题考查化学式表示的含义。题干中三种物质为本题考查化学式表示的含义。题干中三种物质为纯净物，故不可能含有氧分子和氧气；另外三种物质都纯净物，故不可能含有氧分子和氧气；另外三种物质都是由分子构成的物质，不可能含有氧离子；观察化学式是由分子构成的物质，不可能含有氧离子；观察化学式可知三种物质都含有氧元素，可知三种物质都含有氧元素，D选项符合题意。选项符合题意。 答案：答案：D 碘盐中含有一定量的碘酸钾。碘盐中含有一定量的碘酸钾。3月月15日日起，某省实施新的碘盐含碘量标准，碘盐中碘含量从每起，某省实施新的碘盐含碘量标准，碘盐中碘含量从每千克千克35毫克降至毫克降至25毫克。这里的毫克。这里的“碘碘”是指是指() A碘原子碘原子 B碘分子碘分子 C碘元素碘元素 D碘单质碘单质 答案答案：C 例例3 (2013宁波宁波)汽车尾气是大气污染主要来源之一。汽车尾气是大气污染主要来源之一。2012年起我市所有机动车必须取得年起我市所有机动车必须取得“环保合格标志环保合格标志”后后方能安检。方能安检。“三效催化转换器三效催化转换器”可将汽车尾气中的部分可将汽车尾气中的部分有毒气体转化为无毒气体，如图所示为其中的某个反应有毒气体转化为无毒气体，如图所示为其中的某个反应的微观示意图。则的微观示意图。则() A此反应属于置换反应此反应属于置换反应 B丁物质由两种元素组成丁物质由两种元素组成 C乙和丙由相同的元素组成乙和丙由相同的元素组成 D反应前后共有三种分子反应前后共有三种分子 解析：解析：本题以社会热点本题以社会热点汽车尾气的处理为载体考查汽车尾气的处理为载体考查化学变化模型及化学变化类型。读图可知：甲是二氧化化学变化模型及化学变化类型。读图可知：甲是二氧化氮、乙是一氧化碳、丙是二氧化碳、丁是氮气，置换反氮、乙是一氧化碳、丙是二氧化碳、丁是氮气，置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，此方程中反应物是两种化合物，不属种化合物的反应，此方程中反应物是两种化合物，不属于置换反应；丁只由一种元素于置换反应；丁只由一种元素(N)组成；反应前后共有组成；反应前后共有四种分子；乙和丙都是由碳元素和氧元素组成的化合物。四种分子；乙和丙都是由碳元素和氧元素组成的化合物。 答案：答案：C “ “三效催化转换器三效催化转换器”可将汽车尾气中可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。下图是该反应的微观示意的有毒气体处理为无毒气体。下图是该反应的微观示意图。其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中不正图。其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中不正确的是确的是() A分子在化学变化中可分分子在化学变化中可分 B化学反应前后，原子种类不变化学反应前后，原子种类不变 C生成物中有单质生成物中有单质 D参加反应的两种分子的个数比为参加反应的两种分子的个数比为3 2 答案答案：D 专题训练专题训练26一、选择题一、选择题(每小题每小题3分，共分，共42分分) 1(2013天津天津)地壳中含量最多的非金属元素是地壳中含量最多的非金属元素是() ASi BFe CAl DO 答案：答案：D 2(2013扬州扬州)下列物质由分子构成的是下列物质由分子构成的是() A氯化钠氯化钠 B金属金属 C金刚石金刚石 D干冰干冰 答案：答案：D 3(2013温州温州)为了预防樱桃在成熟期发生果实开裂，为了预防樱桃在成熟期发生果实开裂，果农常施钾肥，下列属于钾肥的是果农常施钾肥，下列属于钾肥的是() ANH4NO3 BCO(NH2)2 CCa(HPO4)2 DK2CO3 答案：答案：D 4(2013江西江西)我国科学家成功用一种核内有我国科学家成功用一种核内有4个质子和个质子和6个中子的铍原子来测定个中子的铍原子来测定“北京猿人北京猿人”的年龄，这种铍的年龄，这种铍原子的相对原子质量为原子的相对原子质量为() A2 B4 C6 D10 答案：答案：D 5(2013泰安泰安)下列有关原子的说法正确的是下列有关原子的说法正确的是() A原子能构成分子，但不能直接构成物质原子能构成分子，但不能直接构成物质 B原子在化学变化中不能再分，只能重新组合原子在化学变化中不能再分，只能重新组合 C碳碳12原子和碳原子和碳13原子的中子数相同原子的中子数相同 D原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 答案：答案：B 6(2012衢州衢州)乙同学在家做作业时，突然闻到从厨房乙同学在家做作业时，突然闻到从厨房飘过来的鱼香，下列说法中正确的是飘过来的鱼香，下列说法中正确的是() A烧鱼过程中没有发生化学变化烧鱼过程中没有发生化学变化 B闻到香味说明分子在不断运动闻到香味说明分子在不断运动 C形成香味感觉的部位是鼻腔形成香味感觉的部位是鼻腔 D做作业的控制中心是小脑做作业的控制中心是小脑 解析：解析：烧鱼过程中蛋白质会变性，属于化学变化；闻到烧鱼过程中蛋白质会变性，属于化学变化；闻到香味说明分子在不断运动；形成香味感觉的部位是大脑香味说明分子在不断运动；形成香味感觉的部位是大脑皮层的味觉中枢，不是鼻腔；做作业的控制中心在大脑皮层的味觉中枢，不是鼻腔；做作业的控制中心在大脑皮层，不是小脑。