七年级语文上册 《人生寓言》课件 人教新课标版

人生寓言人生寓言 周国平周国平什么是寓言什么是寓言?以散文或韵诗的形式，讲述带有劝诫以散文或韵诗的形式，讲述带有劝诫或讽刺的故事。结构短小，主人公多或讽刺的故事。结构短小，主人公多是动物，也可以是人或非生物。主题是动物，也可以是人或非生物。主题多为惩恶扬善，充满智慧和哲理。多为惩恶扬善，充满智慧和哲理。伊索寓言伊索寓言庄子庄子、韩非子韩非子白兔和月亮白兔和月亮朗读与思考朗读与思考 、反复朗读课文，用概括的语言说出这、反复朗读课文，用概括的语言说出这则寓言的寓意。则寓言的寓意。 、有人认为、有人认为白兔和月亮白兔和月亮的寓意是：的寓意是：与其拥有，不如没有与其拥有，不如没有(或或:一无所有一无所有,才能真正才能真正地自由自在地自由自在)。大家有没有不同的看法。大家有没有不同的看法。比较阅读比较阅读白兔与小草白兔与小草在兔姊妹中，有一只小白兔聪明伶在兔姊妹中，有一只小白兔聪明伶俐与众不同。她爱大自然的美，尤俐与众不同。她爱大自然的美，尤爱嫩绿的小草。每天，她都要来到爱嫩绿的小草。每天，她都要来到林中的草地，或嬉戏、或奔跑、或林中的草地，或嬉戏、或奔跑、或小憇，在她的眼中，每颗小草神态小憇，在她的眼中，每颗小草神态各异，可爱极了。各异，可爱极了。 于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：慨的决定：“万物皆有所属，从今以后，林中的青万物皆有所属，从今以后，林中的青草都归属于你。草都归属于你。”白兔仍然每天在林中嬉戏，但说白兔仍然每天在林中嬉戏，但说也奇怪，从前闲适的心情一扫而光了，她整天担心，也奇怪，从前闲适的心情一扫而光了，她整天担心，脑中只有一个念头，这是我的青草，可别让别人抢脑中只有一个念头，这是我的青草，可别让别人抢走或破坏了走或破坏了 终于，白兔不想再过这种整日提心吊胆的日子，她终于，白兔不想再过这种整日提心吊胆的日子，她去求见众神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。去求见众神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。比较原文和改编后的文字，比较原文和改编后的文字，你觉得哪个更好？说说你的你觉得哪个更好？说说你的理由。理由。 、给、给“读一读，写一写读一读，写一写”中的词语注音，并解释下列成中的词语注音，并解释下列成语：语：得失之患、心旷神怡、突如其来、举世无双、天灾人祸、得失之患、心旷神怡、突如其来、举世无双、天灾人祸、多愁善感、多愁善感、查找资料，请你也试着来写一则寓言，并在文后简要、查找资料，请你也试着来写一则寓言，并在文后简要说明寓意。说明寓意。作业：作业：落难的王子落难的王子 有的同学把本文的寓意概括为有的同学把本文的寓意概括为“只有厄运才能使人只有厄运才能使人坚强起来坚强起来”你有没有不同意见？你有没有不同意见？比较阅读比较阅读 落难的王子落难的王子剧本剧本人物：落难的王子人物：落难的王子时间：战争后，王子落难时时间：战争后，王子落难时地点：异国他乡的大街上地点：异国他乡的大街上大街上，落难的王子正在行乞。走到路人面前。大街上，落难的王子正在行乞。走到路人面前。王子（向路人伸着手）：先生，行行好，给一点吃的吧。王子（向路人伸着手）：先生，行行好，给一点吃的吧。路人（打量）：兄弟，我见你相貌不凡，你的身世如何呀？一定路人（打量）：兄弟，我见你相貌不凡，你的身世如何呀？一定有什么不平凡的经历吧！有什么不平凡的经历吧！王子（惊讶）：是呀，先生。（停顿）我以前是一个王子。可是，王子（惊讶）：是呀，先生。（停顿）我以前是一个王子。可是，后来后来 路人（着急）：后来怎么了？小兄弟，说出来，看我帮不帮得上你的忙！路人（着急）：后来怎么了？小兄弟，说出来，看我帮不帮得上你的忙！王子（轻轻地摇了摇头，叹了口气）：不用了，好心的先生。你帮不上忙王子（轻轻地摇了摇头，叹了口气）：不用了，好心的先生。你帮不上忙的。在一场突如其来的战争中，我的父王被敌人杀害了。我的母后也受的。在一场突如其来的战争中，我的父王被敌人杀害了。我的母后也受辱自尽了。而我呢？被敌人掳去当了奴隶，天天挨打、挨骂、没有饭吃、辱自尽了。而我呢？被敌人掳去当了奴隶，天天挨打、挨骂、没有饭吃、受尽了非人的折磨。受尽了非人的折磨。路人（同情地许多询问）：小兄弟，那你怎么出来的呀？路人（同情地许多询问）：小兄弟，那你怎么出来的呀？王子（想了想）：我？我是趁人不注意，从牢里爬出来的。当时，我摔了王子（想了想）：我？我是趁人不注意，从牢里爬出来的。当时，我摔了跤，脚骨折了、成了残废。后来逃到这里，靠着行乞过日子。跤，脚骨折了、成了残废。后来逃到这里，靠着行乞过日子。路人（十分同情而又担心地叫道）：天啊，太可怕了！这事落到我头上，路人（十分同情而又担心地叫道）：天啊，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了。我可受不了。王子（一本正经）：其实我以前也和你一样地多愁善感，总是害怕悲剧发王子（一本正经）：其实我以前也和你一样地多愁善感，总是害怕悲剧发生在自己身上时，自己也受不了。但是，我错了。我直到落难才明白，生在自己身上时，自己也受不了。但是，我错了。我直到落难才明白，凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且受得了凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且受得了只只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。落难的王子说完后，一拐一拐地走了，留下路人还在沉思中落难的王子说完后，一拐一拐地走了，留下路人还在沉思中读了上面这则剧本后，读了上面这则剧本后，你觉得与课文相比，你觉得与课文相比，二者各有何特点？二者各有何特点？第课第课我的信念我的信念预习作业预习作业、给课后、给课后“读一读，写一写读一读，写一写”中中的词语注音，并用的词语注音，并用“固执、鞭策、固执、鞭策、蹂躏、奢望、问心无愧蹂躏、奢望、问心无愧”造句。造句。、上网搜集居里夫人的材料，写、上网搜集居里夫人的材料，写一篇居里夫人的简介（可以打印网一篇居里夫人的简介（可以打印网上材料）上材料）、摘抄课文中的名言、警句（至、摘抄课文中的名言、警句（至少三句）并写上简短的体会。少三句）并写上简短的体会。