山东省高考语文一轮 第二编 第一部分专题二 字形课件 新人教版

专题二字形专题二字形2011年山东年山东考试说明考试说明规定：识记并正确书规定：识记并正确书写现代常用规范汉字。包含如下信息：写现代常用规范汉字。包含如下信息：(1) “现代现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形。异体字等特殊字形。(2)“常用常用”二字限定了考二字限定了考查的范围，以查的范围，以3 500个常用字和个常用字和1 000个次常用个次常用字为主，考查常见字、常用字和常混字，一般字为主，考查常见字、常用字和常混字，一般不会超出此范围，若超出这个范围，一般应是不会超出此范围，若超出这个范围，一般应是教材上出现的字。教材上出现的字。从近几年高考命题情况来看，主要呈现以下从近几年高考命题情况来看，主要呈现以下特点：特点：(1)命题聚焦于命题聚焦于“常用常用”及及“规范规范”，着眼于着眼于“识记识记”及及“正确书写正确书写”。 (2)字形字形考查题主要以客观选择题的形式出现；为了考查题主要以客观选择题的形式出现；为了尽量缩短试卷长度，有时会采取字音字形综尽量缩短试卷长度，有时会采取字音字形综合考查的形式，对此考生在复习备考中应特合考查的形式，对此考生在复习备考中应特别关注。别关注。解析：解析：本题重点考查容易混淆的同音字和本题重点考查容易混淆的同音字和形近字。形近字。A项中的项中的“膨涨膨涨”指物体的体积增指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关，故大，泛指事物的扩大或增长，与水无关，故“涨涨”应为应为“胀胀”。B项中的项中的“捉谜藏捉谜藏”意意为蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行为蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找，故于让人寻找，故“谜谜”应为应为“迷迷”。D项中项中的的“名门旺族名门旺族”指高贵的、地位显要的家庭指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，或有特权的家族，“望望”指有声望，不是兴指有声望，不是兴旺，故旺，故“旺旺”应为应为 “望望”。答案：答案：C2(2008山东卷山东卷)下列词语中没有错别字的下列词语中没有错别字的一组是一组是()A驰骋驰骋 原生态原生态 疾风劲草疾风劲草 吉人自有天象吉人自有天象B诀别诀别 声讯台声讯台 震耳欲聋震耳欲聋 真金不怕火炼真金不怕火炼C问侯问侯 顶梁柱顶梁柱 目不暇接目不暇接 明人不说暗话明人不说暗话D受理受理 高架桥高架桥 粗制烂造粗制烂造 在其位谋其政在其位谋其政解析：解析：A“吉人自有天相吉人自有天相”意思是说幸运意思是说幸运的人常常有上天帮助，的人常常有上天帮助，“相相”，扶持，帮助；，扶持，帮助；C.“问候问候”中的中的“候候”是指气候，天气冷暖，是指气候，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位；问这些表示对人的关心，不是问官位；D.“粗粗制滥造制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。数量，不顾质量。“滥滥”过多，不加节制，不过多，不加节制，不是胡乱的制造。是胡乱的制造。答案：答案：B3(2010江西卷江西卷)下列词语中，没有错别字下列词语中，没有错别字的一组是的一组是()A风靡风靡 吻颈之交吻颈之交 自诩自诩 一筹莫展一筹莫展B寒碜寒碜 礼尚往来礼尚往来 偿试偿试 杀一儆百杀一儆百C端倪端倪 改弦更章改弦更章 虐杀虐杀 原形毕露原形毕露D肆意肆意 淋漓尽致淋漓尽致 编撰编撰 理屈词穷理屈词穷解析：解析：A吻吻(刎刎)颈之交：刎颈，割脖子；颈之交：刎颈，割脖子；交，交情，友谊。比喻可以同生死、共患难交，交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。