2018-2019学年九年级上册化学期中考试试卷(解析版)

九年级上册化学期中考试试卷（解析版）、选择题 1 1 物理变化和化学变化的根本区别是（）A.A. 需要加热的变化是化学变化，不需要加热的变化是物理变化B.B. 颜色改变的变化是化学变化，颜色没有改变的变化是物理变化C C 发光、放热的变化是化学变化，不发光、不放热的变化是物理变化D.D.化学变化一定有新的物质产生，物理变化没有新的物质生成2 2下列关于空气的说法错误的是3 3下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）4 4压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（）A.A.植树造林可以减少空气中 PM2.5PM2.5 的含量以用于食品防腐C.C.二氧化碳属于空气污染物我们应该保护空气B B 氮气的化学性质不活泼，可 空气是一种宝贵的自然资源，个数增多5 5水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法做法中正确的是（）（）A.A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益B.B.工厂将澄清、透明的废水直接排入河中6 6有关电解水实验（如右图）的下列叙述，错误的是（A.A.试管甲中的气体是氢气试管乙中的气体是氧气C.C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成7.7.硒”是最好的抗衰老物质，人体如果缺少了硒就会 不再年轻”，导致未老先衰硒元素的相关信息如图所示，下列关于硒元素的说法正确的是（）A.A.属于金属元素B.B.原子序数为 7878C.C.相对原子质量为 78.96g78.96g D.D.原子核外电子数为 34348 8双氧水（H H2O O2）分解的微观示意图如图，方框内应是（）O氢原子A.A.体积增大BCBC 隔增大C量增C.C.用明矶可以将硬水软化提倡一水多用氧原子) )A.A. B.B.楚（:C.C.D.D.00 009.9.下列说法正确的是（）（）A.A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B B 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D.D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化10.10. 下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.A.为增强导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧11.11. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量， 实验前在集气瓶内加入少量水,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹12.12. 下图是表示物质分子的示意图，图中和表示含有不同质子数的原子，则 图中表示单质的是（）（）并做上记号，下列说法中不正确的是（A.A.该实验B.B.实验时红磷一定要过量C.C.实验前一定要检验装置气密性DIDI 磷燃烧产生大量的白雾,A AB BC CD DX X化合反应纯净物物理变化化学反应B.B.D.D.选项鉴别的物质鉴别的方法A A蒸馏水和自来水加入等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫多少B B水和过氧化氢溶液加二氧化锰, ,观察是否有气泡产生C C 纯水和矿泉水观察是否澄清D D一氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况C.C. C CD.D. D D14.14.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（）（）A.A.C.C.13.13.鉴别下列各组物质的方法不正确的是( () )A.A. A AB.B. B B氧化反Y Y应混合物化学变化化合反应气的可燃性应吸收热量16.16.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.(.(”表示氧原子，“ ”表示氢原埶1 ,变化11 8 匕点燃*0&0&降至室温请回答：(1)(1) 变化I的化学化学方程式是 _(2)(2)_下列关于变化H的说法中，正A.A. A AB.B. B BD.D. D DC.C. C C1515如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是化学性质rS. Px F亡等* 能曹讐 gCTL. C;H;OH等f F亡等J 使其他物质缓慢氧化C3HO.等(11)A.S S P P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.IB.I、H两类反应均体现了氧C.C. FeFe 在I、H两类反应中的产物不相同D.ID.I 类反应放出热量，H类反、填空题:确的是_填写序号).).A.A.分子的数目增多了B.B.分子变小了C C 分子间的距离变小了D.D.分子的种类发生了改变(3)(3)从变化H的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是1717实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问（1 1）_ 用装置 B B 制取气体时，检查装置气密性的方法是 _（2 2） 汽车尾气中的一氧化氮（NONO）是一种大气污染物，但是少量的 NONO 在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能.NONO 是一种无色气体，难溶于水，密度比空 气略大，在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮（NONO?）气体，实验室用铜片与稀硝酸反应来制取 NO.NO.制取 NONO 可选用图中的装置 _ （填序号），收集一瓶较纯的 NONO 可选用的装置是 _ ,从气体性质的角度收集NONO 还需要考虑的因素是_.18.18.