河南省郑州高新技术产业开发区实验中学七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次课件2 （新版）新人教版

温馨提示温馨提示 请拿出你的导学案、课本，请拿出你的导学案、课本， 双色笔和练习册，双色笔和练习册， 还有你的激情。还有你的激情。 全力投入会使你与众不同全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！你是最优秀的，你一定能做的更好！生物体由小长大，是与细胞的生物体由小长大，是与细胞的 、 和和 分不开的分不开的. .细胞的细胞的 使细胞的体积增大。使细胞的体积增大。细胞的细胞的 使细胞的数目增多；使细胞的数目增多；生长生长 分裂分裂 分化分化分裂分裂生长生长1.1. 说出组织、器官、系统的概念。说出组织、器官、系统的概念。2. 2. 概述人体各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。概述人体各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。3. 3. 以人体为例，说明动物体的结构层次。以人体为例，说明动物体的结构层次。4. 4. 通过对人体的各结构层次的学习，培养学生初步树通过对人体的各结构层次的学习，培养学生初步树 立生物体是一个整体的生物学观点立生物体是一个整体的生物学观点。仔细阅读课文，将导学案中的仔细阅读课文，将导学案中的三个学习任三个学习任务务中的内容在教材中中的内容在教材中曲线画出曲线画出，填充内容，填充内容圈出圈出。 （注意：不在导学案上作答）（注意：不在导学案上作答） 思考：思考： 1.1.什么是组织？器官？系统？什么是组织？器官？系统？ 2. 2.写出人体的结构层次？写出人体的结构层次？消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统循环系统循环系统神经系统神经系统运动系统运动系统泌尿系统泌尿系统上上皮皮组组织织肌肌肉肉组组织织结结缔缔组组织织神神经经组组织织组织：组织：形态相似，结构功能相同形态相似，结构功能相同 的细胞组合在一起的的细胞组合在一起的细胞群细胞群。分裂分裂分化分化分裂分裂分裂分裂分分裂裂人体的四大基本组织人体的四大基本组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织 图示图示结构结构功能功能举例举例肌细胞肌细胞收缩舒张，使机体收缩舒张，使机体产生运动产生运动平滑肌、骨骼肌、平滑肌、骨骼肌、心肌心肌上皮细胞上皮细胞保护、分泌等保护、分泌等皮肤上皮、皮肤上皮、消化道上皮、消化道上皮、小肠腺上皮小肠腺上皮神经细胞神经细胞感受刺激，感受刺激，传导神经冲动，传导神经冲动，起调节控制作用起调节控制作用脑神经、脑神经、视觉神经、视觉神经、脊神经脊神经骨组织、血液骨组织、血液支持、连接、支持、连接、保护、营养等保护、营养等器官：不同组织按照一定的次序结合行使一定功能的结构。特征：具有四种基本组织，但以某种组织为主。系统：系统：多个器官多个器官按照按照一定的次序一定的次序组合在一起形组合在一起形成系统，完成成系统，完成一种或几种生理功能一种或几种生理功能。 八大系统八大系统分工合作、协调配合分工合作、协调配合，完成人体内各种复杂的生命活动完成人体内各种复杂的生命活动1 1、动物体的结构层次：、动物体的结构层次： 2.2.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、神经等构成，所以鸡翅是（鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）A A细胞细胞 B B组织组织 C C器官器官 D D系统系统3 3、器官是由不同的组织构成的，下列不属于人体器官的是（）、器官是由不同的组织构成的，下列不属于人体器官的是（）A A、脑、脑B B、胃、胃C C、心脏、心脏D D、口腔上皮细胞、口腔上皮细胞4 4、一块完整的骨属于的结构层次是（）、一块完整的骨属于的结构层次是（） A A、细胞、细胞B B、组织、组织C C、器官、器官D D、系统、系统5 5、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。 心脏心脏 上皮组织上皮组织 唾液腺唾液腺 结缔组织结缔组织 股骨股骨 肌肉组织肌肉组织 脊髓脊髓 神经组织神经组织细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 动物体动物体CDB消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统循环系统循环系统神经系统神经系统运动系统运动系统泌尿系统泌尿系统上上皮皮组组织织肌肌肉肉组组织织结结缔缔组组织织神神经经组组织织