贵州省榕江县第三中学八年级语文上册 第20课《你一定会听到》课件 新人教版

假如我们的世界没有了声音假如我们的世界没有了声音 欢声笑语、谈论声、欢声笑语、谈论声、自然界的声响自然界的声响一切声一切声音都消失了。音都消失了。 那我们的世界将会是那我们的世界将会是怎样的呢怎样的呢?让我们一起走进让我们一起走进初读课文初读课文 整体感知整体感知n积累词语积累词语 喷嚏 激荡 嘈杂 唠唠叨叨 充耳不闻 视而不见 面颊n朗读朗读本文用第二人称“你”来叙述的，朗读时语气要亲切、自然、随和，娓娓道来。n思考思考1.这篇课文写了哪些内容？ 2.你在平时生活中经常听到哪些声音？试说 一说。 3.你对哪声音或哪一段描述最有感触？在学习小组内交流各自的感受。初读课文初读课文 整体感知整体感知课文内容提示课文内容提示 （1-8）展示丰富多彩、奇妙展示丰富多彩、奇妙 无穷的声音。无穷的声音。 （9-13）说明声音与我们的关系说明声音与我们的关系: 充实生活，使我们得到更多的乐充实生活，使我们得到更多的乐趣。趣。 （14-20）建议做建议做 “声音游戏声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。，进入声音世界，得到乐趣。研读课文研读课文 品味语言品味语言蒲公英蚂蚁雪花风声动物你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！如果你问，这都是现象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点： 你总听过风吹的声音吧？当微风拂过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，当小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？探声篇探声篇: 学生质疑，交流，释疑学生质疑，交流，释疑（包（包括预设问题，学生提的问题）括预设问题，学生提的问题）。全文为何要用全文为何要用“你你”来叙述？来叙述？文章结尾写游戏有何作用？文章结尾写游戏有何作用？文章为什么从文章为什么从“无声无声”写起？写起？声音怎么能用声音怎么能用“心心”去听？去听？要求：要求：1.结合课文做游戏。结合课文做游戏。 2.闭上眼睛，认真倾听多媒闭上眼睛，认真倾听多媒体声音。体声音。 3.发挥想像，再现所听到的发挥想像，再现所听到的的声音世界，把它描绘出来（听歌的声音世界，把它描绘出来（听歌曲的写感受）曲的写感受）,尽量用到尽量用到文中要求积文中要求积累的词语。累的词语。拓展延伸拓展延伸 课堂练习课堂练习布置作业布置作业1.用“心”倾听周围的声音,试把课堂写的“仿声”练习扩成一篇文章。2.预习新课。