的朋友。B.偿偿(尝尝)试：试一试；试验；试探。试：试一试；试验；试探。C.改弦更章改弦更章(张张)：更，改换；张，给乐器上：更，改换；张，给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。比喻改革制度或变更计划、方法。答案：答案：D4(2010安徽卷安徽卷)下列各句中，没有错别字的下列各句中，没有错别字的一句是一句是()A上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。之美令众多游客驻足流连。B黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。C六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。土上，从此再也没有离开。 D青海玉树发生青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。千方百计展开救援工作。解析：解析：本题考查本题考查“认识并正确书写现代常用认识并正确书写现代常用规范汉字规范汉字”的能力。能力层级为的能力。能力层级为A(识记识记)本题本题主要考查同音字、形似字。主要考查同音字、形似字。A项项“精典精典”应为应为“经典经典”；B项项“齿浃齿浃”应为应为“齿颊齿颊”；C项项“沤心沥血沤心沥血”应为应为“呕心沥血呕心沥血”。答案：答案：D同音字，就是读音相同同音字，就是读音相同(相近相近)的字。可以分的字。可以分为三种类型。为三种类型。1音同形异字音同形异字汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通能说得通)而写别字的现象十分严重。而写别字的现象十分严重。如：如：“礼上礼上(尚尚)往来往来”“”“穷形尽象穷形尽象(相相)”“”“人人才倍才倍(辈辈)出出”“”“谈笑风声谈笑风声(生生)”“”“原形必原形必(毕毕)露露”“”“迫不急迫不急(及及)待待”“”“变换变换(幻幻)无穷无穷”“”“直直接接(截截)了当了当”“”“察颜察颜(言言)观色观色”“”“既往不究既往不究(咎咎)”“”“相辅相承相辅相承(成成)”中的别字均为同音别中的别字均为同音别字字(括号内为正确写法括号内为正确写法)。音同或音近而字形不同的词语在使用中最容音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。惑性。2音同形似字音同形似字汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。如：字音同形似，极易混淆。如：“弛弛”和和“驰驰”，“蓬蓬”和和“篷篷”，“籍籍”和和“藉藉”，“骛骛”和和“鹜鹜”，“梁梁”和和“粱粱”等。等。3音同义近字音同义近字这类字的数量不是很多，但在判断时极易出这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。如：现错误。如：“水蒸气水蒸气”误写成误写成“水蒸汽水蒸汽”，“销毁销毁”误写成误写成“消毁消毁”，“骄阳骄阳”误写误写成成“娇阳娇阳”，“无精打采无精打采”误写成误写成“无精打无精打彩彩”。解析：解析：本题重点考查常见同音字的字本题重点考查常见同音字的字形。形。A项项“腥红腥红”应为应为“猩红猩红”；B项项“两全齐美两全齐美”应为应为“两全其美两全其美”；C项项“挖墙角挖墙角”应为应为“挖墙脚挖墙脚”。答案：答案：DC初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着呼吸着凛呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。主地眯起眼睛。D世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之美，这是何等的境界！美，这是何等的境界！解析：解析：A项中，微言大意项中，微言大意微言大义；微言大义；B项中，缈项中，缈渺；渺；D项中，纷繁人世项中，纷繁人世纷繁纷繁人事。