皮层，不是小脑。 答案：答案：B 7(2013上海上海)下列关于分子和原子两种微粒的叙述正下列关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是确的是() A物质只能由分子构成物质只能由分子构成 B相同原子可能构成不同的分子相同原子可能构成不同的分子 C分子质量一定大于原子质量分子质量一定大于原子质量 D化学变化中分子数目一定发生变化化学变化中分子数目一定发生变化 答案：答案：B 8(2013咸宁咸宁)臭氧发生器可将氧气转化为臭氧臭氧发生器可将氧气转化为臭氧(O3)，下，下列说法正确的是列说法正确的是() A臭氧是由三个氧原子构成的臭氧是由三个氧原子构成的 B氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质 C氧气与臭氧的性质相同氧气与臭氧的性质相同 D氧气转化为臭氧是物理变化氧气转化为臭氧是物理变化 答案：答案：B 9(2013杭州杭州)原子结构模型的建立，经过了几代科学原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型问世，如右图是锂原子结构的现代模型问世，如右图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有的行星模型，图中原子核内有3个质子、个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是() A原子始终在做无规则的运动原子始终在做无规则的运动 B原子核的体积只占整个原子体积的很小部分原子核的体积只占整个原子体积的很小部分 C构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力 D原子呈电中性原子呈电中性 解析：解析：读图可知原子核的体积很小；原子核由质子和中读图可知原子核的体积很小；原子核由质子和中子构成，它们紧紧结合在一起，说明它们之间存在一种子构成，它们紧紧结合在一起，说明它们之间存在一种吸引力；原子核内质子带三个单位正电荷，核外有三个吸引力；原子核内质子带三个单位正电荷，核外有三个电子带三个单位负电荷，两者相互抵消，原子不显电性，电子带三个单位负电荷，两者相互抵消，原子不显电性，B、C、D选项可由模型得出，不符合题意。模型不能显选项可由模型得出，不符合题意。模型不能显示原子的运动，无法得出示原子的运动，无法得出A的结论，符合题意。的结论，符合题意。 答案：答案：A 102012年年1月，广西龙江河发生镉月，广西龙江河发生镉(Cd)污染事件，造污染事件，造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染。元素符号成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染。元素符号“Cd”不能表示不能表示() A镉元素镉元素 B金属镉金属镉 C一个镉原子一个镉原子 D一个镉分子一个镉分子 解析：解析：元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，像金属和稀有气体还有非金属固体单质这些由原子直接像金属和稀有气体还有非金属固体单质这些由原子直接构成的物质其元素符号还表示这种物质。构成的物质其元素符号还表示这种物质。 答案：答案：D 11下列说法正确的是下列说法正确的是() ANaCl由由Cl和和Na构成构成 BCl的质子数比电子数多的质子数比电子数多1 C原子都由质子、中子、电子构成原子都由质子、中子、电子构成 D保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 解析：解析：Cl的质子数比电子数少的质子数比电子数少1个；原子一般是由质子、个；原子一般是由质子、中子、电子构成的，个别的如氢原子只由质子和电子构中子、电子构成的，个别的如氢原子只由质子和电子构成；水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的最小成；水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子。粒子是水分子。 答案：答案：A 12如图，向如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的粒界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的粒子子() A体积小、质量小体积小、质量小 B在不断运动在不断运动 C相互之间有间隔相互之间有间隔 D随温度升高运动速度加快随温度升高运动速度加快 解析：解析：由题意可知：浸在热水中的试管里的两种液体分由题意可知：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些，该对比实验主要说明构成物质的粒界面模糊的更快些，该对比实验主要说明构成物质的粒子随温度升高运动速度加快。子随温度升高运动速度加快。 