统编版三年级语文下册第三单元《综合性学习：中华传统节日》教案.docx

实验小学语文课时备课设计课题综合性学习课型新授课时 2 序号内容 分析本单元围绕“传统文化”编排了古诗三首、纸的发明、 赵州桥三篇精读课文及一幅名扬中外的画一篇略读课文。本 组课文都是围绕传统文化来展开的，三首古诗、古代四大发明之一的 造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一 个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中 国传统文化。本单元了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学 重点。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过 程是本单元的难点。课标 分析根据语文课程标准要求，对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识 字的习惯。有初步的独立识字的能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字， 做到规范、端正、整洁。用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。 初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意 思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活 积累。理解生词的意义、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达 的思想感情。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象， 领悟诗文大意。学情分析已有知识经验：三年级的学生已经知道了一些传统的节日，并且了解其中的一 些节日习俗。已有生活经验：学生在生活中都亲身经历了一些中华传统节日并且参与其中。已有策略经验：中华传统节日，学生在自身经历的基础上基本了解传统节日的 内容，理解中华民族传统节日的含义，加上教师的适当点拨，通过 对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之 情，弘扬民族精神，激发爱国热情。学习困难和障碍：收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程 是本单元的难点。学习 目标1. 了解我国有哪些传统节日么习俗？并了解其丰富的内a2. 通过收集交流传统节日的 培养学生的学习能力和语言，3 .通过对中国传统节日的认i 爱之情，弘扬民族精神，激;学习重难 点教学重点：通过收集交流传统节日e 动，培养学生的学习能力和 教学难点：通过对中国传统节日的认识， 之情，弘扬民族精神，激发方课前 准备教学课件、学生搜集的资料学 习环节与目标学习内容及学生活动一、快乐 春节来回（对应目标1）1. 师播放欢庆春节的课 件。2. 说一说刚才看到的是什 么情景。3. 揭题。春节是我国最盛 大最热闹的一个古老的传 统节日，俗称“过年”， 在这一天，人们（引 说）今天我们就一起 走进中国的传统节日。学生说出课件上提到 的春节情景，把自己在春节 中的活动与同伴分享。以及人们在过传统节日时，各地有些什 函，同学之间相互交流。评料，诵读有关传统节日的诗歌等活动， 表达能力。识和理解，培养学生对中国传统文化的热 发爱国热情，在日常生活中去实践。约资料，诵读有关传统节日的诗歌等活 ，语言表达能.力。和理解，培养学生对中国传统文化的热爱 爰国热情。、制作的手抄。过 程评价活动指导与补救引导学生主动 参与到活动中来， 学生说出自己在 新年中的活动，使 课堂伊始便充满 了快乐、和谐、互 动的气氛，给积极 回答问题的小组 加分。通过演示课 件，播放人们喜闻 乐见的欢度春节画 面，用合家团聚包 饺子、贴春联、放 鞭炮、观看春节联 欢晚会、拜年等活 动场景，来唤起学 生对春节的回味， 充分调动学生的学 习积极性。二、传统 节日知多 少（对应目标1）1. 师：除了春节，你还知 道哪些中国传统节日？2. 按排好的顺序，说出这 些节日的名。春节元宵清明端午 中秋重阳冬至腊八 学生说出了一些节日，比 如：儿童节、劳动节但不 是中华传统节日。学生在老师提示下学 生进一步说出中华传统节 日的名称。春节元宵 清明端午中秋重阳冬 至腊八通过这一环节的 活动，使学生明白中国传统节日是 我们中华民族悠 久的历史文化的 一个组成部分，是中国历史文化长 期积淀凝聚而成 的，并且让学生把从交流中获得的 新知，在练习中加 以巩固。（学情预设）虽 然教师语气中强调 了“中国”和“传 统”两个关键词， 但是学生仍有可能 会说出一些非传统 节日的名称，如儿 童节、五一节等， 教师先不置可否， 引导学生再读题， 找出关键词“中国 的”、“传统的”， 引导学生自查自 纠。师补述：中国 传统节日的起源和 发展是一个逐渐形 成的、悠久的过程， 每个节日都是我们 中国特有的，带有 浓厚中国文化韵味 的节日。三、节日 习俗大放 送（对应 目标2）师生展示收集的资料 师：课前，同学们搜 集了一两个自己最感兴趣 的传统节日的习俗资料， 现在就让我们一起来展 示，共同分享。同学们将搜集到的了 一两个自己最感兴趣的传 统节日的习俗资料与身边 的伙伴分享。学生在交 流中加深了对传 统节日习俗的了 解并理解了其中 丰富内涵。这一 环节搭建了一个 生生合作、师生 合作、探究分享 的平台，体现了 真正的平等、民 主、教学相长的 教学理念，激发 了学生热爱中华 民族优秀传统文 化的热情，增强 了学生的民族自 豪感。将常见传统节日 习俗进行详细介 绍。四、传统 文化要传 承（对应 目标3）演示课件：令人关注的 端午节文化。学生说自己 的感受。1. 师：中国人过了两千多 年的端午节竟成为韩国的 文化遗产，这对于每一个 中国人来说，其滋味是可 想而知的，此事充分说明， 保护和弘扬民族优秀传统 文化是多么迫切、多么重 要啊！但是，现在仍有不 少人对传统节日不够了 解，不够重视，我们该怎 么做？2. 小组讨论。3. 展示本小组成员设计的 春联展示本小组成员做的月 饼4. 展示本组成员准备的与 中秋节有关的古诗。小组代表展示设计的春 联、月饼、背诵中秋节诗句。表演写春联、做月 饼和搜集古诗既 锻炼了学生手脑， 又巩固了有关传 统节日的相关知 识，还是学生切实 开展弘扬民族优 秀传统文化的举 措，可谓一举多 得。小组内个别学生或 许没有充分参与讨 论，可以通过思维 导图的形式呈现出 来，针对性给学生 指导。五、师小结太棒了，同学们！你们 那颗火热的爱国心令我感 动！我们的祖国会因你们骄 傲！现在，我们国家非常重 视保护非物质文化，出台了 一系列保护和弘扬非物质 文化的政策。（演示课件） 相信大家在假日里与家人 共度这些传统节日的时候， 中华民族优秀传统文化的 种子也一定会在大家心中 生根发芽，开出绚丽的花 朵，代代相传，发扬光大在师生共同交流 有关传统节日的 资料，学生的民族 自豪感被充分激 起时，让学生看那 段视频资料，听老 师无比惋惜的叙 述，使学生在强烈 的反差中受到心 灵的震撼，从而唤 起更加强烈的爱 国之情，激发保护 弘扬民族优秀传 统文化的欲望！相 信从这次活动开 始，会有更多的人 加入到保护、弘扬 民族传统文化的 行动中来！学生的爱国热情激 发，说出赞美祖国 的诗句，为祖国感 到骄傲。作业内容作业类型对应目标作业时间1.选择一 个小组想 要了解的 节日。口头目标1课堂上小组讨论时四、作业 布置2.查阅资 料、请教长 辈，了解基 本现状，记 录资料。查阅资料目标215分钟3.分类整 理资料，筛 选、补充资 料。整理资料目标215分钟4.选用喜 欢的方式， 展示小组 的活动 成果。思维导图等目标2、310分钟板书设计快乐春节来回味 传统节日知多少 节日习俗大放送 传统文化要传承教学反思