庆祝五一劳动节的活动方案设计.doc

庆祝五一劳动节的活动方案设计 劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在五一国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以红领巾爱劳动为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.清理自己的小天地(铺床、叠被子、书桌、清扫自己的房间等); 3.帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4.和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起到田里的除杂草; 5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。 要求：将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反响表(见附1)填充完毕，以班级为单位将成果于5月5日之前上交学生处进展评比存档。 一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：整书包 四年级：包书皮五年级：叠衬衣六年级：钉纽扣 a、本次活动以年级为单位，每个年级组设裁判2名，每年级组设裁判长一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原那么评选出团队优胜奖一名。 b、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。 每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进展比赛(活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上)。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，.依次进展。系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过前方能离开。以活动速度年级组取优胜奖一名。 备注：各班自备8孔鞋4双。 每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进展比赛。活动开始，四个班排头同时出发到活动场地，穿好衣服(要求：所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领)，跑回碰到第二位选手的手，第二位选手出发开始穿衣，跑回碰第三位选手的手.依次进展。以活动速度年级组取优胜奖一名。 备注：每位参赛选手自备红领巾一条，衬衫由学校准备。 每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进展比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始(每人一个书包。要求：书包内的书按照大小、类别、厚薄分类)完整地扣好盖子，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发.依次进展，直到最后选手跑回起点，宣布活动完毕。以速度取年级组优胜奖一名。 备注：每班书包(内装杂乱书本)10只由各班准备(到时错位活动用)。 每班3男3女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进展比赛。活动开始，四个班排头同时出发到活动场地，开始包书皮，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发.依次进展，直到最后选手跑回起点，宣布活动完毕。以速度取年级组优胜奖一名。 备注：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本，美工剪刀由学校准备。 每班男女选手各2位(准备与随机抽取各半)，先在活动场地外预备，令下，各班两位选手先叠衬衣，时间2分钟。第二轮再2分钟，最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名。要求：扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为标准。 每班2男2女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进展比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始穿针引线、钉纽扣(要求：每个扣子钉完后要打结)，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发.依次进展，直到最后选手跑回起点，宣布活动完毕。以速度取年级组优胜奖一名。 备注：每位选手钉布、2孔纽扣自备(针、线由学校准备)，赛前针线别离，待到活动点后开始穿针。 1、通过开展以我劳动，我荣耀;我创造，我幸福为主题的系列活动，让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传我劳动，我荣耀;我创造，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做劳动小能手。 我劳动，我荣耀;我自理，我能干 1、在五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈洗一次脚; 3、知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。 1、各班音乐老师负责在本周推荐欣赏劳动荣耀的歌曲。 2、周二班队活动课，布置劳动节活动。 各班要切实布置好两个阶段的活动，让学生亲身体验劳动的快乐。 可拍照发到班级博客或者在班级展板上展出。