难忘的一节课

最难忘的一节课初稿2010年10月13号上午第三节是历史课，因从教多年，对教材也已经很熟悉，再加上备课充分，所以对上好这节课，自己蛮有把握。上课铃声响了，我信心满满地登上讲台，开始了新的一课：太平天国运动。导入新课：鸦片战争爆发之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会的主要矛盾也演变为中华民族和外国资本主义之间的矛盾，从此中国人民也担负起了反封建和反侵略的双重任务，而最早承担起这个任务的就是中国的农民阶级，他们在中国大地上掀起了一场长达十四年席卷大半个中国的运动太平天国运动，这节课就让我们一起穿越时空的隧道，一起走进一个世纪前的那场轰轰烈烈的运动，一起去领略它的波澜壮阔。教学过程:一、 太平天国运动爆发的原因（板书）1、 自主阅读课文第一自然段，总结运动爆发的原因。学生回答（略）2、小组讨论：太平天国运动作为近代史上第一次农民运动，和古代农民运动爆发的原因有什么异同？ 学生回答（略）二、 太平天国运动的过程（板书）学生活动：问题探究一、太平天国运动发展概况如何？（以天京变乱为界分为战略进攻和战略防御两个阶段）问题探究二、北伐失败的原因有哪些？有何历史意义?问题探究三：天京变乱为什么会发生？概况如何？分析造成什么影响？当堂记忆天朝田亩制度和资政新篇的主要内容。（鼓励学生编成歌谣或者流行歌形式记忆）问题探究：如何评价天朝田亩制度和资政新篇，各自是在什么背景下颁布的？二者有何异同？就这样课堂活动在一直在按我的课前预设有条不紊的进行着，而且在我的引导下学生回答问题很积极，讨论也很热烈，课堂很顺利地进入下一个环节，而就在这个环节里出现了问题三、 小组之间共同探究问题：如何评价太平天国运动的影响？小组回答（略）直到现在为止，学生的问题和回答始终都是在我的预设中，还有十分钟的时间，我准备做最后总结，然后进入这节课的最后一个环节：用投影仪做十分钟的课堂练习。就在这时，有位男同学站了起来，这位同学爱好历史，平时就很喜欢看一些课外读物，他总是能够比其他同学提出更深层次的问题，所以他一站起来，我和大家就都很期待的看着他，他大声地说道：“老师，我以前看过一篇文章，里面对太平天国的评价不是这样的，那里面说的是运动给中国造成了很大的破坏，造成了很不好的影响，真的是这样的吗？为什么您讲的和那里面说的不一样呢？到底哪个是真的呢？”一听他这样说，刚才还叽叽喳喳的同学们一下子就安静下来了，大家都齐刷刷地都把目光转向了我。我该怎么办？这个问题课本没有涉及，但是我知道他说的这个问题在运动中是客观存在的，而如果现在展开这个问题的话，“课堂练习”环节就无法进行了，但是如果现在不解决这个问题，他们在以后的课堂里就不一定再会积极地提问题，他们会想：“反正我提的问题老师也不会回答的”，而那样会对同学们的学习兴趣造成很大的打击想到这里，我毅然关掉了投影仪，接过了这个问题师：是的，xx同学说的非常正确，这场浩大的农民运动确实给中国带来了极大的破坏，马克思就曾经这样说过：“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务，他们没有任何口号。他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头”。那么太平天国运动究竟给中国造成了那些破坏呢？1、造成中国人口的大量死亡。这次运动使中国人口由4亿锐减到2.4亿,仅苏浙皖赣闽五省死亡多达7000万，远远超过近代以来国内外任何一场战争的死亡人数。2、经济受到极惨重打击。除了常年战争的破坏之外，其圣库制度实行的绝对平均主义违背了经济发展规律，极大地破坏了商品经济的正常发展，尤其是对太平天国长期占据的中国最富庶的江南地区的打击更加严重。3、文化受到无法弥补的彻底破坏，由于太平天国只允许信奉一神“皇上帝”，所以从一开始就反对其他宗教包括中国传统儒家思想。太平天国所到之处，捣毁神像和孔子牌位，拆毁庙宇和私塾，焚烧宗教和儒家书籍，破坏了很多宗教艺术品和文物古迹,给中国文化造成了不可弥补的惨重损失。 4、牵制了清军的力量，某种程度上导致了第二次鸦片战争的失败。太平天国起义时正在进行第二次鸦片战争，清军大量兵力被太平天国牵制，从而使英法联军轻易攻占天津、北京，大肆抢掠，并火烧圆明园。同时沙俄利用清军正镇压太平天国，东北兵力空虚之际，侵占东北60万平方的土地，这些都给中华民族造成了很大的无法弥补的伤害。除此之外，天国等级森严，刑法残酷，上层思想腐朽，腐败至极，内部斗争激烈。太平天国反抗清王朝的专制斗争值得称颂，但是它用专制代替专制，用等级代替等级，所以它只能是建立起来一个新的封建王朝，而不会给近代中国带来多少新气象和新变化。当我讲完这些内容，学生们纷纷发出惊叹之声，我也对提问题的学生给予了鼓励：“xx同学这个问题提的非常好，希望大家以后也能象他一样多阅读课外书籍，拓展自己的知识面”。这时下课铃也响了，我也放弃了先前准备好的作业，而是给学生留了新的作业：查阅资料，写一篇小论文你怎样评价太平天国。课后我反思这节课的效果，我觉得虽然我没有全部完成我的既定教学目标，但是我做到了以下几点，却是收到了更好的意想不到的效果：1、我很好地处理了课堂生成问题，让课堂变得更加精彩。 2、我做到了“用教材教”而不是“教教材”，教材因其篇幅所限，对有些知识不可能面面俱到，所以作为教材的使用者，我们有必要合理对其补充或者简略。3、作为历史教师，我们更有责任告诉学生历史的真相到底是什么，而不是简单的照本宣科。4、通过这节课，我更大的激发了学生的学习兴趣，鼓励他们大胆质疑，细心求证，而这不正是我们的历史课要完成的目标之一吗！正因为做到了以上这些我以前不曾做到的或者还做的不够好的事情，所以这节课成为我十几年教学生涯中最难忘的一节课之一。