广东省中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈课件

第一单元 生物和生物圈第二章了解生物圈第二章了解生物圈考点精讲精练考点精讲精练考点考点1 1生物与环境的关系生物与环境的关系1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。（2）非生物因素对生物的影响生态因素生态因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素（3）生物因素对生物的影响2. 生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。因此生物必须_才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达，生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也_和_着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，毁于蚁穴；地衣使岩石不断地风化。适应环境适应环境影响影响改变改变【例例1】（2015广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是（）A. 阳光、温度和水属于非生物因素B. 同种生物的个体之间只有合作关系C. 环境能影响生物，生物只能适应环境D. 生物的生存环境是指生物的生存空间解析解析非生物因素包括阳光、温度、水分、空气和土壤等；同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争；但是同种生物的个体之间也有合作关系。生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括它周围的各种因素。故选A。答案答案A典例分析举一反三1. 俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（）A. 企鹅的皮下脂肪很厚B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙C. 温带的野兔随季节换毛D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多B2. 地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 生物不能适应环境，也不能影响环境D. 生物既能适应环境，又能影响环境D考点考点2 2生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统 1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫生态系统。如一片森林，一片草原，一块农田等。2. 生态系统的组成(1）生物部分：_植物，_动物，_细菌、真菌，其中消费者不是生态系统必需有的成分。(2）非生物部分：_、_、_、_等。生物生物环境环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者阳光阳光水水空气空气温度温度（3）生产者、消费者和分解者的关系3. 食物链和食物网（1）生产者、消费者和分解者之间是_、_的关系。生产者和消费者之间主要是_的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了_。（2）书写食物链的正确方法：从生产者开始，到最高一级消费者结束；生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；在食物链中不出现非生物成分和分解者。相互依存相互依存相互制约相互制约吃与被吃吃与被吃食物网食物网4. 物质和能量流动规律（1）生态系统中的物质和能量是沿着_和_流动的。当有毒物质进入生态系统，这些物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。（2）物质和能量沿食物链流动，能量传递的效率为10%20%，也就是说，能量在沿食物链各个环节的传递过程中_。（3）越靠近食物链起始端的生物数量越多，生物体内所积累的有毒物质越少；越靠近食物链终端的生物数量越少，生物体内所积累的有毒物质越多。食物链食物链食物网食物网逐级减少逐级减少5. 生态系统的自我调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的_和_是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。一般来说，成分多样、能量流动和物质循环途径复杂的生态系统自动调节能力强；反之，结构与成分单一的生态系统自动调节能力就相对较弱。数量数量所占比例所占比例典例分析【例例2】（2015广东）图1-2-1为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A. 图中共有5条食物链B. 牛和田鼠之间是竞争关系C. 猫增多不会影响土蜂的数量D. 构成完整的生态系统还缺少分解者解析解析该食物网中有3条食物链。牛和田鼠都以三叶草为食，相互争夺三叶草，属于竞争关系。猫增多，田鼠的数量会减少，田鼠以土蜂为食，因此土蜂数量会增多，猫增多会影响土蜂的数量。生态系统包括生物部分和非生物部分，图示中只有生产者和消费者，构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分。故选B。答案答案B举一反三2. 关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（）A. 生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B. 生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C. 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量3. 不属于生态系统组成部分的是（）A. 生产者和消费者B. 分解者C. 阳光、空气和水D. 食物链和食物网BD考点考点3 3生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统1. 生物圈：是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。2. 生物圈的范围：_、_和_。(1）大气圈：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物。(2）水圈：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。(3）岩石圈：是一切陆生生物的“立足点”。大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面3. 生物圈是一个统一的整体：生物圈就是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。4. 多种多样的生态系统【例例3】（2014广东）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A. 生态系统中生物之间相互联系B. 生态系统多样并且相互联系 C. 各类生态系统共用阳光、空气等D. 各种生物都能在不同生态系统中存在 解析解析各生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起的。生物圈是一个统一的整体，其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生物因素相互关联。生态系统非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物，各种生物不一定能在不同生态系统中存在。故选D。答案答案D举一反三1. 下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈就是地球B. 生物圈是指所有的生物C. 生物圈是生物生存的无机环境D. 生物圈是地球上所有生物及其生存环境2. 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 农田生态系统B. 城市生态系统C. 森林生态系统D. 淡水生态系统DC重点实验重点实验实验探究光对鼠妇生活的影响实验探究光对鼠妇生活的影响【提出问题提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？【作出假设作出假设】光会影响鼠妇的分布。【制订计划并实施制订计划并实施】1. 在铁盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗、明亮两种环境（实验装置图如图1-2-2所示）。2. 以小组为单位进行实验；在两侧中央各放入5只鼠妇；静置2分钟。3. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。【得出结论得出结论】光对鼠妇的生活有影响。注意：注意：鼠妇数量最好是10只，数量太少会引起偶然误差；统计实验结果时，要统计各小组的平均值，这样可减小实验误差；阴暗一边为对照组（所有条件都满足鼠妇的生活），明亮一边为实验组，形成有光和无光的对照，变量是光。考点强化训练考点强化训练1. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”该诗着重描写的生物圈中的因素是（）A. 季节B. 水C. 生物D. 人类2. 某林区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （）A. 阳光B. 温度C. 水D. 土壤BB5. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 不入虎穴，焉得虎子12. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 肉食动物CA14. （导学号00332019）一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图1-2-3 所示。下列说法肯定不正确的是（）A. 该食物链可表示为丙甲乙丁B. 甲和乙是消费者，丁是分解者C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D. 甲、乙、丙、丁和分解者以及它们生活的环境组成了生态系统B16. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在食物关系，经检测这四种生物体内残留某种有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（）A. 丁丙乙甲B. 甲丙乙丁C. 丁乙丙甲D. 甲乙丙丁B19. 某大型农田生态系统中存在如图1-2-5所示的食物网，下列说法正确的是（）A. 该食物网中最长的一条食物链是水稻昆虫小鸟蛇B. 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C. 田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D. 小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系B20. 下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述不正确的是（）A. 生产者可为消费者提供食物和栖息场所B. 消费者有助于植物传粉受精、种子传播C. 分解者将动植物遗体分解成无机物又可被植物所利用D. 消费者为生产者提供能量D25. 黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中。在探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，把同样多的黄粉虫幼虫放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中的黄粉虫幼虫的个数？（）D真题高效自测真题高效自测1. （2014广东）在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（）A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 共生 2. （2014广东）构成一个完整的生态系统应包括（）A. 食物链、食物网B. 生产者、消费者和分解者C. 生物部分和非生物部分D. 阳光、空气、水分AC3. （2016广东）图1-2-8表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（）A. 甲个体内的DDT含量最高B. 该食物链可表示为甲丙乙丁C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物C4. （2016广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（）A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”B. 森林生态系统有“地球之肾”之称C. 海洋生态系统由海洋生物组成D. 生态系统具有一定的自动调节能力5. （2016茂名）在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是 （） A. 该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者 B. 这些生物可构成3条食物链 C. 该生态系统的其中一条食物链为：草兔鹰细菌 D. 蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度DC10. （2016永州）下列有关生态系统的叙述错误的是（） A. 生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成 B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C. “阳光草鼠狐”可称为一条完整的食物链 D. 大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内C