音乐教案 (2)

音乐教案我爱米兰 胡芬课型：综合课教材版本：湖北科学技术出版社年级：三年级课时：第三课时教材分析：我爱米兰原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。献给老师的礼物采用祝你生日快乐的曲调，以歌曲填词的形式为老师献上教师节的礼物。教学目标：1、通过聆听这首歌曲，对学生进行尊师引导；2、让学生在聆听中学会分辨不同的音乐情绪，如：“雄壮、忧伤、深情、欢快”。教学重难点：学唱歌曲我爱米兰；让学生在聆听中学会分辨不同的音乐情绪，如：“雄壮、忧伤、深情、欢快”。教学准备：歌曲音乐；教学过程：一、组织教学，师生问好二、复习歌曲老师最理解我（要求学生有感情地轻声演唱歌曲）三、欣赏我爱米兰（一）导入：同学们，看黑板上的花儿，谁知道是什么花儿？说说这种花的特征？（生回答，师总结：翠绿茂盛的叶子，星星点点的小黄花藏在绿叶间。）今天我们就来学习一首新歌我爱米兰，（板书：我爱米兰）让我们一起听一听这首歌，边听边想：这首歌唱的是什么？（二）听范唱录音。（从整体上感受歌曲的旋律，使同学们对歌曲有一个初步的印象。）（听完后生回答，师总结：这首歌唱的是：老师窗前的一颗米兰，看到这颗米兰，想到了我们敬爱的老师，歌颂了老师默默无闻的奉献精神，从而更加热爱我们敬爱的老师。）现在我们一起来学唱这首歌。（三）、学习曲谱。1、（采用看图形谱分句模唱的方法学唱、分析乐句间的特点）（板书：图形谱）2、生随琴看图谱小声哼唱歌曲的旋律。边唱边找一找哪一句还唱不准确。（速度慢一点，以便掌握歌曲的旋律。）唱完后，师总结。（四）给曲填词。1、采用小声模唱的方法学习。2、请一生读歌词，然后同学们随琴小声哼唱。3、完整的演唱这首歌。师提出要求： 歌词的准确。 声音的和谐统一。（五）歌曲的感情处理1、师提问：谁能说说这首歌的演唱情绪？为什么？生回答师总结：A(欢快跳跃)； B（优美抒情）2、按着同学们刚才说的，我们再来唱这首歌好吗？四、献给老师的礼物1、请学生唱唱曲调祝你生日快乐2、为歌曲填词3、小组为单位展示。