对英语教学中一些问题的思考

我们已经走的太远，以至于忘我们已经走的太远，以至于忘记了当初为什么而出发。记了当初为什么而出发。 纪伯伦纪伯伦教学反思教学反思-教师化成长的有效途径。教师化成长的有效途径。外语教育的目的外语教育的目的传授知识传授知识 培养技能培养技能 培养能力培养能力 培养素质培养素质 课程标准：英语是中小学生的一门必修课程，课程标准：英语是中小学生的一门必修课程， 承担着开发智力、开拓视野、承担着开发智力、开拓视野、 启迪思维、陶冶情操、了解文化差异、启迪思维、陶冶情操、了解文化差异、 树立良好的世界观的任务。树立良好的世界观的任务。“教什么教什么“并不是简单地选择并不是简单地选择“知识点知识点”，也不是单纯的也不是单纯的“教学法教学法”，是教师根据自己对语言、学习、教学、是教师根据自己对语言、学习、教学、学生、课程大纲、教材等问题的理解，学生、课程大纲、教材等问题的理解，为学生选择学习目标、内容、过程和方式。为学生选择学习目标、内容、过程和方式。 教学总目标是：培养学生的教学总目标是：培养学生的 “综合运用语言的能力综合运用语言的能力”语言技能、语言知识、情感态度、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识。学习策略、文化意识。 ，词汇教学五级目标（相当于初三毕业达到水平）词汇教学五级目标（相当于初三毕业达到水平）2.后加联想后加联想8.话题联想话题联想培养学生利用词块学习和记忆单词培养学生利用词块学习和记忆单词写作微技能目标写作微技能目标What words can you use to describe a teacher?What does a teacher usually do?talk with students