答案：答案：D 13下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的是是() 现象现象 解释解释A温度计中的水银球受热体积膨温度计中的水银球受热体积膨胀胀汞原子受热体积汞原子受热体积变大变大B25 m3的石油气在加压情况下可的石油气在加压情况下可装入容积为装入容积为0.024 m3的钢瓶中的钢瓶中气体分子间空隙气体分子间空隙大，易于压缩大，易于压缩C一小匙蔗糖放入一小匙蔗糖放入20 mL水中很快水中很快就就“消失消失”分子在不断地运分子在不断地运动动D晴天晒衣服比阴天更易晒干晴天晒衣服比阴天更易晒干温度升高，分子温度升高，分子运动速率加快运动速率加快解析：解析：温度计中的水银球受热体积膨胀是由于汞原子间温度计中的水银球受热体积膨胀是由于汞原子间空隙变大的缘故。空隙变大的缘故。 答案：答案：A 14推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。你推测反氢原子的结构可能是你推测反氢原子的结构可能是() A由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成 B由一个质子和一个电子构成由一个质子和一个电子构成 C由一个带负电的质子和一个电子构成由一个带负电的质子和一个电子构成 D由一个质子和一个带正电的电子构成由一个质子和一个带正电的电子构成 解析：解析：反氢原子内有一个质子和一个电子，且带的电荷反氢原子内有一个质子和一个电子，且带的电荷与一般说的质子和电子正好相反，故与一般说的质子和电子正好相反，故A正确。正确。 答案：答案：A 二、填空题二、填空题(共共30分分) 15(4分分)(2012杭州杭州)有水有水(H2O)、双氧水、双氧水(H2O2)、重水、重水(D2O，“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子子)三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有元素共有_种，从化学性质的角度看，种，从化学性质的角度看，_与水的化学性质有较大的差异。与水的化学性质有较大的差异。 解析：解析：H的质子数和的质子数和D的质子数都是的质子数都是1，中子数不同，互，中子数不同，互为同位素，都是氢元素，为同位素，都是氢元素，O的质子数是的质子数是8，所以有两种元，所以有两种元素；这三种物质都是由分子构成，分子结构不同则化学素；这三种物质都是由分子构成，分子结构不同则化学性质不同，双氧水的分子和另外两个明显不同。性质不同，双氧水的分子和另外两个明显不同。 答案：答案：两双氧水两双氧水 16(6分分)(2013嘉兴嘉兴)模型可以反映客观现象，简单明了模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。地表示事物。 (1)某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲。氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是_。 (2)图乙是某同学模仿甲图构建的尿素图乙是某同学模仿甲图构建的尿素CO(NH2)2各元各元素质量分数的模型，则图中的素质量分数的模型，则图中的D表示的是表示的是_元素。元素。 解析：解析：(1)矿石模型中不含碳元素，所以矿石中不含碳酸矿石模型中不含碳元素，所以矿石中不含碳酸钙。钙。(2)尿素中尿素中C O N H12 16 28 4，所以质，所以质量分数由高到低分别是量分数由高到低分别是N、O、C、H，读图可知，读图可知D的质的质量分数排第二，为氧元素。量分数排第二，为氧元素。 答案：答案：(1)碳酸钙碳酸钙(CaCO3)(2)氧氧(O) 17(10分分)构建知识网络是一种重要的学习方法。构建知识网络是一种重要的学习方法。 (1)将将“分子分子”“”“原子原子”“”“元素元素”填入下图序号所对应的填入下图序号所对应的横线上。横线上。 _；_；_。 (2)蔗糖是贮存在某些植物蔗糖是贮存在某些植物(如甘蔗、甜菜等如甘蔗、甜菜等)中的糖，其中的糖，其化学式为化学式为C12H22O11，它由，它由_种元素组成，每个蔗种元素组成，每个蔗糖分子由糖分子由_个原子构成。个原子构成。 解析：解析：物质由元素组成，构成物质的微粒有分子、原子物质由元素组成，构成物质的微粒有分子、原子和离子，分子是由原子构成的。和离子，分子是由原子构成的。 答案：答案：(1)元素原子分子元素原子分子(2)三三(或或3)45 18(10分分)(2013广州广州)在宏观、微观和符号之间建立联在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。系是化学学科的特点。 ( 1 ) 人 体 中 骨 骼 与 牙 齿 的 重 要 成 分 是 羟 基 磷 酸 钙人 体 中 骨 骼 与 牙 齿 的 重 要 成 分 是 羟 基 磷 酸 钙Ca10(PO4)6(OH)2，羟基磷酸钙由，羟基磷酸钙由_种元素组成。种元素组成。 (2)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_。 (3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答。回答。(已知：代表氧原子，代表硫原子已知：代表氧原子，代表硫原子) 变化变化表示的宏观事实是表示的宏观事实是_； 变化变化表示的宏观事实是表示的宏观事实是_。 