2014年上期九年级第一次月考语文试卷

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2014年上期九年级第一次月考语文试卷时间：120分钟 满分：120分 制卷人：肖阳群一、积累运用（共8小题，30分） 1下列词语中加点字音完全正确的一项是（ ）（ 2分 ） A蓬蒿（go） 绯（fi）红 纤（qin）绳 惠子相梁（xing） B短褐（h ） 蝼（lu ）蚁 胚（pi）芽 君子好逑（ho） C憔悴（cu） 瞰 ( kn ) 望 虔 (qin)信 小信未孚(f) D干瘪(bi) 蹴 (c) 尔 窥(gi)镜 出入之迂(y)2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（ 2分 ） A 簇新 沐浴 忧患 展转反侧 B深邃 孀妻 溯游 彼竭我盈 C 慰籍 晨曦荇菜 动心忍性 D驳船 凄清 浑浊 仓海桑田 3.请选出下列句子中加点成语运用有误的一项（ ）（ 2分 ）A.被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B.这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷C.欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题D.这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快4下列句中，没有语病的一句是（ ）（ 2分 ） A“六一”期间隆重上映的动漫电影功夫熊猫2，使无数小朋友带来了欢乐。 B学生能熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。 C.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。 D即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）(2分)人格是什么？ 只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的座基。A. B. C. D.6名著阅读考查（ 4分 ）“不，你得留下!我发誓这个誓言会被遵守的。”“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。因为我们是平等的!” (1)以上文字是 中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 。(2)女主人公所说的“我得走”是打算从(庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。座位号7综合性学习（8分）阅读下面的图文材料，回答。材料一：茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗材料二：有这样八位老人，他们在海拔2000米以上的喀斯特山区，植树护林31年，建成7400亩林场，累计承包荒山植树造林13.6万亩；又用20年时间守护着这片繁茂的森林。他们种下的13.6万亩树林已全部无偿捐献给当地政府。他们，就是云南省曲靖市陆良县龙海乡8位年逾古稀的老者，当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。在喀斯特山区石漠化严重的“渣子山”、“石头山”上，“八老”坚持了31年。今天，当年的壮汉已全部白发苍苍。材料三：2012年3月29日，曲靖市委、市政府决定奖励“陆良八老”每人6万元，共计48万元；并决定授予“八老”带头人王小苗“当代愚公”荣誉称号。2012年4月6日，云南省委书记秦光荣驱车3个多小时来到陆良县花木山林场，专程看望慰问并重奖8位坚持造林护林31年的老人，秦光荣代表云南省委向“陆良八老”每人颁发8万元现金奖励，并盛赞：陆良八老，当代愚公，高原情怀，大山品质。(1)请从上面图文材料中提取两条主要信息。（2分）信息一： 信息二： (2)为下面的对联补出下联。(2分） 陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。 高原情怀，大山品质， 。(3)记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个要采访的问题。（3分） 8诗文默写（共8分，每空1分）（1）为什么我的眼里常含泪水？ 。(艾青我爱这土地)（2） ，固国不以山溪之险，（孟子两章）（3）宁为百夫长， 。(杨炯从军行) （4） ？ 雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) （5）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。 （诗经关雎）（6）可怜后主还祠庙， 。（杜甫登楼）（7）在白居易的望月有感一诗中，最能抒发诗人骨肉相思之情的句子是： ， 。二、古诗文阅读（共6小题，14分）（一）诗歌鉴赏（4分）蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? (2 分) 答： 10.你如何理解这首诗所抒发的感情？(2 分) 答： （二）文言文阅读（10分）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”11解释下列句中加点词的意思。（2分）吾知所以距子矣（ ）在宋城上而待楚寇矣（）12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （2）虽杀臣，不能绝也。 13.用“/”标出下面句子的停顿。（标两处）（2分）公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变14.本段主要写了 （段落大意）。表现出墨子 的政治主张。（2分）三、现代文阅读 （共10小题，26分）（一）说明文阅读（6分）人与那种动物气味相投？人是高级动物，那么，人的气味与哪种动物最相似？有人会说，这问题很简单，人是从猴子进化而来的，自然与猴子的气味最相似。真是这样的吗？现在正确答案似乎是，人与鸟类才是气味相投。传播西尼罗病毒的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后，它们就开始叮咬人类了。现在研究人员认为：人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。为了找到叮咬对象，蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质。蚊子的种类不同，所利用的线索也不同。美国加州大学戴维斯分校的昆虫学家沃尔特?利尔和蔡纽拉伯丁?赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊，这种蚊子有一个大家更为熟悉的名字“南方库蚊”。