酚的性质和应用

酚的性质和应用第1课时总课 22时班级姓名学习目标： 1、掌握苯酚的结构特点、物理性质和化学性质，加深理解“基团相互影响”的思想。2 、实验探究苯酚的弱酸性，学会对比的学习方法。学习过程：【教师活动】 阅读课本 P71 页“酚”的定义，试试你的自学能力例 1 在下列几种化合物里，属于酚类的是（）【学生活动】 选 BC。 【板书】苯酚化学式【教师活动】 黑板上展示的便是最简单的酚类：苯酚。请同学们阅读背景资料，回答下列问题：【阅读材料 】走进医院， 扑面而来的是一种特殊的味道，这是医院为了杀菌消毒而喷洒的苯酚溶液的味道。医生通常称之为石炭酸。不过这种无色晶体对皮肤的腐蚀性极强，若不幸接触到，应立即用酒精洗涤。 化工生产中， 工厂排放废水前需经过严格的检测，一旦废水中所含酚类化合物超过0.01%，废水便不能直接排放。工业上对含苯酚1g/L 以上的废水采用萃取等方法回收利用苯酚，具体步骤为：向含有苯酚的废液中加入苯，静置分层，分液；取上层液体，加入NaOH的水溶液，静置分层，分液；取下层液体，通入二氧化碳又析出苯酚。具体流程图如下：【思考一】 苯酚的化学式，苯酚的结构简式，苯酚的俗称苯酚分子中一定共平面的原子最多有个，可能共平面的原子最多有个【思考二】 常温下，苯酚是色气味的体，溶于水，溶于有机溶剂。【思考三】 下列实验事实说明集团之间存在哪些影响？苯酚溶液呈弱酸性，而乙醇溶液呈中性。说明对产生影响。1苯酚溶液与溴水发生取代反应，而苯与液溴在FeBr 3 催化作用下发生取代反应。说明对产生影响。【学生活动】快速回答思考题一、二【学生实验】 苯酚溶于水与苯的对比实验，解释：工业上回收利用苯酚，第一步的目的：向含有苯酚的废液中加入苯，静置分层，分液；【板书】苯酚的结构与物理性质。【教师活动】 第二步中取上层液体，加入 NaOH的水溶液， 问上层液体是什么？加入NaOH的水溶液有何变化？【学生实验】苯酚悬浊液中加水与加氢氧化钠溶液的对比实验，解释上述问题【板书】苯酚和氢氧化钠的反应方程式。说明苯酚的酸性【教师活动】你还有哪些方法证明苯酚的酸性【学生活动】 【学生实验】1、 PH试纸2、有氧化膜的镁条3 、打磨后的镁条4 、碳酸钠溶液【学生活动】讨论实验现象得出结论，交流。【教师活动】苯酚具有弱酸性，与碳酸钠反应没有现象是否证明不反应？【学生实验】取 4 中加过少量碳酸钠溶液的试管，继续滴加氯化钙，观察，得出结论【板书】苯酚与碳酸钠溶液的反应方程式【教师活动】步骤 3 中通入二氧化碳的目的？【学生实验】向苯酚钠溶液中通入二氧化碳，观察实验现象。书写方程式【教师活动】 与苯酚和碳酸钠反应做对比，强调产物碳酸氢钠。完成交流讨论121、工业上向苯和苯酚中加入NaOH溶液的反应原理是什么？2、工业上如何使苯酚钠变成苯酚？【教师活动】 完成实验苯酚与浓溴水；苯酚的显色反应，强调实验注意点稀苯酚和 浓溴水的作业【学生活动】书写方程式完成交流讨论3、43、如何检验处理过的水是否达到排放标准？4、步骤中所取的上层液体是，步骤中所取的下层液体是。25、流程图中A 是指，B 是指【课堂小结】【当堂练习】1下列各组物质中，一定属于同系物的是（）A乙二醇和丙三醇B C6H5OH和 C6H5CH2OHC C3H6 和 C4H8D C2H6 和 C10H222把过量的CO2气体通入下列物质的饱和溶液中，不变浑浊的是（）A Ca(OH)2BC6H5ONaC NaAlO2D Na2SiO33下列物质中，可以用来鉴别苯酚、乙醇、苯、NaOH溶液、 AgNO3溶液、 KSCN溶液的一种试剂是（）A溴水B新制 Cu(OH)2C FeCl3 溶液D金属钠【课后反思】3