人教版三年级下册语文导学案1、燕子第二课时

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 碧口小学教学导学案科目语文班级 执教人 课题1、燕子课时安排第2课时学习内容通过学习理解课文内容。学习目标1、学习2、3、4自然段，背诵第2、3、4自然段。2、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。3、指导有感情地朗读全文。学习重点1、掌握本课的生字、生词，理解文章大意。2、能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。学习难点体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。学习准备课件学 案导 案自主学习1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？2、全班交流，合作解疑。深入探究，质疑解疑课文是从哪几方面描写燕子的？（时间：5分钟）合作探究学习第二自然段1、默读思考：课文抓住哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。2、理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。3、指导感情朗读。4、指导按春天的细雨、微风、柳丝、草、花、到燕子的顺序背诵。探究第2自然段什么叫“赶集”？“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？（时间：5分钟）展示交流解疑学习课文第三自然段1、自由读，思考这段是从哪个方面来描写燕子的？（飞行），燕子飞行时有什么特点？2、思考：作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？（上下）3、指导感情朗读探究第3自然段一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？（时间：10分钟）巩固练习拓展延伸学习第四自然段1、自由读，边读边画出你最喜欢的词、句子。2、交流，重点赏析“几痕”、“五线谱”等词。（1）在黑板上画两组线，帮助学生理解。（2）理解“春天的赞歌”，课文最后一句表达了怎样的思想感情？（赞美春天充满生机，表达热爱大自然的思想感情。）3、有感情地朗读这一自然段。探究第4自然段这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）看图试背。（时间：10分钟）达标检测1.大家都特别喜欢燕子，学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写。2.光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，然后写成一篇短文。拓展延伸，自由创造（时间：8分钟）盘点收获总结总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育1、学了本课，你有何感受？（爱护鸟人类的朋友，保护大自然）2、有感情地朗读全文。总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育（时间：2分钟）板书设计外形活泼机灵1、 燕子 飞行轻、快休息音符教学反思或后记这是一篇文笔优美的散文，全篇文章的语言轻快明丽，描写准确生动。在教学中，我重点让学生抓住课文中燕子的外形，飞行的动作这些片段来学习，突出对燕子喜爱的感情，收到良好的教学效果。2 / 2