南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种，但却是这种病毒的主要携带者。西尼罗热是一种病毒引起的疾病，1999年从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染病毒。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等，各不相同。2008年，美国有44名病人死于这种病毒。利尔和赛德选择了来自不同种族背景的16个人，从这些人的前臂提取了气味混合物，然后对混合物的化学成分进行了分析。与此同时，他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析，鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。结果发现，在人类气味中占主导地位的4种成分中，有一种叫做壬醛，不知何故，这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有很高的浓度。鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。紧接着，研究人员测试了蚊子嗅觉受体（或称为嗅觉感受器）中的神经细胞对壬醛是否有反应。结果他们发现，在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应。这说明壬醛分子掌控着蚊子的行为。最后，两位科学家对蚊子是否会真正为壬醛所吸引进行了测试。在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50。利尔说， 这些发现有助于说明为什么西尼罗热可以轻而易举地从鸟类传播到人类。这些发现还具有切合实际的用途。结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。以上结果表明，人类与鸟类的气味比较相投。 15.下列句子中加点的词不能体现说明文语言准确性的一项是（）（2分）A.人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。B.1999年，这种疾病从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。C.2008年，美国有44名病人死于这种病毒感染的疾病。D.结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。16.根据文意，下列与蚊子相关的说法有误的一项是（）（2分）A.在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50，这种装置将大有市场。B.不同种类的蚊子叮咬人根据的是：温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性物质。C.被携带西尼罗病毒的蚊子叮咬之后，人会感染病毒，产生发烧、头痛、瘫痪等症状，严重的还会死亡。D.科学家研究人类和鸟类气味是否相投的目的，是为了弄清蚊子传播西尼罗热的原因。17.下列表述与本文内容完全一致的一项是（）（2分）A.南方库蚊是西尼罗病毒的主要携带者，这种病毒给人类造成了灭绝性的灾难。B.科学家研究发现，在人类气味中有占主导地位的4种成分，其中有一种叫壬醛。C.经测试，在蚊子的嗅觉感应器中的1300个神经细胞有半数以上对壬醛有强烈的反应。D.西尼罗病毒从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质壬醛。（二）议论文阅读（6分）别让手机制造“最遥远的距离” 近日，一个帖子在网络上悄然走红，“和你身边的人说说话吧！世界上最遥远的距离，是我就在你身边，你却在玩手机。以后与朋友、家人外出聚餐时请别玩手机。”人们也越来越多地抱怨，参加亲友、同学聚会原本充满期待和憧憬，希望多说说聊聊，结果却常常大失所望。 随着网络信息技术的发展，文件处理、私人信件等文字处理工作变得越来越快捷方便。然而，电子智能设备在带给人们工作生活诸多便捷的同时，也产生了许多意想不到的后果。一个很普遍的现象是：不少人遇到不懂的问题，已经习惯于上网百度一下。很多人都患上了网络依赖症、手机依赖症。网络已经让很多人失去了独立思考能力和创造力，也使人与人之间的感情变得日益疏远甚至淡漠。放眼我们的生活，“我在你身边，你却在玩手机”的现象比比皆是。开会的时候，主席台上的人在讲话，下面的人在专心致志玩手机；上课的时候，老师在上面口干舌燥地讲课，学生在下面津津有味地发微博；至于火车上、汽车上，大凡人群集聚的场所，摆弄手机、平板电脑已成为一道最熟悉的“风景”。很多人迷恋网络世界，心灵已经游离于身体之外，一旦离开网络世界，生活的全部乐趣便都没有了。主要表现在：职场上同事关系不再那么融洽；邻里之间也是“鸡犬相闻，老死不相往来”，住在对门不相识的现象相当普遍；甚至连夫妻之间也患上了“下班沉默症”。心灵空虚、冷漠的背后，折射出人生观、世界观、价值观教育亟须加强。治疗空虚、冷漠，必须大力弘扬中华民族的传统美德，用高尚的道德楷模，引领和推动全社会精神文明建设，用丰富多彩、健康向上的文化生活，让人们适当离开电子设备。同时，要加强社会主义法治建设，以公平正义的社会体系，重建人与人之间的相互信任。18.读完全文，请你概括本文的中心论点。（2分） 19文中第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 20治疗空虚、冷漠，除了文中第五段提到的措施之外，还有哪些好的措施？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。（2分） （三）记叙文阅读（14分）孩子，我为什么打你 有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我认为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？21. 根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？（3分）答：_ 22.文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？（4分）答：_ 23.请赏析第段画线的句子，把赏析写在下面。( 3 分）答：_ 24.文末为什么说打孩子“重要的”“是心累” ? 谈谈你对父母打孩子行为的看法?( 4 分）答：_ 四、作文（50分）鲁迅先生在社戏结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？ 时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼 请以“再也没有”为题，写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。题目：2004006008009 / 9