解析：解析：(1)从羟基磷酸钙的化学式从羟基磷酸钙的化学式Ca10(PO4)6(OH)2可以可以知道羟基磷酸钙是由知道羟基磷酸钙是由Ca、P、O、H四种元素组成的。四种元素组成的。(2)二氧化碳是由分子构成的，铜是由原子构成的，氯化钠二氧化碳是由分子构成的，铜是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的；变化是由离子构成的；变化表示的是二氧化硫与氧气在一表示的是二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫。定条件下反应生成三氧化硫。(3)变化变化表示的是物质的表示的是物质的体积发生了变化，并没有生成新的分子，属于物理变化。体积发生了变化，并没有生成新的分子，属于物理变化。 答案：答案：(1)四四(2)二氧化碳二氧化碳 (3)二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫温度降低，物质的体积缩小温度降低，物质的体积缩小 三、实验探究题三、实验探究题(共共28分分) 19请你参与下列探究：请你参与下列探究： 【问题情景问题情景】在课外活动中，小斌按照如图在课外活动中，小斌按照如图1的实验探的实验探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了图象，得到了图1实验同样的结论。实验同样的结论。 【实验探究与结论实验探究与结论】小斌用图小斌用图2装置进行实验。装置进行实验。 (1)滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是是_。从分子运动的角度分析，此现。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是象可说明的结论是_；从浓氨水化学；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是性质的角度分析，此现象可说明的结论是_。 (2)固体氢氧化钠的作用是固体氢氧化钠的作用是_。 (3)和图和图1实验比较，小斌改进后的装置的优点是实验比较，小斌改进后的装置的优点是(写出两写出两点点)_； _。 【思维拓展思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一装置进一步改装成图步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。装置，用于验证二氧化碳的性质。 (1)打开活塞打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是的试纸发生的相同变化是_，不同变化是不同变化是_，小媚从图，小媚从图1实验中知道，二实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊试纸变色，因而她认为以氧化碳和水本身都不能使石蕊试纸变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依次是上两个变化验证的二氧化碳的性质依次是_、_。 (2)小柔认为小媚的装置还可以同时验证：二氧化碳小柔认为小媚的装置还可以同时验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧，也不支能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：验进行的简单改进是：_。 解析：解析：【实验探究与结论实验探究与结论】(1)通过图示可知，浓氨水挥通过图示可知，浓氨水挥发出的氨气分子不断运动到湿润的酚酞滤纸条中，氨气发出的氨气分子不断运动到湿润的酚酞滤纸条中，氨气溶于水形成氨水呈碱性，它能使酚酞变红色。溶于水形成氨水呈碱性，它能使酚酞变红色。(2)浓氨水浓氨水中含有水，氢氧化钠溶于水放出大量的热，使氨水分解中含有水，氢氧化钠溶于水放出大量的热，使氨水分解的速度加快，分子运动加快。的速度加快，分子运动加快。(3)图图2中的装置是密闭的中的装置是密闭的实验装置，可防止氨气逸出污染空气，再加上氢氧化钠实验装置，可防止氨气逸出污染空气，再加上氢氧化钠溶于水放出大量的热，使反应速度加快；溶于水放出大量的热，使反应速度加快；【思维拓展思维拓展】(1)二氧化碳密度比空气密度大，二氧化碳二氧化碳密度比空气密度大，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。(2)只要使反应生成的二氧化碳与澄清石灰水接触，再让只要使反应生成的二氧化碳与澄清石灰水接触，再让它和燃着的蜡烛接触即可。它和燃着的蜡烛接触即可。 答案：答案：【实验探究与结论实验探究与结论】(1)变红色分子在不断地运变红色分子在不断地运动动 浓氨水能使酚酞变红色浓氨水能使酚酞变红色(2)促进氨水受热分解促进氨水受热分解 (3)反应速度快大大降低了氨气对空气的污染反应速度快大大降低了氨气对空气的污染 【思维拓展思维拓展】(1)变红色下面的先变红色，上面的后变变红色下面的先变红色，上面的后变红色能和水反应生成酸密度比空气密度大红色能和水反应生成酸密度比空气密度大(2)在支在支管口接上导管通入一个放有燃烧蜡烛的烧杯，在大试管管口接上导管通入一个放有燃烧蜡烛的烧杯，在大试管内装入少量的澄清石灰水内装入少量的澄清石灰水