本题重点考查同音字的字形辨析，人事。本题重点考查同音字的字形辨析，辨别识记这样一类词语的字形一定要结合辨别识记这样一类词语的字形一定要结合词语的意思来理解词义进行识记，如词语的意思来理解词义进行识记，如“微微言大义言大义”的意思是的意思是“含蓄微妙的言语，精含蓄微妙的言语，精深切要的义理深切要的义理”。微言：精当而含义深远的话。大义：本指经微言：精当而含义深远的话。大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。由此可以推断书写为的深刻的道理。由此可以推断书写为“微言微言大意大意”是不正确的。是不正确的。答案：答案：C同音字是汉语的一个特点，是造成错别字的同音字是汉语的一个特点，是造成错别字的主要原因，同时同音字的数量又比较大，是主要原因，同时同音字的数量又比较大，是复习备考中的一个令众多考生头痛的难点，复习备考中的一个令众多考生头痛的难点，各位学子在复习备考中可以从以下两个方面各位学子在复习备考中可以从以下两个方面来轻松识记：来轻松识记：1据义定形从字义的角度来防止误写。如，据义定形从字义的角度来防止误写。如，励：劝勉的意思，如勉励、励精图治。历：经励：劝勉的意思，如勉励、励精图治。历：经过，如，历练。砺，磨刀石，如磨砺、砥砺。过，如，历练。砺，磨刀石，如磨砺、砥砺。厉：使锋利，如厉兵秣马、再接再厉；严厉：使锋利，如厉兵秣马、再接再厉；严格，如厉行节约；严肃，如正言厉色。再如格，如厉行节约；严肃，如正言厉色。再如，“礼上往来礼上往来”应为应为“礼尚往来礼尚往来”，因为，因为“尚尚”是是“崇尚崇尚”之意。之意。“礼尚往来礼尚往来”的意思是的意思是“在礼节上讲究有来在礼节上讲究有来有往有往”。“人才倍出人才倍出”许多同学都误以为许多同学都误以为是正确的，从意思上似乎可解释为是正确的，从意思上似乎可解释为“人才加人才加倍地出现倍地出现”，殊不知应为，殊不知应为“辈出辈出”，即指人，即指人才一批一批地连续出现。才一批一批地连续出现。“察颜观色察颜观色”应应为为“察言观色察言观色”，“言言”指言语，指言语，“色色”指指脸色。脸色。“察言观色察言观色”是指观察言语脸色来揣是指观察言语脸色来揣摩对方的心意。摩对方的心意。2着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语中许多词语的特征之一，据此，考生可以推断中许多词语的特征之一，据此，考生可以推断这类短语中是否有误写的字。例如，判断这类短语中是否有误写的字。例如，判断“伶伶牙利齿牙利齿”的书写是否正确，可根据的书写是否正确，可根据“伶俐伶俐”的的对称特点推知其应为对称特点推知其应为“伶牙俐齿伶牙俐齿”；再如，；再如，“山青水秀山青水秀”，根据，根据“清秀清秀”的对称特点，可判的对称特点，可判断其字形有误，应为断其字形有误，应为“山清水秀山清水秀”。当然，这。当然，这只是一般规律，不排除有个别短语不能依此推只是一般规律，不排除有个别短语不能依此推断的可能性。断的可能性。解析：解析：本题主要考查同音字。辨析同音字的本题主要考查同音字。辨析同音字的字形正误，应掌握字形正误，应掌握“化难为易化难为易”的各种技法。的各种技法。例如，根据例如，根据“着眼位置，对称辨形着眼位置，对称辨形”法，考生法，考生可以判断可以判断“重峦迭嶂重峦迭嶂”字形有误，因为根据字形有误，因为根据“重叠重叠”的对称特点可推知其应为的对称特点可推知其应为“重峦叠重峦叠嶂嶂”；再如，根据；再如，根据“斟酌字义，据义辨形斟酌字义，据义辨形”法，考生可以判断法，考生可以判断“计日成功计日成功”应为应为“计日计日程功程功”，因为，因为“计日程功计日程功”意为可以数着日意为可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以成功，子计算进度，形容在较短期间就可以成功，“程程”意为估量、衡量。意为估量、衡量。