化学教材 寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？2氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？3催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？【实验探究】实验步骤实验现象A0BCDE分别量取 5 5 mL5%mL5%过氧化氢溶液放入 A A、B B 两支试 管中，向 A A试管中加入 a a g g 氧化铁粉末，并分别在 A A、B B 两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A A 试管中产生大量气泡，带 火星木条复燃，B B 试管中的 现象：待 A A 试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢试管中均产生大量气泡，溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a a g g。分别量取 5 5 mL5%mL5%过氧化氢溶液放入 C C D D 两支试 管中，向 C C试管中加入 a a g g 氧化铁粉末，向 D D 试管中 加入 a a g g 二氧化锰粉末，观察现象。（1 1） A A 中产生的气体是_ ； B B 试管中的现象_。（2 2） 实验、证明：氧化铁的 _和 _在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3 3） 实验设计的目的是 _，若实验观察到 D D 试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 _ 。（4 4） 兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化 锰对双氧水分解快慢的影响。在 8mL3%8mL3%的双氧水中分别加入了 0.08g,0.08g, 0.12g,0.12g, 0.24gMnQ0.24gMnQ .测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化 反应的速率）。请观察图，回答问题：1根据图 1 1 可发现：该实验条件下，30s30s 内催化分解 8mL8mL 浓度为 3%3%的双氧水,MnOMnO2的最小用量为_克2根据图 1 1,下列说法正确的是a.a. 定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；b.b. 反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；Hl TTP WfNrc.c. 称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。三、计算题：19.19.某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物2626 克制取氧气。加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为 16.416.4 克。（1 1）生成氧气的质量是多少克？（2 2）求反应前混合物中氯酸钾的质量分数？答案解析部分一、选择题1.1.【答案】 D D【考点】 化学变化和物理变化的判别【解析】 【解答】化学变化与物理变化本质区别为有没有新物质生成，而现象 可反应条件等都不能判断两种变化；故答案为： D D。【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变 化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2.2.【答案】 C C【考点】 空气对人类生活的重要作用，空气的污染及其危害【解析】【解答】A.A.植树造林可以减少空气中 PM2.5PM2.5 的含量，净化空气，A A 不符合题意；B.B.氮气的化学性质不活泼，可以用于食品防腐，B B 不符合题意；C C 二氧化碳没毒，不属于空气污染物，有造成温室效应，影响环境，C C 符合题意；D.D.空气是一种宝贵的自然资源，我们应该保护空气，D D 不符合题意；故答案为： C C。【分析】根据氮气的性质分析，氮气化学性质稳定，常用于保护气；根据造成 空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化 碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。3.3.【答案】 C C【考点】 测定空气里氧气含量的探究【解析】【解答】A.A.磷燃烧消耗氧气，水会进入容器中补充，进入水的体积即为氧气体积， A A 不符合题意；B.B.太阳光可引燃白磷，磷燃烧消耗氧气，水会进入容器中补充，进入水的体积即为氧气体积， B B 不符合题意；C C 蜡烛燃烧有气体产生，集气瓶内压强不会有明显变化，无法测量消耗氧气体积，C C 符合题意；D.D.磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减少，通过活塞移动测得氧气体积，D D 不符合题意；故答案为： C C。【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择 能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压 强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。4.4. 【答案】B B【考点】 利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】 【解答】压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子的间隔变大，而分子本身没有改变；故答案为： B B。【分析】根据分子的性质分析，分子体积小、分子不断运动、分子间有间隔、同种分子性质相同。5.5. 【答案】 D D【考点】 水的净化，硬水与软水，水资源的污染与防治【解析】【解答】A.A.长期饮用蒸馏水对人体健康没有害处，但也因缺少一些矿物质而不利于健康， A A 不符合题意；B.B.