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课题4.2工业地域的形像学m教而计刘文勇授课教师时间第喊桢处伴课型新授课课时师4三活1淼时教学目标一、知识和能力1、理解工业联系和工业集聚与分散现象；2、初步认识工业地域的形成；重点难点重点：理解工业联系和工业集聚与分散现象难点：工业地域的形成条件与发展特点教法教具教学过程设计教材处理生活动第一步：尝试练习尝试练习学案上的试题第二步：考点扫描：考点一：理解工业联系和工业集聚与分散现象；考点二：初步认识工业地域的形成第三步：写学案记知识点4.2工业地域的形成一、工业联系一一工业集聚一一工业地域1 .工业联系：(1)投入一一产出的联系(2)非生产上的空间联系2、工业集聚：在工业发展中，具有工业联系的一些工厂往往发生工业集聚现象。工业的集聚的优点。3.工业地域：(1)工业地域的概念工业集聚而形成的地域，我们称之为工业地域。(2)工业地域的形成自发形成的工业地域规划建设的工业地域(3)工业地域的性质发育程度较低的工业地域发育程度较高的工业地域先学后教，先试后导(3分钟)目标定向(1分钟)学生说出考点教师补充A课时主要以记忆知识点为主，学生限时记忆，然后马上验收默写考试教师及时把握学生动态, 对记忆和理解有困难的 知识点进行及时的讲解 和点评二、工业分散与工业的地域联系：近些年来，一些科技含量高、工序复杂的工业（如飞机、汽车制造工业和电子工业等）开始出现分散的趋势。跨企业在全球范围内寻找最优区位条件，降低成本，以最终获得最大的综合经济效益。第四步：变式训练例1、例2作为变式训练题变式拓展，感悟实践，质 疑互动（15分钟）合作 探究，视导讨论，穿插巩固（3分钟）让学生自己产生疑问，设置相关问题，自己铺设道路，达到水到渠成的目的,让学生学会图文转换。第五步：解惑答疑该环节为学生讨论探究本节课知识点和变式训练以及尝试训练的习题，通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握第六步：构建网络传统工业区工业联系一一工业集聚一一工业地域一一J1新兴工业区总结升华，回扣目标（5分钟）第七步：测评反馈学案上的小考1-6题教学反思:板书设计:限时独立，快速反馈,体验收获（5分钟）
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