A项，项，“重峦迭嶂重峦迭嶂”应为应为“重峦叠嶂重峦叠嶂”；B项项，“挖墙角挖墙角”应为应为“挖墙脚挖墙脚”，“计日成功计日成功”应为应为“计日程功计日程功”；C项，项，“犄角之势犄角之势”应为应为“掎角之势掎角之势”；D项，项，“一如继往一如继往”应应为为“一如既往一如既往”。答案：答案：B2(2011泰安一模泰安一模)下列各组词语中没有错别下列各组词语中没有错别字的一项是字的一项是()A丹清丹清 构架构架 晴空丽日晴空丽日 虚无缥缈虚无缥缈B蓄志蓄志 讲座讲座 危如垒卵危如垒卵 添枝加叶添枝加叶C静穆静穆 缱绻缱绻 蓬头垢面蓬头垢面 了如指掌了如指掌D荧屏荧屏 陨落陨落 不明就里不明就里 押卷之作押卷之作解析：解析：本题重点考查同音字。本题重点考查同音字。A项中项中“清清”应为应为“青青”；B项中项中“垒垒”应为应为“累累”；D项中项中“押押”应为应为“压压”。答案：答案：C3(2011泰安二模泰安二模)下列各组词语中没有错别下列各组词语中没有错别字的一组是字的一组是()A惨淡惨淡 元宵元宵 暖洋洋暖洋洋 左右逢援左右逢援B渲泄渲泄 腾空腾空 挤牙膏挤牙膏 稍纵即逝稍纵即逝C添置添置 监察监察 首影式首影式 卑躬屈膝卑躬屈膝D告竣告竣 廓清廓清 硬着陆硬着陆 泾渭分明泾渭分明解析：解析：本题重点考查同音字。本题重点考查同音字。A项中项中“援援”应为应为“源源”；B项中项中“渲渲”应为应为“宣宣”；C项中项中“影影”应为应为“映映”。答案：答案：D解析：解析：本题重点考查同音字。本题重点考查同音字。B.“生生”应应为为“声声”；C.“意意”应为应为“义义”；D.“治治”应为应为“制制”。答案：答案：A形近字简单来说就是形状相似、意义不同形近字简单来说就是形状相似、意义不同的字，如的字，如“瘁、萃、粹瘁、萃、粹”“”“祟、崇祟、崇”“”“娇、娇、骄骄”等。具体可分为两类：等。具体可分为两类：1形近音异字形近音异字即形状相似，但读音不同的字。这类字因形即形状相似，但读音不同的字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，都容易出错，因而成为高考命题的热点心，都容易出错，因而成为高考命题的热点。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误，“戊戍变法戊戍变法”中的中的“戍戍”应为应为“戌戌”，“戌守边疆戌守边疆”中的中的“戌戌”应为应为“戍戍”；原因之；原因之二是偏旁错误，如二是偏旁错误，如“沧海一栗沧海一栗”应为应为“沧海沧海一粟一粟”，“脍灸人口脍灸人口”应为应为“脍炙人口脍炙人口”。要区别形近音异字，就要求同学们在平时做要区别形近音异字，就要求同学们在平时做题和书写时仔细认真，比较细微差别，注意题和书写时仔细认真，比较细微差别，注意纠正读写中马虎大意的毛病，养成正确读写纠正读写中马虎大意的毛病，养成正确读写汉字的习惯。要注意以读音的不同来辨别字汉字的习惯。要注意以读音的不同来辨别字形的正误。形的正误。2形近音同字形近音同字与上面情况有交叉现象，上面主要说音异，与上面情况有交叉现象，上面主要说音异，这里主要强调音同。但这类字区分难度稍大这里主要强调音同。但这类字区分难度稍大。如。如“估名钓誉估名钓誉”，“沽沽”就误写成就误写成“估估”；另如；另如“蔽、弊、敝蔽、弊、敝”“”“溃、馈、篑、聩溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。心。特别要提出的是某些易混淆的成语。有些成特别要提出的是某些易混淆的成语。有些成语，看起来只有一字之差，但字形不同，意语，看起来只有一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它判定为别字，例义也不同，不能简单地把它判定为别字，例如：如：“莫名其妙莫名其妙”与与“莫明其妙莫明其妙”，前者的，前者的“名名”为为“说出说出”，后者的，后者的“明明”为为“明白明白”。又如：。又如：“奋发图强奋发图强”与与“发愤图强发愤图强”，“奋奋”为为“振奋振奋”之意，而之意，而“愤愤”为为“激愤激愤”之意，二者不可等同。之意，二者不可等同。