2014年春七年级三班数学学科计划

2014年春七年级三班数学学科计划霍建明一、指导思想：开展高效课堂教学摸式，摸索用教材、用导案、用学案、用黑板、用多媒体的一体化教学手段，在学生在校时间相对压缩的情况下，完成学科教学任务，特别是要提高优生的自主和自觉学习能力、考试成绩与对外争力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，强化合作小组的建设与功能，形成小组基本学习能力。二、学生情况分析本班共有学生35人，从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业基本能按时按量完成，且质量较好，特别是担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，在提高学生学习兴趣上下功夫，通过课堂教学精讲精练以及培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，学困生激励出潜能得到较大进步。三、具体措施1、认真备导案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，完成进度与质量。向课堂45分钟要效益。2、加强交流，多与班主任沟通，了解学困生、优异生的家庭、学习的具体情况，激励出潜能，能尽量排除学习上遇到的困难。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅差工作如面批、个导、集体点，每周不少于一次。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。6请优生介绍学习经验，差生加以学习。对优秀生从数量与质量上有新的突破。7课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。8采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。