高三语文一轮复习 第5讲 表意不明课件 新人教版

第第5讲讲 表意不明表意不明【解析【解析】 B B。A项，“首次抵达”语序不当，造成歧义：首次限制对象不明，是“首次探测队”还是“首次抵达”，不明确。应把“首次”放到“抵达”前。C项，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。D项，表意不明和语序不当，“还没到时间”应改为“还没到上课时间”。 【解析【解析】 C C。A项，“他们”指代不明，既可指“姚明和他的队友”，也可指“小球迷们”。B项，“这”指代不明。既可指“搜集资料”，也可指“借鉴和运用史料”。D项，“大量的”修饰不明，既可修饰“学生”，也可修饰“材料”。 考试说明中规定的六种病句类型，我们已讲过的四种属于结构性错误类型，后面要讲的表意不明和不合逻辑属于语义性错误类型，这类句子在结构上一般不存在错误，但是在语义表达上却有问题。表意不明是指一个句子表达的意思不是唯一的，可以有两种或两种以上的理解，或者不能表达确切的意思，造成错误的理解。在高考中，表意不明的语病相对比较好辨别，难度不是很大，但有些句子中，表意不明的语病也躲藏得比较隐秘，需要细心分辨。 1首先可以把句子的主干提取出来，看主谓宾的搭配有无多余。如果在主谓宾之外还有多余的成分，那就有可能有结构混乱的语病。 2如果是复句，要看后面的分句是否有自己的主语，若没有，后一个句子可能就患有句式杂糅的毛病。 3如果是复句，要看第一个分句的谓语和宾语是否完整，如果第一个句子尚未表达完整，第二个句子就已经开始，那么这个复句就有结构混乱的语病。 4对一些通常的混乱结构要熟悉，并且有分辨能力。【解析【解析】 D D。A项，“看不上”有两个意思，一是没有机会看，二是轻视看不起。B项，“通知的人”既可以是去通知他人的人，也可是被通知的人。C项，有两种理解：一是政府发令，禁止取缔药品交易市场，即允许有交易市场存在；二是取缔交易市场。【解析【解析】 A A。B项，“大量的”修饰不明。C项，“离退休年龄”是指“距离退休年龄”还是“离休退休年龄”，表义不明。D项，是“三个科技小组”还是“三个成员”，不明确。应把“三个”移到“成员”前。 【解析【解析】 C C。A项，因为不恰当的省略，不能确定“他”和“女儿”谁是科技工作者。B项，有歧义，“代表”是名词，可理解为欧玉红就是党支部的代表；“代表”是动词，可理解为党支部代表了欧玉红领奖。D项，有歧义，死亡的是村民还是老虎？不明确。 【解析【解析】 B B。A项，“两支红黑铅笔”是指两支带有红黑两色的铅笔还是一支红一支黑？不明确。C项，“从来不请假”有歧义，既可指倩儿很守纪律，也可指倩儿不守纪律，不请假就随便走人。D项，“他们”指代不明，可以理解为“台独分子”，也可理解为民众。【解析【解析】 D D。A项，有歧义，可以理解为上级领导赔偿，也可以理解为粮库主任赔偿，在“赔偿”一句前加上“责令”，可消除歧义。B项，有歧义，可以理解为许多出版社，也可以理解为许多图书，故应把“许多”移至“图书”前。C项，有歧义，“一中学生”是“一个中学生”还是“一中的学生”，表义不明。 【解析【解析】 D D。A项，范围不明确，“苏北和苏中的部分学校”有歧义。B项，数量不明确，赔偿死难者是“每人20万元人民币”，还是“合计20元万人民币”？C项，关键词语的内涵不明确，“报社领导的要求”是什么？是要求“如实报道”，还是“不如实报道”？ 【解析【解析】 B B。A项，有歧义，“有说有笑，十分高兴”的可以是“小王”，也可以是“大家”。C项，有歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可以理解为“几十个报社”，也可理解为“几十个编辑记者”。D项，指代不明，“她”可指小丽，可指小丽的妈妈。 【解析【解析】 D D。A项，表意不明，“亲人”是指“心连心”艺术团还是当地文艺团体，还是两者都指，没有点明。B项，“别的国家”可以指墨西哥和智利以外的国家，也可以指作者所在的国家以外的国家。C项，“批评的”意思不明，既可以指他批评别人，也可以指别人批评他。