还有些成语，它们的字形是约定俗成的，不还有些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。如能随意改动。如“迫不及待迫不及待”的的“及及”，有，有不少人会望文生义，误以为是不少人会望文生义，误以为是“急急”字。字。解析：解析：“扭怩扭怩”应为应为“忸怩忸怩”。忸怩：羞。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用惭的样子，与心理有关，应用“忸忸”。“飘飘荡荡/漂荡漂荡”“”“定势定势/定式定式”有一定迷惑性，要有一定迷惑性，要加强平时积累。本题重点在于辨别容易混淆加强平时积累。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。解，来寻找不合语境的别字。答案：答案：A解析：解析：A项项“急急”应为应为“疾疾”；B项项“形形”应为应为“型型”；C项项“辉辉”应为应为“晖晖”。本题。本题重点考查了形近字和同音字，对于这两类汉重点考查了形近字和同音字，对于这两类汉字字形的辨析我们要注意据义辨型和分清细字字形的辨析我们要注意据义辨型和分清细微。微。“寸草春辉寸草春辉”的错误极为隐敝，这需要的错误极为隐敝，这需要我们联系学过的知识加以判断，孟郊有诗我们联系学过的知识加以判断，孟郊有诗游子吟游子吟“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”，若，若能联想到此，就容易判断了。能联想到此，就容易判断了。答案：答案：D1瞄准形旁，据义辨形。多数形近字都是形瞄准形旁，据义辨形。多数形近字都是形声字，差别在形旁上。考生应瞄准形旁，以形声字，差别在形旁上。考生应瞄准形旁，以形析义，据义辨析。例如，析义，据义辨析。例如，“狐狐”“”“孤孤”“”“弧弧”这三个字的声旁相同，但这三个字的声旁相同，但“狐狐”的形旁是的形旁是“犬犬”，用，用“犬犬”作形旁的字，本义多与兽类有联作形旁的字，本义多与兽类有联系；系；“孤孤”的形旁是的形旁是“子子”，用，用“子子”作形旁作形旁的字，本义多与孩子有联系，的字，本义多与孩子有联系，“孤孤”在古代指在古代指死去父亲的孩子；死去父亲的孩子；“弧弧”的形旁是的形旁是“弓弓”，用，用“弓弓”作形旁的作形旁的字，本义一般与弓箭有联系，字，本义一般与弓箭有联系，“弧弧”的本义的本义是木弓，引申义为圆周上任意两点间的部分是木弓，引申义为圆周上任意两点间的部分。抓住形旁的差别所在，区别意义，进而判。抓住形旁的差别所在，区别意义，进而判断字形的正误，就会收到事半功倍的效果。断字形的正误，就会收到事半功倍的效果。2留心差别，注意积累。有些形近字，不留心差别，注意积累。有些形近字，不属形声字，然而形体很接近，一不小心就属形声字，然而形体很接近，一不小心就会搞错。对于这类形近字，考生平时就要会搞错。对于这类形近字，考生平时就要多加留意，多加积累，认真整理，牢记在多加留意，多加积累，认真整理，牢记在心，只有这样，作答字形题时才能得心应心，只有这样，作答字形题时才能得心应手。例如，手。例如，“誊写誊写”的的“誊誊”与与“荣誉荣誉”的的“誉誉”，下半部分完全相同，而上半部，下半部分完全相同，而上半部分是有细微差别的。考生在解题时一定要分是有细微差别的。考生在解题时一定要仔细辨别，留心差别。仔细辨别，留心差别。1(2011山东省实验中学期中山东省实验中学期中)下列各项中没下列各项中没有错别字的一项是有错别字的一项是()A踯躅不前踯躅不前 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 无计于事无计于事 赍赏赍赏B夙兴夜寐夙兴夜寐 江天寥阔江天寥阔 饱经苍桑饱经苍桑 战栗战栗C理曲词穷理曲词穷 修茸一新修茸一新 如愿以偿如愿以偿 阴庇阴庇D神志不清神志不清 有目共睹有目共睹 以逸待劳以逸待劳 羁绊羁绊解析：解析：本题考查的字形包括形近字、义近字本题考查的字形包括形近字、义近字、同音字等。形近字如、同音字等。形近字如“茸茸”与与“葺葺”，根据，根据“据义辨形据义辨形”或或“留心差别，注意积累留心差别，注意积累”法，法，很容易作出判断。