九年级化学上册第一次月考试题(前三单元)

实用精品文献资料分享九年级化学上册第一次月考试题（前三单元）（附答案）上学期车湖垸乡中学九年级月考化学试卷（9 月份）（考察范围：绪 言、第一单元、第二单元、第三单元）一、选择题（每小题只有 1个选项符合题意，40 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 答案 1.下列选项中不属于化学研究的 是 A.研发氢能源 B.合成新材料 C.编写电脑程序 D.用石油生产化 工原料 2. “做年例”是一些乡村所特有的民间民俗活动。下列各项 活动主要涉及化学变化的是 A .逛花桥，赏心悦目 B .游飘色，惊奇 逼真 C .舞醒狮，虎虎生威 D .燃烟花，喜庆洋溢 3.化学实验成功 的关键是：严谨的科学态度 合理的实验步骤 正确的操作方法 实验完毕后的洗涤清理工作A.B.C.D.4.取 5mL 的液体，然后加热，需要的仪器有试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 铁架台（带铁圈） 石棉网 滴管量筒A .B .C.D.5.下列实验操作中正确的是 A.将剩余的药品放回 原瓶 B.被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热 C.向燃着的酒精 灯内添加酒精 D.称量药品时用镊子夹取砝码 6.你的生活中有很多 化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是 A.洗衣粉 B.蒸馏水 C.酸奶 D.精制碘盐 7.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如 下图所示，其中不合理的是 8.下列反应中，既不属于化合反应，也 不属于氧化反应的是 9.位学生要用托盘天平称量 2.5g 药品， 在 称量中发现指针向左偏转。 这时他应该 A .减少药品 B .向右盘中加 砝码 C .移动游码 D .调节天平的平衡螺母 10.人们的习惯动作中也 存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比 较合理 A .正放 B .倒放 C .侧放 D .随便放 11.某学生用量筒取 液体时，量筒平稳地放置在实验台上， 使视线与凹液面的最低点保持 水平， 读数为 18mL倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数 为 12 mL,则该学生实际倒出的液体体积 A .肯定大于 6 mL B.肯定 小于 6 mL C.肯定等于 6 mL D.可能大于也可能小于 6 mL 12.下 列变化不属于缓慢氧化的是 A.食物腐烂B.酿酒 C.红磷燃烧 D.铁实用精品文献资料分享生锈 13.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧 气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是A .氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气 C.空气、氧气、二氧化碳 D 二氧化 碳、空气、氧气 14.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要 操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气 密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的 胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从 水中取出。正确的操作顺序是 A .B . C.D .15.下列关于催化剂的说法正确 的是 A.催化剂不能改变生成物的质量 B.催化剂能加快化学反应速 率，但本身的性质不变 C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 D.没有催 化剂就不能进行化学反应 16.某无毒气体的密度约是空气密度的 5/9 , 且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：向上排空气法向下排空气法 排水法 A.或B.或C.或D.均可 17下列各图中“O”和“”分别表示两种不同的原子，其中能表 示由两种化合物组成的混合物的图是 18.右图表示的是纯净物、单质、 化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若最大圆圈 代表纯净物，下列选项正确的是（）A .单质、氧化物 B . 化合物、氧化物 C .单质、化合物 D .含氧化合物、氧化 物 19.地震后，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者， 这说明（） A.分子在不断运动 B .分子间有间隔 C .分子的体积很小 D .分子 的质量很小 20.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处 保持水平，读数为 15 毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处， 读数为 9 毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（）A.小于 6 毫升 B. 大于 6 毫升 C.等于 6 毫升 D.无法确定范围 二.填空题 （文字表达式 每个 2 分，其余每空 1 分，共 35 分）21.现有下列数据，用对应的 序号填空A . 45 B. 90 C. 2/3 D. 1/3 E. 1/4 F. 0.1g G. 0.01g 在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到；向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的；给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口约 处，试管里液体体积不超过试管容积的，试管要与桌面成的 角，试管口不要对着自己或旁人。22.石 灰水露实用精品文献资料分享置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空 气中含有；以空气为原料可以生产尿素（一种氮肥），这说明空气中 有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有；小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间，说明空气中有。23.将一种无色液体 A 和一种黑色固体 B 混合能得到另一种无色液体 C 和无 色气体 D, E 在 D 中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激 性气味的气体 F。