工厂废水澄清也可能有污染，不能直接排放， B B 不符合题意；C C明矶只能吸附悬浮的不溶物将之沉淀，不能硬水软化，C C 不符合题意；D.D.提倡一水多用，可保护水资源，D D 符合题意；故答案为： D D。【分析】根据水的作用分析；根据明矶净水的原理分析，明矶为絮凝剂，不能 将硬水软化；根据水资源的保护方法分析。6.6. 【答案】C C【考点】 电解水实验【解析】【解答】A.A.甲连接电源负极，产生气体为氢气， A A 不符合题意；B.B.乙连接电源正极，产生气体为氧气，B B 不符合题意；C C 该实验证明水由氢元素、氧元素组成， C C 符合题意；D.D.该实验证明水由氢元素、氧元素组成， D D 符合题意；故答案为： C C。【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电 性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生 氢气，二者体积比为 1 1：2 2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。7.7. 【答案】 D D【考点】 元素周期表的特点及其应用【解析】【解答】A.A.由硒元素的名称可知，属于非金属元素， A A 不符合题意;B.B.该原子序数为 3434, B B 不符合题意；C C 相对原子质量不带质量单位，C C 不符合题意；D.D.在原子中，质子数=原子序数=电子数，D D 符合题意故答案为： D D。 【分析】根据元素周期表小格中信息分析，元素周期表小格中左上角为原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=电子数，右上角为元素符号， 中间为元素名称，最下面为相对原子质量。8.8.【答案】 B B【考点】 质量守恒定律及其应用【解析】 【解答】反应前 4 4 个氧原子 4 4 个氢原子，反应后只出现了 2 2 个氧原子， 所以方框内要有 4 4 个氢原子和 2 2 个氧原子；故答案为： B B。 【分析】根据质量守恒定律分析，在化学反应前后各原子种类和个数都不变，由此分析即可。9.9.【答案】 D D【考点】 氧气的化学性质，化合反应及其应用，氧化反应【解析】【解答】A.A.由两种物质生成一种物质的化学反应叫做化合反应，若不是化学反应则不是化合， A A 不符合题意；B.B.氧化反应是物质与氧发生的反应， 物质与氧气发生的反应一定属于化合反应，B B 不符合题意；C C 在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中可能燃烧，如铁，C C 不符合题意；D.D.蜡烛燃烧熔化过程为物理变化，燃烧过程为化学变化，D D 符合题意；故答案为： D D。【分析】根据化合反应为化学变化分析，根据氧化反应定义分析；根据蜡烛燃 烧分为熔化过程和燃烧过程分析。10.10.【答案】 D D【考点】 电解水实验【解析】【解答】A A、纯水的导电能力极弱，所以为了增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液， A A 不符合题意；B B、在水电解器中加满水，然后接通直流电源，B B 不符合题意；C C、 水的电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，C C 不符合题意；D D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气， 氧气不能燃烧，D D 符合题意。故答案为： D D。【分析】与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，负极得到的是氢气。11.11.【答案】 D D【考点】 测定空气里氧气含量的探究【解析】【解答】A.A.该实验证明空气中氧气的体积含量约占 1/51/5，A A 不符合题意；B.B.为了测量准确，要将容器内氧气全部消耗，所以实验时红磷一定要过量，B B 不符合题意；C C 为保证实验成功，该实验要在密闭容器中进行，实验前一定要检验装置气密性，C C 不符合题意；D.D.红磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，且要恢复到室温才可打开弹簧夹，D D 符合题意。故答案为： D D。【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择 能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压 强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。12.12.【答案】 A A考点】 单质和化合物的判别【解析】【解答】A.A.为一种分子构成，且该分子由一种原子，为单质，A A 符合题J J 八意；B.B.为两种分子构成，为混合物，B B 不符合题意；C C 为一种分子构成，但该分子由两咎原子构成，为化合物，C C 不符合题意；D.D.为一种分子构成，但该分子由两咎原子构成，为化合物，D D 不符合题意；故答案为： A A。【分析】根据单质、化合物定义分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合 物为不同种元素组成的纯净物。13.13. 【答案】C C【考点】 物质的鉴别、推断【解析】【解答】A.A.自来水为硬水，蒸馏水为软水，可用肥皂水鉴别， A A 不符合 题意；B.B.水加二氧化锰没现象，过氧化氢加二氧化锰会产生氧气，能鉴别，B B 不符合题意；C C 纯水和矿泉水都是澄清的水，直接观察无法鉴别，C C 符合题意；D.D.二氧化碳不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气有助燃性，能使木条燃烧更旺，能鉴别，D D 不符合题意；故答案为： C C。【分析】对于物质鉴别题，首先要掌握各物质的性质，然后根据物质的性质选 择所需物质，再利用反应的不同现象加以区分，鉴别题时各物质的现象必须不 能相同，否则无法区分。14.14. 【答案】 A A【考点】 化学变化和物理变化的判别，化合反应及其应用，氧化反应，纯净物 和混合物的概念【解析】【解答】由图示可知，该关系为交叉关系；A.A.有些化合反应是氧化反应， 如碳与氧气化合，有些化合反应不是氧化反应，如二氧化碳与水化合，二者为 交叉关系，A A 符合题意；B.B.