义近字如很容易作出判断。义近字如“曲曲”与与“屈屈”，采用采用“根据词义辨析根据词义辨析”法，可以知道法，可以知道“理屈理屈”是是“理亏理亏”之义，所以不能写成之义，所以不能写成“理曲理曲”。同。同音字如音字如“苍苍”与与“沧沧”，根据，根据“斟酌字义，据斟酌字义，据义辨形义辨形”法可知，前者从法可知，前者从“草草”，是指颜色；，是指颜色；后者从后者从“水水”，是指沧海。，是指沧海。故由故由“沧桑沧桑”是指沧海变桑田可知，不能写是指沧海变桑田可知，不能写成成“苍苍”。 A项，项，“无计于事无计于事”应为应为“无济无济于事于事”；B项，项，“江天寥阔江天寥阔”应为应为“江天寥江天寥廓廓”，“饱经苍桑饱经苍桑”应为应为“饱经沧桑饱经沧桑”；C项，项，“理曲词穷理曲词穷”应为应为“理屈词穷理屈词穷”，“修修茸一新茸一新”应为应为“修葺一新修葺一新”，“阴庇阴庇”应为应为“荫庇荫庇”。答案：答案：D2(2011菏泽统考菏泽统考)下列词语中没有错别字的下列词语中没有错别字的一项是一项是()A宫阕宫阕 诤诤誓言诤诤誓言 装订装订 皇天厚土皇天厚土B滥觞滥觞 舔犊情深舔犊情深 炫烂炫烂 花团锦簇花团锦簇C发贴发贴 惠质兰心惠质兰心 蛰居蛰居 劳燕纷飞劳燕纷飞D歉收歉收 唾手可得唾手可得 观摩观摩 一鳞半爪一鳞半爪解析：解析：本题考查形近字。本题考查形近字。A.宫阙，铮宫阙，铮铮誓言，皇天后土；铮誓言，皇天后土；B.舐犊情深，绚烂；舐犊情深，绚烂；C.发帖，蕙质兰心，劳燕分飞。发帖，蕙质兰心，劳燕分飞。答案：答案：D3(2011寿光补习学校月考寿光补习学校月考)下列各项中，没有下列各项中，没有错别字的一项是错别字的一项是()A修葺修葺涸泽而渔涸泽而渔摧人泪下摧人泪下天网恢恢，天网恢恢，疏而不漏疏而不漏B重听重听气喘吁吁气喘吁吁欢呼雀跃欢呼雀跃风声鹤唳，风声鹤唳，草木皆兵草木皆兵C脉博脉博期期艾艾期期艾艾鸠占鹊巢鸠占鹊巢食不厌精，食不厌精，脍不厌细脍不厌细D缱绻缱绻残羹冷炙残羹冷炙恰如其分恰如其分兵来将挡，兵来将挡，水来土淹水来土淹解析：解析：本题考查形近字。本题考查形近字。A.催人泪下；催人泪下；C.脉搏；脉搏；D.兵来将挡，水来土掩。兵来将挡，水来土掩。答案：答案：B4(2011昌乐联考昌乐联考)下列词语中有两个错别字下列词语中有两个错别字的一组是的一组是()A峻工峻工矫糅造作矫糅造作美伦美奂美伦美奂墨守成规墨守成规B痉挛痉挛蛛丝马迹蛛丝马迹声名鹊起声名鹊起有恃无恐有恃无恐C凭添凭添鬼鬼崇崇鬼鬼崇崇世外桃源世外桃源金榜提名金榜提名D装祯装祯川流不息川流不息一鼓作气一鼓作气不径而走不径而走解析：解析：本题考查形近字。本题考查形近字。A.竣工、矫揉造竣工、矫揉造作、美轮美奂；作、美轮美奂；B.全对；全对；C.平添、鬼鬼祟祟平添、鬼鬼祟祟、金榜题名；、金榜题名；D.装帧、不胫而走。装帧、不胫而走。答案：答案：D技巧归纳技巧归纳解答字形题的三个技巧：解答字形题的三个技巧：1排除法。排除法是作答选择题时最常用排除法。排除法是作答选择题时最常用、最快捷的技巧。如、最快捷的技巧。如“选没有错别字的一项选没有错别字的一项”，如果确定一个错误的字形，就可以排除，如果确定一个错误的字形，就可以排除该项。该项。2逻辑推断法。有些字只要结合生活常逻辑推断法。有些字只要结合生活常识，就可以推断出其正误。例如识，就可以推断出其正误。例如“不径不径而走而走”，运用逻辑推断法进行辨析，一，运用逻辑推断法进行辨析，一推理就可以知道推理就可以知道“径径”的字形有误。因的字形有误。因为该熟语的意思是为该熟语的意思是“没有腿却能跑，形没有腿却能跑，形容传布迅速容传布迅速”，而，而“径径”怎么会是怎么会是“腿腿”的意思呢？的意思呢？3认定法。根据题干要求，如果能认定某认定法。根据题干要求，如果能认定某一选项符合题干要求的特征或标准时，考生一选项符合题干要求的特征或标准时，考生就应该果断地将其选定。这样就可以少受干就应该果断地将其选定。这样就可以少受干扰，从而有选答快捷而准确的效果。扰，从而有选答快捷而准确的效果。练规范、练技能、练速度