三年级上册心理健康教案-8《相信自己一定行》北师大版

1 / 3相信自己一定行教案教学目标：1 1让学生了解自信心对自己的重要性 2 2让学生学会培养自信心的方法，并在生活中能够加以运用。 3 3让学生通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。 教学重点 : :1 1了解自信心对自己的重要性 2 2通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。 教学难点：发现自己的优点，培养自己自信心。教学准备： pptppt 、三张白纸。教学时间： 1 1 课时教学过程：一、心情话吧 游戏导入：同学们今天我们先来做个小游戏。 你自己猜一猜一分钟不停地拍 手，你能拍多少个？请把你猜的数字写在一张纸上。好！计时开始！ 时间到，请停止。请把你数的数字写到你刚刚猜的数字后面。 对比一下， 你发现了什么？在整 个拍手过程中，你的感受是什么？阅读小马的故事，了解小马的经历。（PPTPPT 展示）分享交流。思考：小马为什么会有这样的变化？你有什么感受？教师总结： 我们每个人都有自己看不到的优点， 当我们遇到小小的失败的时候，往往会 对自己失去信心， 但只要我们换一个角度去观察自己， 会发现自己的身上有许多的闪光点二、心海导航1.1. 阅读体验。（这是一个真实的实验，它使我们了解到每个人都蕴藏着巨大 的潜能）2 / 32.2. 分享感悟。思考：你从这则材料中读到了什么？为什么这些被随意抽中的学生，后来的成绩有了那么大的提高？教师总结：我们每个人都蕴藏着巨大的潜能，让我们从今天开始，将“我不行”三个字 从生命中忽略，将“我比想象中的自己强大”放在心中最醒目的位置。三、活动在线 （一）小游戏：我能行，我试试。1 1活动步骤：准备一个纸箱“不自信收纳箱” 。请每个同学把自己觉得做不到、不自信的事情写在纸条上。讨论，交流请同学上台（每 1010 人为一组），把写着自己不自信事情的纸条撕掉， 扔进 纸箱，先大声说“再见，我不行！ ”“再见，不自信！”接着再大声说“我能行， 我试试！”2 2学生谈游戏后的感受。 3 3师总结：让我们和从前的不自信说再见，迎接那个最好的自己。（二）优点大轰炸。我真的很不错。1 1 活动规则。每个人至少说出自己的优点、 长处或者自己最值得自豪的事这三个方面的 一面。同桌相互介绍自己，把自己的优点讲给同桌听。老师手中有一个幸运球， 请大家挨个往下传， 当音乐停止时， 球在哪个同 学的手上， 就请这个同学起立， 告诉我们他的优点、 长处或者自己最值得自豪的 事。他说完后，我们大家齐声喊： “我们相信你”并送给他热烈的掌声。2 2活动过程。学生谈感受。3 3师总结：同学们，我们每个人身上都有优点，当我们用赞赏的眼光去看 待他，去寻找他身上的优点。并真诚地赞美他、表扬他，其实那时我们也是很快 乐的。让我们牢记下面几句话：我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，3 / 3自己为自己喝彩；用赞赏的眼光去看别人，别人会更美；用赞赏的眼光去看世界，世界会更美！在同学们的支持下，我们每个人一定变得更自信。四、加油站1 1同学们总结能够培养自信的方法。2 2师总结并出示培养自信的 6 6 个方法。五、亲子分享1 1通过这一课的学习，你都学到了什么？2 2和爸爸妈妈分享自己的看法并了解爸妈的看法并写下了哦！