纯净物与混合物为并列关系，B B 不符合题意；C C 物理变化与化学变化为并列关系，C C 不符合题意；D.D.化学反应包含化合反应，D D 不符合题意；故答案为： A A。【分析】根据化合反应、氧化反应定义分析，化合反应为多变一的反应，氧化 反应为物质与氧发生的反应；根据纯净物、混合物为物质的两大类别，为并列 关系分析；根据物理变化、化学变化是并列关系分析；根据化学变化包含化合 反应分析。15.15.【答案】C C【考点】 氧气的化学性质，燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】【解答】A A、硫燃烧能生成二氧化硫，不能产生白烟，磷在氧气中燃烧 能够产生大量白烟， A A 不符合题意；B B、I、U两类反应均体现了氧气的氧化性，氧气没有可燃性，B B 不符合题意；C C 铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁；铁生锈主要成分是三氧化二铁，C C 符合题意；D D、燃烧和缓慢氧化都放出热量，D D 不符合题意.故答案为： C C【分析】根据氧气的性质及物质与氧气反应的现象分析，燃烧和缓慢氧化都是物质与氧气的反应，体现了氧气的氧化性，二者都放热，不同的是反应现象及 剧烈程度。二、填空题：16.16. 【答案】（1 1）2H2H2+O+O2”2 2 出 0 0（2 2） C C（3 3） 水蒸气降温变成液态水【考点】书写化学方程式，微粒观点及模型图的应用，利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】【解答】（1 1）由图示可知，变化I为氧气和氢气点燃条件下生成水， 方程式为 2 2 巴+0 02匚；2H2H2O O; （2 2）变化H为水的状态的改变，分子的数目、分子 大小、分子种类都没有改变，只是分子间隔变小了，故选C C;（ 3 3）从变化H的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是水蒸气降温变成液态水。【分析】根据微观图所表示的微粒种类进行分析，正确写出反应物和生成物的 化学式，再配平写出方程式；根据物质的状态改变只是分子间隔变化分析。17.17. 【答案】（1 1）关闭止水夹，从长颈漏斗加水，长颈漏斗中保存一段稳定的水 柱则气密性良好（2 2） B B; C C;气体是否与空气中成分反应【考点】气体制取装置的探究，常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【解析】【解答】（1 1）装置 B B 检验气密性的方法是关闭止水夹，从长颈漏斗加 水，长颈漏斗中保存一段稳定的水柱则气密性良好；（2 2）制取 NONO 用铜片和稀 硝酸常温反应，所以要选择固液常温型反应装置，即B B 装置；NONO 难溶于水，在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮（ NONO2）气体，所以收集 NONO 应选择排水法，即 C C 装置，由此可知，在选择气体的收集方法时，除了考虑气 体的密度、溶解性以外，还要考虑气体是否与空气中成分反应等 【分析】选择发生装置要看反应物的状态和反应条件，若反应物为固体，反应 条件需加热，则选择固固加热型发生装置；若反应物为固液，反应条件常温，则选择固液常温型发生装置；气体的收集方法看密度和溶解性，若不溶于水， 可用排水法收集，若密度比空气小，则可用向下排空气法收集，若密度比空气 大，则可用向上排空气法收集。18.18. 【答案】 （1 1）氧气；几乎没有气泡产生，带火星木条不复燃 （2 2）化学性质；质量（3 3）比较氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好；二氧化锰催化效果好（ 4 4）0.080.08； abcabc【考点】 影响化学反应速率的因素探究，催化剂的特点与催化作用【解析】 【解答】（ 1 1）能使带火星木条复燃的气体为氧气，过氧化氢常温不加 催化剂的情况下分解很慢， 几乎不产生气泡， 所以带火星木条也不能复燃； （ 2 2） 实验反应复实验可证明氧化铁的化学性质没有改变，仍能催化过氧化氢分解， 实验证明反应后氧化铁质量没有改变；（3 3）实验所加过氧化氢浓度相同、 催化剂质量相等，只催化剂种类不同，所以目的是验证氧化铁和二氧化锰的催 化效果；D D 加的是二氧化锰，若观察到 D D 试管中产生气泡的速率更快，可得到 二氧化锰比氧化铁催化效果好；（ 4 4）由题意和图分析可知，该实验条件下， 30s30s内催化分解 8mL8mL 浓度为 3%3%的双氧水，MnOMnO2的最小用量为 0.080.08 克；由图示可知， 一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；因是测得气体压强，所以 反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；因最终产生氧气质量相 等，则压强相同，所以称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强 大小没有影响；故选 abcabc。【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足 一变两不变”，一变为化学速率发 生改变，两不变为化学性质及质量不变。三、计算题：19.19.【答案】（1 1）9.6g9.6g（2 2）解：设氯酸钾的质量为 x x2KCIQ2KCIQ 匸 2KCI+3Q2KCI+3Qf2452459696x x9.6g9.6g245:96=x:9.6g245:96=x:9.6gx=24.5gx=24.5g反应前混合物中氯酸钾的质量分数二=94.2%=94.2%答：反应前混合物中氯酸钾的质量分数为94.2%94.2%。【考点】质量守恒定律及其应用，根据化学反应方程式的计算【解析】【解答】生成氧气的质量=26g-16.4g=9.6g26g-16.4g=9.6g【分析】根据质量守恒定律分析，反应前后固体减少质量即为生成氧气质量； 根据化学方程式计算分析，利用方程式进行计算时，要先写出有关反应方程式， 根据方程式量的关系找出相关物质的相对质量比，再从题中找出已知物质的质 量，利用相对质量比与实际质量比相等利出比例式求解，注意溶液之间的反应， 参加反应的物质为溶液中的溶质，代入方程式中的质量必须是参加反应或生成 的纯净物的质量。