16、昌盛的秦汉文化一

启东市初中“15/20/10”集体备课导学案第三章（课）第 16 节 昌盛的秦汉文化（一） 第 1 课时 总第16个教案 主备人： 黄霞 审核人： 教学三维目标知识与技能通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，过程与方法引导学生思考与探究纸的发明对人类文明史做出哪些贡献？培养学生从特定的历史条件去观察问题和分析问题的能力。情感态度价值观使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛是我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力。教学重点（1）造纸术的发明和改进 （2）地动仪教学难点涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是本课的难点。教具学具挂图教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流一、 导入新课 出示课题提问：1. 秦汉时期的起止年代，经历过哪几个朝代？（公元前221年-公元220年，共440年。秦、西汉、新、东汉）2. 这一时期内，我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响的？（秦的统一、秦长城、秦兵马俑、汉丝绸之路等）然后总结，这一时期，国家统一、人民生活安定、经济迅速发展、各民族各地区经济文化交流加强，秦汉时期文化也出现了前所未有的繁荣景象。这节课我们学习第17课昌盛的秦汉文化（一）-领先世界的科学技术。（演示板书）二、出示预习题 生阅读全文1、回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料？世界上最早的纸是？2、什么人改进了造纸术？有什么优点？对世界有什么影响？3、数学方面的成就有？地动仪是谁发明的？有什么价值？4、归纳出华佗、张仲景的医学成就生自学小组讨论 做好笔记解决预习题 提出难题解决难题交流质疑、点拨提高一、背诵知识点二、动脑筋：1纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗可以书写；绘画；用于包装；用于制造纸质生活用品，如纸杯、纸盒、纸巾、纸衣裤等。2张仲景在205年开始撰写伤寒杂病论，他写此书用了较长的时间。有的史书上记载：华佗读了伤寒杂病论后高兴地说：“这真是救人的书啊！”华佗是208年被曹操杀害的。想一想，华佗说过这话没有，为什么？华佗没有说过这句话。因为，张仲景在205年才开始写伤寒杂病论，而且写此书用了较长的时间，而华佗208年就被杀了。所以，他有生之年不可能看到此书。1看图分析：这是明朝人绘的孔子圣迹图中的一部分，图中错误很多，比比看，谁找的错多？孔子和他的学生读的书不对，因为那时还没有纸。图中的家具是明代的，不是孔子时代的。孔子的发髻不对。图中的树是南方的，而孔子是北方人，所以不对。孔子不应坐在椅子上。小组讨论师讲述相关知识检测、反馈、当课堂评价小结课后作业完成当余下作业 背诵本课知识点预习作业一、预习下一课内容二、预习题教后反思附：板书设计一、造纸术：1、中国是世界上首先发明纸的国家（西汉前期）2、东汉蔡伦改进造纸术，称“蔡侯纸”二、九章算术成书于东汉的一部数学著作。三、医学成就：1、华佗：“麻沸散”世界最早的麻醉药剂，“五禽戏”2、“ 医圣”张仲景（东汉）著有伤寒杂病论，在书中全面阐述了中医理论和治病原则。 张衡（东汉）地动仪：世界上最早的测定地震的议器