教学内容中国石拱桥

教学内容 中国石拱桥课型讲读课授课时间2012年9月15日教学目标基础知识引导学生抓住中国石拱桥的特点。基本技能理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性。思想教育了解中国石拱桥的辉煌成就，认识劳动人民的才智。教 学 重 点1理解并说出中国石拱桥的特点。2品位说明文语言的准确性和严密性。教 学 难 点分析作者在以赵州桥，卢沟桥为重点是运用的说明方法及好处。关 键让学生抓住关键性语句从“事物特点”的角度去分析文章。教 具无 教 学 过 程教学环节时间教 师 活 动学生活动导 入整体感知 重点研读别出心裁总结作业板书设计今天，老师给大家展示才艺的机会。你喜欢的桥是什么样子的呢?谁愿意到黑板上画出自己喜欢的桥呢?可是同学们美观的桥必须建立在科学的基础上。今天我们来学习茅以升的中国石拱桥简介作者 茅以升，我国著名的桥梁专家教育家。检查预习匀 称（ ）惟妙惟肖漳州 涧古朴 推崇 惟妙惟肖 巧妙绝伦1、指导学生理清课文结构和顺序范读课文，根据上堂课所学的说明文知识引导学生理出这是由一般到特殊的逻辑顺序。2、提问中国石拱桥有何特点？3、文章为什么只选取赵州桥和卢沟桥为例？作者分别从哪些方面介绍这两座桥？为什么选取的是两座桥？主要运用了哪些说明方法？（指导学生把上节课学到的说明方法知识“对号入座”）。桥名建造时间形状特点说明方法赵州桥卢沟桥4、通过阅读这两段你还发现了什么？（指导学生研读列数字的说明方法和中部略窄的“略”能否删去？为什么？你在其他段还发现了哪些这样的词？指导学生自学最后两段。提示学生从思想感情与说明方法上学习。宣布获胜小组。1、 感悟中心2、 说明顺序与方法3、 说明文语言的特色1， 根据自己的创意设计一幅桥的示意图2， 课堂练笔：做导游介绍你熟悉的桥.现在我想让你做个导游，给同学们和老师介绍你熟悉的桥。要恰当的运用我们今天学过的各种说明方法及说明语言。中国石拱桥茅以升中国石拱桥赵州桥 卢沟桥从兴趣中走入本课 展示自己搜集的资料根据预习以小组为单位抢答小组讨论，组长展示答案速读课文后明确抓住关键句子明确答案以小组形式展开讨论然后抢答