写出以上物质的名称：A B C D E F写出 A、 B 得到 C D 的文字表达式：其中 B 起 作用，此反应属于 反应（填 “化合”或“分解”，下同）。写出 E+DF的文字表达式： 此反 应属于反应。24.用化学符号填空：（1）氮元素_（2）铁元素_铜元素_（4）水 （5）二氧化碳_ 25.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方 法净化，其中净化程度最高的方法是 _。 （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 _ 区分硬 水和软水，常用_的方法来降低水的硬度。（3）小刚设计了电解水简易装置，其中 A、B 电极由金属曲别针制成。通电后的现 象如图所示，则 B 连电源_，检验此电极产生气体的方法是_ ,电解水的文字表达式为。 此实验所得的结论有 _ （任写一条即可）。三.实验题（每空 1 分，共 20 分）26.右图是实验室常见的制取气体的装置： 写出仪器名称：_。实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_ （填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是_。实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是，锥形瓶中应先放入的药品是，它与采用装置 A 制取氧气时比较，主要优点是（任答一条）。 收集氧气可以选择装置，你选择它的理由是_。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可 能会引起的后果是_。如果选用 D 收集氧气，验满的方实用精品文献资料分享法是。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷 气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。贝 S 制备甲烷气体需要发 生装置是_（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是_。27. 下表是某研究性学习小组研究影响过氧化氢溶液分解速率的因素时采集的一组数据：用 10 毫升过氧化氢溶液取 150 毫升氧气所需的 时间（秒）。浓度 反应条件 30?的过氧化氢 15?的过氧化氢 10? 的过氧化氢 5 ?的过氧化氢溶液无催化剂、不加热几乎不反应几 乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 无催化剂、加热 360 480 540 720 二氧化锰作催化剂、加热 10 2560 120 请你分析回答： 该研究 小组在设计方案时，考虑了浓度、等因素对过氧化氢溶液分解速 率的影响。从上述影响过氧化氢溶液分解速率的因素中任选一个， 说明该因素对分解速率有何影响？ （2 分）。四、计算题（5 分）28.（1）如果某水龙头每秒滴 2 滴水，每 20 滴为 1 mL,试计算一昼 夜滴水 g。（2分）（2）请你举出三种节约水资源的措施。（3分）一、单项选择题（每 个2 分，共 40 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D D B D B B B A B 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 A C D B A C九年级第一次月考化学试题答案（考察范围：绪言、第一单元、第二单元、第三单元）一、 选择题（每小题只有 1 个选项符合题意，18 每题 1 分，913 每题 2 分，共 18分）1、C; 2、D; 3、C; 4、D; 5、B; 6、B; 7、C; 8、B;9、B; 10、D 11、D; 12、A; 13、B 二、填空题（27 分）14、（ 1） 用手接触药品；将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（特别是气体的气 味）；品尝任何药品的味道。 （2）最少量；1mL2mL （3）量筒。（4）引流；液面高于滤纸边缘（或滤纸破损，或仪器不干净）（5） 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 15、 （1）用灯帽盖灭火 焰； （2）用清水洗干净晾干；（3）用水润湿。16、（1）蒸馏；（2）肥皂水；煮沸；（3）负极；将燃赵木条插入试管中，气体能被 点燃，燃烧时产生淡蓝色火焰，证明气体是氢气；（2 分）；水是由氢元素和氧元素组成的化合物（或水通电可以分解生成氢气和氧气， 或化学反应中分子可分而原子不可分，或化学反应前后原子种类和元 素种类不实用精品文献资料分享变，只要合理就给分）17、剧烈燃烧，火星四射，放出大 量热，生成黑色固体（2 分）；（2 分）；防止生成的高温熔渣渐落下 来，炸裂瓶底。18、外焰；汽化。三、实验题（21 分）19、（ 1）； 用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气。（2）1/5 ;氮气难溶于水（或氮气不燃烧，也不支持燃烧）；（3）碳粉燃烧产物是二氧化碳气体， 导致瓶内气体不能明显减少， 气压也不会明显降低， 上升水面将明显 不足 1/5。20、（ 1）集气瓶；A；;分解反应。 ；B;氧气不 易溶于水。（2） A；D 21、 加热氯酸钾和二氧化锰混合物； 甲； b 四、探究题 （14 分） 22、 （ 1）取四只集气瓶，采用排水法收集两瓶人体 呼出的气体。（2）探究内容 实验方法 判断依据 二氧化碳含量是 否相同 将澄清的石灰水分别倒入盛有呼出气体和空气的集气瓶中， 并振荡，观察现象。根据澄清石灰水是否变浑浊 氧气含量是否相同 将燃着木条分别插入盛有人体呼出气体和空气的集气瓶中，观察现象根据燃着木条的火焰是否熄灭水含量是否相同取两片干冷玻璃片， 向其中一片呼气，另一片放在空气中，对比观察现象。根据玻璃片上是否有水雾 23、实验操作实验现象实验结论或总结结论总结 实验一 取5mL5 的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气 泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是时间长速度慢 二 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧 化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰不能产生氧气 实 验三取少量二氧化锰于试管中，加入 5mL5%的过氧化氢溶液，再伸 入带火星木条迅速放出气泡，带火星木条立即复燃二氧化锰能加快 过氧化氢的分解 （2）对比作用；（3）对比反应前后固体的质量是 否发生改变； 操作：取实验三试管中剩余物，倒出液体留下剩余固 体，向试管中再加入 5mL5%的过氧化氢溶液，再插入带火星木条，进 行观察；现象：溶液又产生大量气泡，带火星木条复燃；结论：化学 反应前后二氧化锰化学性质没有改变。